Word第第頁親子活動方案合集7篇親子活動方案篇1

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2、

3、熬煉幼兒大膽、英勇，正確面對恐驚事物，學會心情的自我掌握。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氣氛，深刻體會到節(jié)日的歡樂。

二、活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

三、活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所

四、活動預備：

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氣氛。

3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、萬圣節(jié)前一星期利用宣揚欄、主題板等形式宣揚萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開幼兒因此產(chǎn)生的恐驚心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

(二)班級：(萬圣節(jié)學問灌輸：10月24—28日)

1、教學內(nèi)容的表達，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。

2、老師可以與小伴侶進行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精致布置品，讓幼兒或家園共同參加到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)此節(jié)日進行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠穩(wěn)固復習及加深印象。

4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)

5、每個班都支配不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氣氛

五、活動流程：

1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并相互問候“happyHalloween”

2、早餐后，老師帶著幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或相互觀賞，給幼兒溝通的機會

3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒、老師都是帶面具進行)

4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)歡樂happyHalloween”

5、晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小伴侶是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

六、留意事項

1、從活動開頭就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐驚心情的疏導，鼓舞他們大膽參加，盡量給幼兒一個開心的氣氛。

2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動肯定要做好平安防護工作及活動前的預備工作，讓幼兒明白活動意義。

親子活動方案篇2

一、活動意義及目的

“閱讀是孩子最寶貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校內(nèi)的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氣氛。為了把讀書活動更好從學校走向家庭，學校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。

二、活動對象：

一、二班級全體同學及家長

三、活動口號：

點燃讀書激情，書香溢滿家園

四、活動組織：

組長：萬英華副組長：張堰何飛余會強成員：一、二班級語文老師

五、活動步驟：

(一)啟動階段。

通過家校溝通，引導家長正確熟悉到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，熟悉到閱讀在一個人成長中的重要作用，熟悉到親子共讀不僅可以關(guān)心孩子培育讀書的愛好，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感溝通的有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。

1、營造親子共讀的氣氛，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

3、同學和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的暖和畫面;

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氣氛，怎樣培育孩子深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講解并描述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

5、主動開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成仔細閱讀、喜愛閱讀的好習慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表。

2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。

3、評比表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評比

4、“閱讀小明星”評比

親子活動方案篇3

活動時間：20xx-6-19下午4：00至5：30

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參與活動班級：大一班和大二班

組織人員：萬寧歡樂寶島幼兒園全體老師

一、活動目標

1、親近并感受大自然的美妙,萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長共同共享親子嬉戲的樂趣，加深親子感情。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園同步。

二、活動預備：

(一)、材料預備：

1、公共汽車2輛，“歡樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。

3、嬉戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。

4、班主任打印班級幼兒名單，動身前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風景，也為了削減幼兒園的運輸經(jīng)費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：預備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕競賽時使用，盡量人手一份)。

三、戶外親子嬉戲家長須知：

1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時動身，活動地點為萬寧興隆石梅灣

2、請家長為孩子預備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

4、我們會進行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

6、為了活動過程的平安，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳，所以請您肯定要看護好孩子。

9、不能中途離開，如有事必需告知班主任老師。

10、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提示每位家長過目，負責人另外預備一份貼在活動現(xiàn)場。)

四、活動人員支配：

1、主持人：吳麗雅、符籽慧

2、總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎

3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)

4、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)

5、嬉戲調(diào)控人員：余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)

6、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)

7、自由調(diào)配人員：黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)

8、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇

五、活動支配：

1、當天下午3點整，參與活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合，3點20分開頭動身。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。

4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及留意事項。

6、其他工作人員各站其崗，預備嬉戲材料。

7、嬉戲負責人說明嬉戲規(guī)章，開頭嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

8、嬉戲1：推小車，嬉戲2：背子傳旗接力賽，嬉戲3：堆沙堡競賽。

9、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

10、集中--點名--返園。

活動前后待辦大事的人員安排：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師幫助。

余潔璇負責傳送活動相片到博客，

許輝玲負責進行活動小結(jié)并發(fā)送到博客。

親子活動方案篇4

活動意圖：

幼兒園一片春意盎然，正是幼兒進行個種體育活動熬煉的好時機，為了增添幼兒對體育活動的愛好，提高幼兒的身體素養(yǎng)。關(guān)心幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于克服困難，能體驗成功的愉悅。培育幼兒初步的競爭意識，表達團結(jié)協(xié)作的競賽風格。同時還在親子運動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氣氛，使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。增進家長與老師之間的感情，增進幼兒與家長之間的情感。

活動預備：

1．主動邀請家長來園參與親子活動。

2．預備嬉戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

活動時間：

xx年xx月29日上午8點半

活動主題：

我運動我健康我歡樂

活動流程：

1、以班級為方隊入場

2、集體韻律操表演

3、園長致開幕詞

4、運動員退場

5、親子運動會競賽

6、為幼兒及家長頒獎

競賽程序：

一、拍皮球

預備：皮球若干

玩法、規(guī)章：參賽選手聽到哨聲同時拍球，假如拍球過程中球拍掉下來，立刻退出競賽，堅持到最終的五名選手均獲獎。

二、接力運球

預備：皮球若干

玩法、規(guī)章：參賽家長以班級為單位，看哪隊能最先運完球，最先運完的班級就獲勝，取一二三等獎。

三、兩人三足

預備：布繩若干

玩法、規(guī)章：每個班級四個家庭協(xié)作接力完成，幼兒家長結(jié)伴，用繩子將靠近的兩腿綁在一起，留意肯定要擊掌另一家庭才能開頭走，最先結(jié)束的班級獲勝。

四、投籃

預備：海洋球若干，塑料簍6個。

玩法、規(guī)章：相同人數(shù)的隊員每人站在規(guī)定的紅線后投10個海洋球，家長站在肯定距離外相對應(yīng)的紅線后手持簍子接球，以接到球數(shù)多的家庭獲勝。

五、跑步

預備：賽道，彩繩

玩法、規(guī)章：每六人一組競賽，聽到哨聲才能起跑，搶跑不能超過三次，否則算犯規(guī)退出競賽。

親子活動方案篇5

敬重的家長：

您好！

感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，幫助老師一起幫孩子度過了開學適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的溝通機會，我們真誠邀請您參與本學期家長開放日活動。

詳細支配如下：12月24日〔周三〕上午8：00—10：40

12月25日〔周四〕上午8：00—10：40

12月26日〔周五〕上午8：00—10：40

為了更好的讓幼兒展現(xiàn)自己，請家長協(xié)作做到以下幾點：

1．請您準時來園參與活動；

2．教學活動時請將手機設(shè)為振動，以免分散孩子的留意力；

3．活動中家長要以賞識的心態(tài)主動鼓舞幼兒參加園內(nèi)的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參加幫助。

4、11：20家長離園并將反饋表交給班主任。

親子活動方案篇6

活動對象：

2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。

設(shè)計意圖：

我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀看力量和表現(xiàn)力量，對自然界中新穎的事物有劇烈的奇怪???心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現(xiàn)象特別奇怪???，于是，我以孩子的愛好為動身點，結(jié)合孩子的進展特點，以一個主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計了這一好玩而生動的親子嬉戲活動“月亮”。

活動目標

家長目標：

1、能以飽滿的心情帶動幼兒嬉戲。

2、能正確引導寶寶參加嬉戲。

幼兒目標：

1、學會輪番和等待，懂得遵守共同嬉戲規(guī)章。

2、在嬉戲中體驗關(guān)愛他人，獲得歡樂。

活動一、你好嗎？——星星寶寶在哪里

活動目標：

1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問好。

2、體會老師和集體對自己的關(guān)注。

活動預備：美麗的星星小貼紙、月亮頭飾一個

活動過程：

1、老師帶上月亮頭飾，面對集體問好。

2、老師語言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰情愿做她的好寶寶呀？

3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上美麗的小星星，星星寶寶互相問。

家庭延長：家長要鼓舞寶寶大聲說出自己的名字，對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說，信任漸漸的寶寶會自己介紹自己的。

活動二、才智樹——“月亮”

活動目標：

1、熟悉月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能觀察月亮。

2、提高對自然界的觀看力和想象力。

活動預備：

彎月亮與圓月亮圖卡若干

活動過程：

1、老師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什么？引導寶寶熟悉月亮的兩種形態(tài)。

2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

3、老師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀看月亮像什么，還像什么。

4、小結(jié)：月亮媽媽會變魔術(shù)，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。

家庭延長：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的'觀看力量，引導寶寶觀看月亮時可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。

活動三：小健將——“月亮船”

活動目標：

1、提升小腦的平衡覺。

2、體驗與媽媽一起嬉戲的歡樂。

活動預備：

兒歌“月亮船”

活動過程：

1、老師介紹活動目的與兒歌。

2、預備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長并坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側(cè)。

3、老師請一名寶寶做示范：

1〕第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。

2〕第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。

3〕第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依舊坐在家長雙腿中間。

家庭延長：家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最終翻轉(zhuǎn)時要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立即調(diào)整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。

活動四、多來咪——“月亮媽媽”

活動目標：

1、體驗參加音樂活動的歡樂。

2、熬煉手腕的敏捷性。

活動預備：

月亮頭飾一個、星星頭飾若干

活動過程：

1、家長先了解活動目的與方法。

2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發(fā)寶寶參與音樂活動的愛好。

3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節(jié)奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長關(guān)心寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。

家庭延長：家長自身要投入到嬉戲，用鼓舞的語氣激發(fā)寶寶自己參加嬉戲，以自身的心情感染寶寶。

活動五：生活活動——月亮月亮頭碰頭

活動目標：

1、練習穿鞋，會區(qū)分左右。

2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。

活動預備：

兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上

活動過程：

1、請寶寶觀看自己鞋子上的兩個“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個圓月亮？

2、老師邊念兒歌邊做動作，引導寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。

3、家長念兒歌引導寶寶區(qū)分左右。

家庭延長：要培育寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過于的包辦代替。

活動資源:

兒歌：

月亮船，船月亮，

船上坐者小寶寶。

左歪歪，右倒倒，

搖來搖去搖不倒。

歌曲：

月亮媽媽

1＝c3／4

345·5︱565—︱454·2︱333—︱

月亮媽媽去上班沒有人陪真孤獨

345·5︱565—︱454·2︱331—‖

星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃

兒歌：

兩只小鞋，一對伴侶。

穿錯吵架，生氣歪頭。

穿對和好，碰頭拉手。

親子活動方案篇7

培訓對