教師招聘考試語文學科知識議論文復習資料教師招聘考試中的作文中當屬議論文最適合考場作文。前面我們談到論據不在多，關鍵是看你會不會用。會用了就能以不變應萬變，節(jié)省時間，從而能夠多花些時間在語言表達方面。下面，我們來著重的談一下不同類型的論據庫的建議?，F(xiàn)行《論據大全》以及類似的論據素材方面的書籍有一個問題，就是所有的論據都是按所謂的“主題”分類進行編排的。比如關于“愛國”這個主題下，有若干個有關愛國的事例，而每一個事例的作用就是說明“愛國”這個主題的。比如一本《論據大全》之類的書上記錄了華羅庚拒絕美國的優(yōu)厚待遇，毅然回到百廢待興的祖國，為祖國做出貢獻的事例，來說明華羅庚的“愛國”思想，以鼓勵和提倡“愛國”的觀點。這種編排體例的一個重大缺失就是效率太低。華羅庚的故事有很多，事跡也不少，不僅僅局限于愛國。比如可以用華羅庚少年輟學而自學成才的例子論證勤奮，論證自學，論證堅強，論證毅力等等，可以用華羅庚受到清華大學熊慶來教授賞識的例子，來論證機遇的重要性，也可論證機遇是垂青有準備的人的觀點，而華羅庚對中學教師陳景潤指出他論文中的錯誤而興奮的事例，更是可以作為樂于接受批評，賞識人才，不拘一格提拔人才等等觀點的有力論據;當然，還有華羅庚用數學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數學家”的事跡，則可以作為理論與實踐結合、密切聯(lián)系群眾、為人民謀福利等等觀點的支撐材料。這樣一來，只用華羅庚的事例就可以論證幾個、甚至十幾個論點，而像現(xiàn)在《論據大全》用主題分類的方法，一個主題下轄多個事例，而每一個事例只能用來證明一個主題(觀點)。這樣一比較，哪種方法的效率更高就一目了然了。要知道，一個人物，他的人生所包含的意蘊一定非常的豐富，如果只用于一個話題，那不太可惜了嗎?綜上，我們就可以建立自己的“論據庫”。首先，個人事例主要是指作為個體的個人所發(fā)生的事情，或成功、或失敗，能用來證明你提出的觀點。一般來說，議論文的事例以“個人事例”為主，主要是一些個人的故事、事跡、成就之類的。考場作文用這種事例是最多的。這個“論據庫”的“個人事例”包含了政治家、文學家和科學家三類(教育家在后專門論述)，當然，你還可以加上更多，這是沒有限制的。三類人物中也盡量包含了古今中外的幾個因素。政治家中，諸葛亮是古代的，毛澤東是現(xiàn)代的，羅斯福是外國的;文學家中，屈原、司馬遷、陶淵明代表古典，魯迅代表現(xiàn)代，海明威和海倫·凱勒代表外國?？茖W家中，牛頓、愛迪生、愛因斯坦、居里夫人是外國人，張衡是古代的，華羅庚、袁隆平是當代的。其次，集體(團隊)事例要注意收集幾個，現(xiàn)在是市場經濟時代，商業(yè)戰(zhàn)爭也已“打遍”了整個地球，因此，選取一些企業(yè)的事例是有必要的，可顯出時代特征來。聯(lián)想集團從中關村的一個小公司，發(fā)展到并購美國IBM的個人電腦業(yè)務，幾乎就是中國改革開放成果的一個縮影。海爾集團最有創(chuàng)意的一個方案是制作了幾百集討人喜歡的“海爾兄弟”動畫片，讓“海爾”的形象在孩子們的童年時就打下了深深的烙印。海爾創(chuàng)業(yè)之初，張瑞敏用大鐵錘砸爛不合格冰箱的故事，從一個側面揭示了現(xiàn)在打遍世界無敵手的“中國制造”的原因之一。微軟公司自然是無人不知、無人不曉了，比爾·蓋茨當年從哈佛大學退學去創(chuàng)業(yè)的故事，學生們都耳熟能詳，這個世界首富打造的世界最為強大的軟件公司，當然不是他一人的功勞，所以你去了解一些當年微軟創(chuàng)業(yè)的故事和文化，對你的議論文一定是有好處的。蘋果公司的幾起幾落更有戲劇性，喬布斯“活著就是要改變世界”的名言奠定了今日蘋果王國。最后說一下國家民族事例。一般來說，同學們在作文中所舉事例大多是以個人事例為主。如果用上一些集體事例，會顯得考生的視野較為開闊，而加上國家民族的事例則使文章的思考上了一個新的境界，立意就會顯得高遠深刻，有一種歷史和世界的視域，評卷老師絕對會對你刮目相看的。中國近現(xiàn)代的歷史是很有警示作用的。從洋務運動興起的緣由，到戊戌變法，到辛亥革命，到新文化運動，這樣一條思想變化的軌跡，能讓我們明白國家的興亡與國民的思想觀念之間的關系。“一帶一路”則是我們實現(xiàn)“中國夢”的一