Word第第頁(yè)信息技術(shù)教研工作總結(jié)信息技術(shù)教研工作總結(jié)1

一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)備課組在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處、教科室及高一班級(jí)組的指導(dǎo)下，備課組同事們仔細(xì)探討、鉆研和勇于實(shí)踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成果，收獲頗多，下應(yīng)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

1．立足實(shí)際，搞好教學(xué)

由于本學(xué)期開(kāi)頭實(shí)施高中新課程教學(xué)，對(duì)新教材不熟識(shí)、教材教學(xué)資料又多以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不好等狀況下，作為備課組長(zhǎng)的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)組內(nèi)每一個(gè)老師，組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)學(xué)問(wèn)和制度，討論省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)看法，又和兄弟校內(nèi)的信息技術(shù)老師不斷的溝通。備課組堅(jiān)持每周一次群眾備課，商量教學(xué)進(jìn)度，布置下一周的教學(xué)資料，對(duì)上一周教學(xué)中消失的問(wèn)題進(jìn)行群眾分析。備課組老師在教學(xué)中，留意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都資料豐富、形式多樣，在期末考核中，同學(xué)把握學(xué)問(wèn)較好。

2．立足教學(xué)，搞好教研工作

備課組在學(xué)期初仔細(xì)商量并制定了本學(xué)期的教學(xué)打算。在老師個(gè)人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅(jiān)持每周一次群眾備課，進(jìn)行商量當(dāng)周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)支配等工作，每次集中活動(dòng)都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)全部老師都開(kāi)設(shè)了校級(jí)公開(kāi)課并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。在校內(nèi)的支配下，組內(nèi)老師專(zhuān)心參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3．專(zhuān)心開(kāi)展教科研活動(dòng)

年初由全國(guó)中學(xué)校計(jì)算機(jī)教育討論中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題，我校申報(bào)成為了這一課題的試驗(yàn)校內(nèi)，校內(nèi)試驗(yàn)項(xiàng)目得到了校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，并且已經(jīng)在開(kāi)展試驗(yàn)活動(dòng)并取得了必需的閱歷和成果，如方永光老師撰寫(xiě)的一篇有關(guān)易語(yǔ)言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等同學(xué)編寫(xiě)的程序在中學(xué)校電腦作品競(jìng)賽中獲省三等獎(jiǎng)和縣二等獎(jiǎng)。

4．開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組，培育同學(xué)信息素養(yǎng)

在本學(xué)期依據(jù)校內(nèi)團(tuán)委的支配，有兩個(gè)有關(guān)信息技術(shù)的同學(xué)社團(tuán)，分別是計(jì)算機(jī)信息社和網(wǎng)頁(yè)制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)透過(guò)學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎(jiǎng)。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)2

隨著學(xué)期接近結(jié)束，信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作也接近尾聲，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，經(jīng)過(guò)對(duì)備課、聽(tīng)課、三案撰寫(xiě)以及平常教學(xué)與溝通的狀況分析，總體感覺(jué)本組成員經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與溝通，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探究，均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解也進(jìn)入了更深的層次。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)檢查狀況

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)由于九班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)考試以及八班級(jí)的地生會(huì)考等因素，教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有能夠根據(jù)預(yù)定的教學(xué)打算實(shí)施，特殊是八班級(jí)的信息技術(shù)。從教案的撰寫(xiě)和集體備課角度看，數(shù)量缺乏預(yù)定課時(shí)數(shù)，但從備課質(zhì)量和教案的書(shū)寫(xiě)規(guī)范上分析，全組老師均能鉆研教材，依據(jù)所授班級(jí)的詳細(xì)狀況進(jìn)行分層次教學(xué)，有明顯的二次備課痕跡，并且書(shū)寫(xiě)格式相對(duì)統(tǒng)一，能夠嚴(yán)格根據(jù)教研組規(guī)定的教學(xué)三案一體化設(shè)計(jì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且依據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際實(shí)時(shí)敏捷的變動(dòng)原有教學(xué)設(shè)計(jì)，能做到隨機(jī)應(yīng)變，視教情、學(xué)情敏捷掌控課堂，并且均有相應(yīng)的教學(xué)反思。

雖然從形式上、內(nèi)容上有肯定的進(jìn)步，但是仍舊存在不少的問(wèn)題。比方：教學(xué)反思雖然數(shù)量均有，但是內(nèi)容上和思索的深度均還有所缺乏，還有停留在形式化層面的痕跡，缺乏橫向比較和縱向深化的深層次的思索。另外，由于對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的建構(gòu)式理解缺乏，導(dǎo)致學(xué)案的設(shè)計(jì)不是特別合理有用，沒(méi)有充分表達(dá)通過(guò)同學(xué)自身的學(xué)問(wèn)和生活、學(xué)習(xí)閱歷，自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把握技能的建構(gòu)思想，仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和體會(huì)。還有對(duì)于教學(xué)中的有用學(xué)件和學(xué)習(xí)素材還缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，仍需進(jìn)一步的充實(shí)和制作。

在聽(tīng)課方面，由于本學(xué)期本組常常開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)課溝通活動(dòng)和分班級(jí)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)課，課前研討、課后溝通反饋，本組的老師基本上均能根據(jù)學(xué)校的要求，完成聽(tīng)課的數(shù)量，并且絕大部分老師的書(shū)寫(xiě)仔細(xì)規(guī)范，欄目記錄齊全，教學(xué)實(shí)錄記載詳實(shí)，均有同步的評(píng)價(jià)和課后的溝通總結(jié)評(píng)價(jià)。但是還是形式大過(guò)內(nèi)容，為了聽(tīng)課而聽(tīng)課的現(xiàn)象比較明顯，還需要從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變聽(tīng)課的動(dòng)機(jī)和目的性，抱著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)，主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)反思，聯(lián)系自己教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外在聽(tīng)課前沒(méi)有做預(yù)備工作，盲目聽(tīng)課效果不佳。

二、“六模塊建構(gòu)式課堂”研討

在本學(xué)期，本組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定開(kāi)展，并且效果也較往年有所提高，對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解和學(xué)習(xí)有更深層次的研討。特殊是本學(xué)期本組教研組活動(dòng)基本上均為研討建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用以及六模塊的敏捷運(yùn)用、教學(xué)的合理設(shè)計(jì)等方面，對(duì)本組老師備課、上課均起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、溝通和實(shí)踐，信息技術(shù)老師們的教學(xué)更加貼近生活、貼近同學(xué)的認(rèn)知水平，更能流暢的實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)內(nèi)容。在全市教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比過(guò)程中，本組老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，通過(guò)競(jìng)賽選拔，共同出謀劃策，一起研討溝通，最終由郭楊老師取得了全市一等獎(jiǎng)的好成果。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)3

回顧這一學(xué)期，本人努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行了信息技術(shù)教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、作好教學(xué)指導(dǎo)工作

通過(guò)集體視導(dǎo)和個(gè)人調(diào)研，多次深化學(xué)校，做好信息技術(shù)課程的調(diào)研工作。同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上商量等形式，和老師們一起探討教學(xué)設(shè)計(jì)、解決難點(diǎn)問(wèn)題。

二、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

本學(xué)期我設(shè)立了信息技術(shù)學(xué)科教研博客和中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科老師群，將全區(qū)信息技術(shù)老師通過(guò)博客和聯(lián)系在一起，準(zhǔn)時(shí)共享資源，提高了教研效率。我將學(xué)科教研資料都放在教研博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研不僅積累了一批資源，提高了老師的參加度，也準(zhǔn)時(shí)和老師們共享了信息，使教研工作更加深化有效。

本學(xué)期組織了兩次專(zhuān)題絡(luò)教研活動(dòng)：

1、中學(xué)教研主要圍圍著重慶市學(xué)校信息技術(shù)老師說(shuō)課競(jìng)賽進(jìn)行，開(kāi)展了“假如說(shuō)課”的討論與商量。

2、學(xué)校教研圍繞重慶市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，開(kāi)展了競(jìng)賽閱歷溝通活動(dòng)，貼近老師，反響很好。

三、熟悉組織學(xué)校、學(xué)校信息技術(shù)老師的賽課工作

組織參與重慶市學(xué)校信息技術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我區(qū)魚(yú)洞四校的陳華老師獲得重慶市一等獎(jiǎng)、魚(yú)洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎(jiǎng)、李家沱學(xué)校的鄒秋月和花溪建新學(xué)校的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

組織了我區(qū)學(xué)校信息技術(shù)老師說(shuō)課競(jìng)賽，已推選一名老師參與下學(xué)期重慶市教科院舉辦的決賽。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)4

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期信息技術(shù)教研組主動(dòng)開(kāi)展了一系列的`教育教學(xué)活動(dòng)，?主動(dòng)開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學(xué)開(kāi)放日推舉課等。并組織組內(nèi)老師主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，提高了組內(nèi)老師的教育教學(xué)水平。

信息技術(shù)組從開(kāi)學(xué)以來(lái)，有陳兵老師上了校本教研課和示范課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學(xué)開(kāi)放日推舉課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位老師上討論課之前都作了充分的預(yù)備，把握好了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且做了精致的課件，教研組也組織了組內(nèi)老師對(duì)如何上好教研課進(jìn)行了商量。每一堂討論課，都組織了組內(nèi)老師老師聽(tīng)課，老師們只要沒(méi)有特殊的事情都按時(shí)聽(tīng)了課，且仔細(xì)做了聽(tīng)課筆記，課后組內(nèi)進(jìn)行了集體評(píng)課。

通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，老師們發(fā)覺(jué)了自己教育教學(xué)中的缺乏，同時(shí)也看到了別人的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并就遇到的共同問(wèn)題進(jìn)行了集體商量，尋求解決方法。總的來(lái)說(shuō)，促進(jìn)了我們組的教育教學(xué)水平，提高了老師自身的素養(yǎng)。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)5

忙勞碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的7位老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順當(dāng)而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新學(xué)問(wèn)、提高自身素養(yǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了各自的教育教學(xué)和學(xué)校支配的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的把握比較欠缺，大部分同學(xué)是從農(nóng)村來(lái)的，在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)或者學(xué)的很差，在這方面是個(gè)幾乎是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分同學(xué)呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀(guān)念里面計(jì)算機(jī)就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒(méi)有愛(ài)好。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問(wèn)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒(méi)有愛(ài)好的同學(xué)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把留意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增添愛(ài)好，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是特別正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)打算，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。主動(dòng)參與區(qū)市組織的信息技術(shù)組教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)。

3、管理好電教及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和其他設(shè)備

我們學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)機(jī)140臺(tái)，兩個(gè)同學(xué)機(jī)房，每個(gè)老師都配備了筆記本，各個(gè)教研組也配置了電腦，2個(gè)多媒體電教室，還有其他各類(lèi)電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組老師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的肯定準(zhǔn)時(shí)檢修，需要保修的也準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類(lèi)電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作，其中仵子俊負(fù)責(zé)一個(gè)機(jī)房和高考監(jiān)控平臺(tái)的維護(hù)工作；劉永炎、陳士誠(chéng)負(fù)責(zé)我校校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)路的維護(hù)；楊露露負(fù)責(zé)一個(gè)機(jī)房的維護(hù)工作。

這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的全都好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人力量還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的熟悉不夠深刻。今后，我們肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)心下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，使本組老師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

信息技術(shù)教研工作總結(jié)6

20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教研室和學(xué)校及教科室的直接指導(dǎo)下，從我區(qū)的信息技術(shù)教育及我校的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)落實(shí)制定的各項(xiàng)任務(wù)，為提高信息技術(shù)老師思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，做了一些工作。回顧這一學(xué)期來(lái)緊急勞碌的教研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期緊圍繞“老師學(xué)科素養(yǎng)提升”和“自主有效課堂構(gòu)建”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以加強(qiáng)信息技術(shù)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高信息技術(shù)老師學(xué)科素養(yǎng)為主線(xiàn)，以構(gòu)建自主有效課堂為目的，做到調(diào)研深化、指導(dǎo)科學(xué)、服務(wù)滿(mǎn)足。

一、結(jié)合老師全員培訓(xùn)和教研組活動(dòng)，提高信息技術(shù)老師學(xué)科素養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)教材的研讀，使各學(xué)段信息技術(shù)老師把握本學(xué)段教材，熟識(shí)其它學(xué)段教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)和專(zhuān)題研討，構(gòu)建老師的學(xué)科學(xué)問(wèn)體系和老師對(duì)教材的分析、把握力量。

二、連續(xù)進(jìn)行全員參加的“微型課題”討論活動(dòng)，推動(dòng)老師的行動(dòng)討論，提高老師對(duì)教學(xué)中問(wèn)題的討論力量。

三、.加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，建立信息技術(shù)老師教研自由聯(lián)盟。

制定教研組活動(dòng)打算，每一周進(jìn)行一次活動(dòng)，每次活動(dòng)一個(gè)主題，每個(gè)成員都有任務(wù)。每個(gè)成員依據(jù)教研組活動(dòng)規(guī)定的主題和內(nèi)容在自己的聯(lián)盟內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的多種平臺(tái)。使新老師盡快成長(zhǎng)，使比較有潛力的新老師脫穎而出。

四、在信息技術(shù)組內(nèi)推動(dòng)“主題化”教學(xué)。

“主題化”教學(xué)是信息技術(shù)學(xué)科構(gòu)建自主有效課堂的重點(diǎn)工作。本學(xué)期在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，在信息技術(shù)內(nèi)推動(dòng)“主題化”教學(xué)。首先進(jìn)行一次“主題化”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，在學(xué)期后半段進(jìn)行“主題化”教學(xué)展現(xiàn)溝通活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一年半的兼職教研組長(zhǎng)工作的熬煉，感謝學(xué)校及教科室賜予我無(wú)私的關(guān)心有效的指導(dǎo)，搭建我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的熟悉到，要做好兼職教研組長(zhǎng)工作，必需要增添“三個(gè)意識(shí)”，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)討論意識(shí)和主.com人翁的意識(shí)。作為一名兼職教研組長(zhǎng)，既要面對(duì)區(qū)信息技術(shù)教研工作，又要對(duì)一線(xiàn)老師的教學(xué)做好服務(wù)。溝通合作，是教研工作能否取得勝利至關(guān)重要的保證之一。同時(shí)，還要留意提高自己的學(xué)習(xí)討論意識(shí)，在工作中，要注意新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注意科研課題的討論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把兼職教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)。還有，仆人翁的意識(shí)是特別重要的，兼職

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成部分，教研工作是自己的事情，只有主動(dòng)主動(dòng)的工作，制造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研組長(zhǎng)的工作。當(dāng)然，工作中還存在著一些缺乏，盼望自己能盡快成長(zhǎng)!

信息技術(shù)教研工作總結(jié)7

光陰荏苒，本年度第一學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲，在本學(xué)期中，我們信息技術(shù)教研組的全部老師立足于崗位，精誠(chéng)合作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)管理工作，并且依據(jù)學(xué)科進(jìn)展的要求不斷更新學(xué)問(wèn)、提高自身素養(yǎng)。回首本學(xué)期，信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及大力支持和廣闊老師的協(xié)作與理解。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)如下：

一、立足自身實(shí)際、搞好日常教學(xué)

在本學(xué)期中，我們堅(jiān)持每周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，同時(shí)，依據(jù)信息技術(shù)課堂的詳細(xì)狀況，仔細(xì)商量討論新的課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。為了促進(jìn)本組老師的快速成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校規(guī)定，進(jìn)行相互聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)，并組織全組老師進(jìn)行賽教，從而增添老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主動(dòng)參加課題討論

〔1〕本學(xué)期我們組承當(dāng)了兩個(gè)課題，一個(gè)由劉柱老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題，一個(gè)由李穎老師負(fù)責(zé)的校級(jí)課題，全組人員都主動(dòng)參與，兩個(gè)課題有序進(jìn)行。

〔2〕依據(jù)學(xué)科的要求，這學(xué)期信息技術(shù)教研開(kāi)發(fā)了信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高了同學(xué)的主動(dòng)性，取得了較好的教學(xué)效果；為了更好的教學(xué)，我組努力開(kāi)發(fā)信息技術(shù)教學(xué)問(wèn)答系統(tǒng)，并初步開(kāi)發(fā)完成，正在測(cè)試階段。

〔3〕本學(xué)期本組主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，其中劉興明老師輔導(dǎo)同學(xué)參與十三屆電腦大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，李穎老師獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，盧慧敏、劉柱老師獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成果。

三、努力做好信息化工作

努力做好信息化服務(wù)工作，盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則。本學(xué)期我們組拓充了學(xué)校網(wǎng)站的功能，增加了網(wǎng)上骨干老師風(fēng)采、學(xué)習(xí)全會(huì)精神、班主任工作網(wǎng)、三好優(yōu)干同學(xué)等專(zhuān)題網(wǎng)站。本學(xué)期我們連續(xù)使用網(wǎng)上報(bào)修平臺(tái)，使得學(xué)校老師計(jì)算機(jī)維護(hù)工作快速有序的完成。在平常，對(duì)各位任課老師在教學(xué)和工作中消失計(jì)算機(jī)相關(guān)的問(wèn)題，只要我們知道了，都能準(zhǔn)時(shí)去給以解決。對(duì)老師做課件遇到困難時(shí)，總能賜予幫熱忱指導(dǎo)；在學(xué)校豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們信息技術(shù)組的老師悄悄地做好多媒體的服務(wù)保障工作。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)老師平常注意自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，互相溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這也和信息技術(shù)本身這門(mén)前沿學(xué)科相關(guān)，只有準(zhǔn)時(shí)把握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)的更新速度快，我們需要每天更新自身的學(xué)問(wèn)體系。在不斷學(xué)習(xí)、提升過(guò)程中，適應(yīng)學(xué)校快速進(jìn)展的需要。在取得了肯定的成果的同時(shí)我們發(fā)覺(jué)還有一系列的問(wèn)題擺在面前，需要我們?nèi)ソ邮苄碌奶魬?zhàn)。我們信任，只要我們明確進(jìn)展方向加倍的努力，定會(huì)把本職工作做得更好，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出我們的才智與力氣。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)8

本學(xué)期，依托“三自一新”課題，以提高高二學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率為奮斗目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展新教材的課堂教學(xué)討論，提高組內(nèi)老師專(zhuān)業(yè)化水平，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)力量。結(jié)合本備課組實(shí)際，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

1、通過(guò)組織學(xué)習(xí)各類(lèi)課程改革等相關(guān)文件，努力使本組老師將基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為。

2、嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)教學(xué)常規(guī)要求,仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作和集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，圍繞提高高二學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率為目標(biāo)，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)詳情嚴(yán)格要求自身，并互相溝通學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，按打算完成了高二信息技術(shù)教學(xué)工作。

3、主動(dòng)參與市級(jí)教研活動(dòng)，吸取外校老師上課的精髓，充分利用溝通平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源的共享，將學(xué)到的閱歷準(zhǔn)時(shí)共享，互幫互學(xué)，真正做到了共同提高。11月12日，承辦了修文縣信息技術(shù)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)，我組趙婷婷、周芹、呂德珍、王以政、劉興剛5位老師給外校老師展現(xiàn)修文中學(xué)信息技術(shù)老師的風(fēng)采和力量。

4、以“三自一新“課題討論為校本教研的切入點(diǎn)，仔細(xì)搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的討論，探究信息技術(shù)課堂最正確教學(xué)模式，嘗試高效課堂的教學(xué)模式，做好課題的相關(guān)資料

5、選址和規(guī)劃了兩個(gè)機(jī)房，每間機(jī)房各64臺(tái)電腦，轉(zhuǎn)變了高一同學(xué)無(wú)計(jì)算機(jī)上課的現(xiàn)狀，保證了高一信息技術(shù)課的有效開(kāi)展，為高二的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)機(jī)房合理運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，用屏蔽過(guò)濾軟件，檢索有益資料，培育同學(xué)健康學(xué)習(xí)。

6、為保證高二班級(jí)同學(xué)學(xué)業(yè)水平考試順當(dāng)過(guò)關(guān)，安裝和升級(jí)了相關(guān)題庫(kù)，并利用上機(jī)考試組織同學(xué)進(jìn)行了期末測(cè)試，考察了同學(xué)目前學(xué)問(wèn)把握狀況。

7、協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了會(huì)考監(jiān)控系統(tǒng)保障和廣播系統(tǒng)保障工作，為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做好的信息技術(shù)服務(wù)工作。

8、完成新老校區(qū)班級(jí)多媒體管理、服務(wù)、維護(hù)、檢查和考核工作，保證升旗儀式、課前一支歌、跑操活動(dòng)的正常運(yùn)行，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的平安。

9、為各班級(jí)和老師供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，保障了教育教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。11月17-19日，為高二班級(jí)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)技能大賽上課、說(shuō)課、評(píng)課錄課12節(jié)，并做后期編輯留存。

10、培訓(xùn)和組織同學(xué)參與貴陽(yáng)市、修文縣中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)機(jī)器人3D搜救、超級(jí)軌跡賽，累計(jì)有60余人次獲不同等第，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

11、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)9

本期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校、學(xué)校8個(gè)班級(jí)的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。由于學(xué)校屬于九年義務(wù)制農(nóng)村性質(zhì)的學(xué)校，存在諸多方面的問(wèn)題，大部分同學(xué)都是來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)校階段的他們也很少接觸信息技術(shù)這一學(xué)科，因此他們的學(xué)問(wèn)技能水平參差不齊，針對(duì)這一狀況結(jié)合實(shí)際情，我設(shè)計(jì)出了一套適于我們同學(xué)自身的教學(xué)工作打算，但在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，曾消失這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，為了今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)。

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合自己同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來(lái)，盡量利用多媒體教學(xué)，以直觀(guān)有效的教學(xué)方式講解，主動(dòng)做好課后記錄、信息反饋、課前復(fù)習(xí)等詳情工作。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課盡量做到層次分明，主題突出、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體性，注意精講精練。同時(shí)，充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的的同學(xué)都得到肯定的提高。

三、虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

在教學(xué)理念和技能上有疑問(wèn)的地方主動(dòng)向有閱歷的老師或上網(wǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，多了解征求別人的看法與方法，同時(shí)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，爭(zhēng)取下學(xué)期工作更好的開(kāi)展。

四、積級(jí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中留意同學(xué)力量的培育，

把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量有效地結(jié)合起來(lái)，在課堂上促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都能得到肯定的進(jìn)展與培育。

五、存在的缺乏。

同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完好，不夠系統(tǒng)，再加上同學(xué)們的年齡小，自律力量不是太好，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有肯定的難度，這些都有待改良。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)上，不斷更新自身學(xué)問(wèn)體系，促進(jìn)自己的綜合素養(yǎng)的提升。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)10

1、組織地開(kāi)展培訓(xùn)，提高老師的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平；

〔署期利用7天時(shí)間，進(jìn)行時(shí)間最長(zhǎng)內(nèi)容最豐富的培訓(xùn)，內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)平安、圖像處理、動(dòng)畫(huà)處理、影視制作、網(wǎng)站建設(shè)等〕

二是有打算進(jìn)行教學(xué)展評(píng)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)；

〔第一學(xué)期主要是學(xué)校校片縣三級(jí)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)評(píng)比和學(xué)校新課程教學(xué)案例溝通評(píng)比、信息技術(shù)自制多媒體教學(xué)課件評(píng)比；其次學(xué)期主要是學(xué)校老師電子雜志溝通評(píng)比和校片縣三級(jí)新課程優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)評(píng)比〕

三是成立骨干老師研修班，發(fā)揮骨干老師的作用。青年老師還進(jìn)行業(yè)務(wù)素養(yǎng)測(cè)試。

2、同學(xué)方面：

一是上半年組織縣中學(xué)校生電腦作品展評(píng)；展現(xiàn)同學(xué)的信息素養(yǎng)；

〔在第四屆浙江省同學(xué)電腦作品評(píng)比中取得5個(gè)第一名，嘉興電臺(tái)特邀獲獎(jiǎng)同學(xué)和指導(dǎo)老師進(jìn)行訪(fǎng)談〕

二是下半年進(jìn)行縣中學(xué)校計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，抽測(cè)同學(xué)的操作技能；

三是每年二次的中學(xué)校生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，檢測(cè)學(xué)校的教學(xué)水平。高中同學(xué)參與浙江省會(huì)考。

3、整合方面：

一是學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)教室，和其它學(xué)科結(jié)合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；

二是在部分學(xué)校開(kāi)展中同學(xué)信息技術(shù)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)；

信息技術(shù)教研工作總結(jié)11

這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了鄉(xiāng)中心校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及各校內(nèi)校長(zhǎng)的大力支持，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問(wèn)、提高自身素養(yǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在鄉(xiāng)中心校內(nèi)的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，資料落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習(xí)，資料針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，專(zhuān)心參與教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性討論。每月組內(nèi)至少開(kāi)出兩節(jié)討論課，每月至少聽(tīng)課四節(jié)以上。并做好聽(tīng)課筆記。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)必需質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)12

一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組，在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，同學(xué)數(shù)據(jù)處理等。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè)

本學(xué)期來(lái)，全體科組成員仔細(xì)貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增添科組成員的師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，加強(qiáng)學(xué)科組會(huì)議和備課組活動(dòng)，增添科組成員的分散力和工作熱忱，主動(dòng)探究開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法措施，為科組各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了根本保證。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意培育同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)。

主動(dòng)開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校同學(xué)的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容改變大、閱歷少、同學(xué)基礎(chǔ)差異大等特點(diǎn)，仔細(xì)探討，制定教學(xué)打算、課時(shí)打算、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，主動(dòng)使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了肯定的閱歷。組織科組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校工作打算，仔細(xì)備課、上課、訓(xùn)練，同時(shí)，針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)商量討論課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。科組老師之間相互聽(tīng)課，從而增添老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年11月下旬，我在梅中開(kāi)了一節(jié)全市公開(kāi)課《封面、封底設(shè)計(jì)》，獲得好評(píng)。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)為學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課制作課件，老師們利用它上課均取得了好成果。學(xué)校機(jī)房和各辦公室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理、學(xué)校數(shù)據(jù)處理等我們都能不折不扣地完成，受到全都好評(píng)。同時(shí)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，做好各人的兼職工作，為教務(wù)處、校辦公室仔細(xì)做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、同學(xué)檔案等。

四、主動(dòng)組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽。

本學(xué)期我們從初一同學(xué)抓起，通過(guò)其次課堂和其它課余時(shí)間對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織好同學(xué)參與市風(fēng)箏競(jìng)賽，拱橋制作競(jìng)賽，電動(dòng)車(chē)競(jìng)賽等。各種活動(dòng)做到有打算，有過(guò)程、有記錄、形成系統(tǒng)性材料。

五、做好校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)及電腦的管理和維護(hù)。

管理好各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為全校各辦公室進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)安裝，隨叫隨到并準(zhǔn)時(shí)處理好各種電腦故障，保證計(jì)算機(jī)的正常使用，確保校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)始終處于正常行運(yùn)狀態(tài)。學(xué)校電教設(shè)備更新的時(shí)候，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，選購(gòu)的設(shè)備性?xún)r(jià)比很高，把有限的資金用在最需要的地方。

六、做好攝影、攝像工作

學(xué)校的一些重要活動(dòng)，我們都能準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)做好攝影工作，為學(xué)校檔案建設(shè)積累資料，一年下來(lái)共拍攝照片20xx多張。同時(shí)做好一些重大活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播工作，例如一年一次的文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演的現(xiàn)場(chǎng)直播。

七、做好電教教材的征訂、保管、借用工作

教育局每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行電教教材的征訂工作，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇一些有用、性?xún)r(jià)比高的軟件征訂。并且做好電教教材的編碼、保管和借用工作，為全校老師供應(yīng)服務(wù)。

八、主動(dòng)參加學(xué)校教科研活動(dòng)

本組的2名老師都是學(xué)校課題組的成員，平常注意教科研活動(dòng)，有一篇論文獲省藍(lán)天杯二等獎(jiǎng)、一篇論文獲常熟市三等獎(jiǎng)。本人的微型課題《提高農(nóng)村學(xué)校電教設(shè)備使用率和使用效果的討論》已經(jīng)立項(xiàng)。

隨著信息技術(shù)軟硬件的進(jìn)展，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)進(jìn)展形勢(shì)，我們常常鉆研各種軟硬件學(xué)問(wèn)和技術(shù)，切實(shí)把握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很詳細(xì)的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用，全面提高了老師和同學(xué)的素養(yǎng)。在今后的工作中，還要不斷努力，準(zhǔn)時(shí)獵取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理閱歷，把我校的現(xiàn)代技術(shù)教育推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)13

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已是信息技術(shù)組的兩位老師在國(guó)際分校的其次年了，在學(xué)校的關(guān)心和大家的共同努力下，針對(duì)新的同學(xué)，漸漸形成了新的教學(xué)模式，成為一個(gè)朝氣蓬勃，精于教學(xué)，勤于討論，努力攀登的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的有機(jī)整體；一個(gè)不怕困難不斷超越自我的戰(zhàn)隊(duì)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室領(lǐng)導(dǎo)催促和指導(dǎo)下，擬定工作打算，共同努力，基本完成了各項(xiàng)教育和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期中我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，準(zhǔn)時(shí)了解xxxx年3月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的狀況，加強(qiáng)與本部和兄弟學(xué)校的聯(lián)系，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和課程建設(shè)與管理力量。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。主動(dòng)參加論文的評(píng)比，雖然目前還沒(méi)有得獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，但我們信任通過(guò)自己的努力，就算不得獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系。

2、本學(xué)期每個(gè)星期都開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課，公開(kāi)了實(shí)行“討論課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元進(jìn)展的課堂教學(xué)討論思路。雖然只有2個(gè)人，但每次公開(kāi)課后都仔細(xì)探討教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，并主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思，同時(shí)作為每個(gè)星期四上午8:00至10:00集體備課活動(dòng)的重點(diǎn)。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

在組織各項(xiàng)活動(dòng)、預(yù)備優(yōu)質(zhì)課及預(yù)備校大型公開(kāi)課的方面，大家團(tuán)結(jié)一心，分工協(xié)作，不但發(fā)揮了各位老師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，更是充分發(fā)揮了全整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。另外，通用技術(shù)與信息技術(shù)的結(jié)合也給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，也為學(xué)科的整合供應(yīng)了更大的空間。

3、我們信息通用技術(shù)教研組除了承當(dāng)全校的技術(shù)性課程外還擔(dān)負(fù)著全校全部現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。教研組全部成員用熱忱周到的服務(wù)主動(dòng)推動(dòng)我校的現(xiàn)代教育工作。熱忱而又規(guī)范服務(wù)，使得我們組的現(xiàn)代教育技術(shù)工作受到了學(xué)校其他部門(mén)的好評(píng)。

在新的一學(xué)期，我們還會(huì)一如既往的努力！在本學(xué)期沒(méi)有完成的任務(wù)，沒(méi)有做到的事情，肯定要在新的學(xué)期把它實(shí)現(xiàn)。

信息技術(shù)教研工作總結(jié)14

光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期過(guò)去了，在這即將過(guò)去的一學(xué)期中，我們信息技術(shù)教研組，在學(xué)校各上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作打算和教研組工作打算，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作，并取得了突出的成果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔回顧如下：

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使同學(xué)具備肯定信息力量，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，仔細(xì)制訂信息技術(shù)課教學(xué)打算和評(píng)價(jià)方法，使同學(xué)具備初步的獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，培育同學(xué)信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使同學(xué)能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及討論性學(xué)習(xí)中。

二、切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)組織了每周二的校本