第一節(jié)地圖基本因素教課整體設(shè)計(jì)【教課目的】一、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)地圖上的方向、比率尺、圖例和注記等基本因素。會(huì)比較比率尺的大小，并理解比率尺的大小與表示范圍及內(nèi)容詳略的關(guān)系。在地圖上丈量?jī)牲c(diǎn)間的距離，并依據(jù)比率尺計(jì)算實(shí)地距離。二、過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)不一樣種類的地圖，判斷方向，培育學(xué)生的空間能力。經(jīng)過(guò)比率尺的不一樣形式，比較比率尺的大小，理解比率尺大小與范圍及內(nèi)容詳略的關(guān)系。三、感情、態(tài)度與價(jià)值觀能運(yùn)用比率尺準(zhǔn)據(jù)計(jì)算實(shí)地距離,，培育地理計(jì)算能力，漸漸養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度?！窘陶n要點(diǎn)】比較比率尺的大小。【教課難點(diǎn)】理解比率尺的大小與表示范圍及內(nèi)容詳略的關(guān)系，依據(jù)比率尺量算實(shí)地距離。教課過(guò)程設(shè)計(jì)教課過(guò)程設(shè)計(jì)企圖一、導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生興趣和研究欲怎樣繪制學(xué)校的平面圖，繪圖望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。時(shí)要注意哪些地方？繪制學(xué)校平面圖時(shí)要注意包括以下因素：指向標(biāo)、比率尺、圖例和注記。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)讀課文找出什么是指向標(biāo)、比率尺、圖例和注記。1二、講課與活動(dòng)（課件顯示標(biāo)題：第一節(jié)地圖基本因素）地圖上的方向讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常有的指向標(biāo)。地圖上有東、南、西、北四個(gè)基本方向，假如進(jìn)一步細(xì)分，還能夠分為東北、東南、西北、西南等方向。在沒(méi)有指向標(biāo)的地圖上往常，依據(jù)“上北下南，左西右東”的原則表示方向。在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)表示方向。在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，應(yīng)依據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。出示問(wèn)題：學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)不一樣種類的上邊三幅圖中，A點(diǎn)分別在B點(diǎn)的什么方向？C點(diǎn)分別在B點(diǎn)什么方向？地圖學(xué)會(huì)在地圖上鑒別閱讀：方向。2野外鑒別方向在潔白的夜晚，找到北極星，面對(duì)北極星的方向就是北方。找尋北極星的方法北斗七星是七顆較亮的星，形狀像一把勺子。將勺口的兩顆星連線，向勺子形狀張口方向延長(zhǎng)至約5倍距離處，就是北極星。在北半球中緯度地域，山地南側(cè)的積雪往往比北側(cè)先消融。經(jīng)過(guò)察看對(duì)照、繪圖求證，能培育學(xué)生謹(jǐn)慎仔細(xì)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)確立方向。的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是地理學(xué)科的基本要求。用羅盤鑒別方向是最快捷的方法。比率尺學(xué)生自讀課本找到比率尺的定義、以及表示方法。定義：是指圖上距離比實(shí)地距離減小的程度。3明確科學(xué)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明問(wèn)題十分重要，經(jīng)過(guò)計(jì)算能詳細(xì)感知地球的大小。1.要想認(rèn)識(shí)北京動(dòng)物園中動(dòng)物的散布狀況，應(yīng)當(dāng)選擇哪幅地圖？2.哪幅地圖的比率尺最大？哪幅地圖的比率最?。克鼈儽硎镜姆秶笮∨c反響的地理事物的詳略程度有何差異？依據(jù)對(duì)照例尺的理解達(dá)成表格：表示的范圍內(nèi)容詳略比率尺大的地圖比率尺大的地圖圖例和注記讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自讀課本認(rèn)識(shí)常有的圖例。練習(xí)穩(wěn)固做幾道本節(jié)課的練習(xí)題以加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。三、部署作業(yè)學(xué)生自主達(dá)成教材中的課后活動(dòng)。四、講堂小結(jié)同學(xué)們，地圖基本因素是我們學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，只有真實(shí)做到熟記于心，才能便于我們此后的學(xué)習(xí)，我們要好好掌握方向的判讀、比率尺的計(jì)算、認(rèn)識(shí)基本的圖例和注記，為此后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)身旁實(shí)用的地理。培育學(xué)生的自學(xué)能力。掌握比率尺的表示方法。聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，理解比率尺大小與內(nèi)容詳略、范圍大小的關(guān)系。4教課小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】一、繪制校園平面圖二、地圖上的方向三、比率尺四、圖例和注記【教課反省】本節(jié)課學(xué)生的主體地位獲得很大概現(xiàn)，如讀圖、研究、繪圖、計(jì)算、演示等，學(xué)生踴躍性高。講堂上，只有學(xué)生親身著手了、參加了、體驗(yàn)了，他對(duì)知識(shí)的