小班英語《數(shù)1-5》學(xué)設(shè)計(jì)兩篇數(shù)字設(shè)計(jì)背景1本次設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際情況，我利用直觀的教具，兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的義。2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫幼兒認(rèn)識數(shù)字。3設(shè)計(jì)一棵果樹，樹有許多蘋果，每個(gè)蘋果都是一個(gè)數(shù)字（1-5）然后讓兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1蘋果圖上綠……?；顒幽繕?biāo)1認(rèn)識數(shù)字（1-5）2區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）3知道數(shù)字符號代表相應(yīng)意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字（1-5難點(diǎn)：理解數(shù)字符號表的相應(yīng)意義活動準(zhǔn)備1裝有個(gè)數(shù)字卡片箱子2彩色筆若干3幼兒的操作材料包橡皮泥一根筷子活動過程一手指謠。二認(rèn)讀以內(nèi)數(shù)字。1教師：說說數(shù)字像么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說出每個(gè)數(shù)字像什么？問題：12345的形狀像什么？2根據(jù)幼兒的描述選變成兒歌幫助幼兒認(rèn)識數(shù)像鉛筆能寫字2子水上漂3耳朵聽聲音4小旗迎風(fēng)飄、像鉤子掛東）3從數(shù)字箱抽卡片，數(shù)字教師：請小朋友抽出張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽正確的小朋掌聲鼓勵(lì)錯(cuò)的小朋友再給（她）一次機(jī)會。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。4涂色示大樹的）教師：讓幼兒把樹上數(shù)字1成紅色、數(shù)字2成綠色345也用同樣的法，多次進(jìn)行。三找找數(shù)字1和。教師介紹材料操作內(nèi)：問題（1）小朋友看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）（）找找看，圖中哪些數(shù)字寶寶？2、34、5）幼兒找出所有數(shù)字大認(rèn)讀數(shù)字。四理解數(shù)字代表的相意義。教師提出操作要求，兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上字。教學(xué)反思本次教學(xué)活動的開始我用了手指謠，因?yàn)槲覀兠恐皇质俏鍌€(gè)手指。大部分子都知道，我盡量把手指謠和今天我們認(rèn)識的1~5數(shù)聯(lián)在一起，通過老師和幼兒的對話把本次活動的重點(diǎn)引出來幼兒容易理解和掌握，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。本次教學(xué)內(nèi)容是，結(jié)綱要的五個(gè)領(lǐng)域與幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)相貼近自主學(xué)習(xí)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動學(xué)習(xí)。而且教育活動都以三級別制定活動目標(biāo)，體現(xiàn)了課程領(lǐng)域的綜合和滲透，而且顧忌幼兒的發(fā)展水平。我想，一位專業(yè)的幼教師，應(yīng)該用多種教學(xué)方法調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，使子自主學(xué)習(xí)，教師和孩子的互動密切配合，教師隨機(jī)應(yīng)變達(dá)到孩子的鍛煉目的，和教學(xué)目的。但是，還是有一部分子沒有被老師調(diào)動起來，這是我在以后工作需要改進(jìn)地方。本節(jié)課的教學(xué)效果通各位老師的評析，達(dá)到了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛和發(fā)展。數(shù)字活動目標(biāo)：1.感知單詞onefive數(shù)字1-5對應(yīng)。2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞oneto3.樂于參與活動游戲體驗(yàn)獲得新知識的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布做的小魚五條一組5份)活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快。難點(diǎn)：活動的宗旨在讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對關(guān)系不簡單的?；顒舆^程：1導(dǎo)入活動,引發(fā)幼興趣。導(dǎo)入語mining,mybabies.Look,what”幼兒英語情教學(xué)中要教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情，但幼兒可以用母語回答。)師Yes,youareright.Itisfish教師再放一個(gè)一條小魚Now,twofish,加小three,four,five.請幼兒跟讀。師“follow,onetwothreefour(教師在發(fā)單詞時(shí)可用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字2教師用身體語言讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。One教師站直，教師個(gè)數(shù)字的形狀手向前，腿向后)two.求幼兒展想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以幼兒來想象模仿。3鞏固單詞。一條小魚油過來，念onefish.又條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴fish.”又來了一條小魚，咬了fish.”……依次到5小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配英文數(shù)字歌。(印安小孩改編請幼兒跟讀me.4幼兒玩小魚接龍并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個(gè)組上(小魚計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的睛是一粒紐扣。師areplaygame,playectfishes.Dscoverssmallfish’ssecret,Thenlinksthesmallfish”(現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，師可以適當(dāng)指導(dǎo)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。5玩游戲，在游戲感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。游戲規(guī)則：四小凳子成一排，請5小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐，站著的回座位。師havefourchairs,andfivechildren.Whensaystart,pleasewalkaroundchair.WhenIstopsitrapidly.whost