《快樂的舞蹈》說課稿尊敬的評(píng)委老師，親愛同行們：大家好！我要說課的課題是《快樂的舞蹈》。這是湘版小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容。接下來我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、為克服重難點(diǎn)采取的教法和學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。一、設(shè)計(jì)理念：首先，我認(rèn)為這堂課的設(shè)計(jì)理念應(yīng)該是以審美為主體核心，以學(xué)生為教育主體，以此達(dá)到師生共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂之美、舞蹈之美、繪畫之美的目的。在此基礎(chǔ)上，還要將美術(shù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透其中，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。二、教材分析：這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的繪畫課，它旨在通過讓學(xué)生充分感受舞蹈的快樂，喚起生活中對(duì)藝術(shù)活動(dòng)——舞蹈的觀察和記憶，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。在本堂課當(dāng)中，有兩個(gè)最基本的教學(xué)內(nèi)容。1、用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出舞蹈者的優(yōu)美姿態(tài)；2、回憶、觀察、體驗(yàn)舞蹈的姿態(tài)，畫一幅快樂舞蹈的圖畫。三、學(xué)情分析：由于我所面對(duì)的是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。他們天真活潑、思維獨(dú)特，對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，造型能力和表現(xiàn)能力也比較強(qiáng)，不過，由于年齡小，他們的注意力集中短暫，在教學(xué)中，我注重利用音樂的感染力、游戲的牽引力進(jìn)行教學(xué)，融聆聽、觀察、模仿、游戲、舞蹈為一體，讓他們?yōu)槲业脑O(shè)計(jì)所引領(lǐng)，在玩中樂，在樂中學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)：我想通過自己生動(dòng)的循序漸進(jìn)的教學(xué)，達(dá)到以下目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：初步了解舞蹈及舞蹈動(dòng)作的形成，并大膽表現(xiàn)出來。2、過程與方法目標(biāo)：在欣賞、體驗(yàn)與練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈中運(yùn)動(dòng)形象的觀察、記憶和表現(xiàn)能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過聽聽、畫畫、跳跳等活動(dòng)，讓學(xué)生享受舞蹈帶來的快樂。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：在這些目標(biāo)里，我根據(jù)二年級(jí)學(xué)生已有的美術(shù)知識(shí)和年齡特征，把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為：了解舞蹈動(dòng)作的形成是靠身體各部分和諧優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。難點(diǎn)是讓學(xué)生大膽、自信地來畫出各種生動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。六、教法和學(xué)法：新課標(biāo)指出：教師的“教”要立足于學(xué)生的“學(xué)”，使每位學(xué)生堅(jiān)信自己都有美術(shù)學(xué)習(xí)的能力，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)中去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的“閃光點(diǎn)”，從而為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中樹立信心，獲得不同程度的進(jìn)步和發(fā)展做好鋪墊。因此，我結(jié)合學(xué)情，運(yùn)用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情感激勵(lì)法、游戲教學(xué)法等多種教法，讓學(xué)生積極、愉悅地參與體驗(yàn)，并享受學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)法方面，我主要是以觀察、體驗(yàn)、感受、模仿、游戲?yàn)橹?，讓學(xué)生樂于參與、積極思考。以此來突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。七、教具準(zhǔn)備：為此，我準(zhǔn)備了課件、范畫用具，將我的課堂順序設(shè)計(jì)為以下六個(gè)步驟：八、教學(xué)過程：一、欣賞感受，激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們，又到了我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，這幾天，各個(gè)班的學(xué)生都在為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備豐富多彩的文藝節(jié)目，今天，老師給大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀的節(jié)目，我們一起來欣賞他們的舞蹈！2、欣賞舞蹈視頻。俗話說，藝術(shù)是相通的，借助樂曲的感染力創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開做鋪墊。讓學(xué)生在欣賞的過程當(dāng)中，感受到樂曲明快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，產(chǎn)生想要翩翩起舞的欲望，并在輕松地交談將學(xué)生很自然地帶入了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、學(xué)習(xí)探討、綜合體驗(yàn)1、初步感知，認(rèn)識(shí)舞蹈。師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，（補(bǔ)充課題快樂的）可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過程中，看到了那些優(yōu)美的動(dòng)作？誰能到臺(tái)上來模仿一個(gè)你喜歡的舞蹈動(dòng)作？（一名學(xué)生做動(dòng)作）其它學(xué)生觀察他的姿勢(shì)2、老師看到你的姿勢(shì)真優(yōu)美，老師想把它畫下來，（師示范講解）這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很像，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作。我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈者圖片進(jìn)行細(xì)致觀察，啟迪他們回憶、想象舞蹈者的服飾、道具，然后迅速地在沙畫紙上進(jìn)行示范，將一個(gè)骨架人物變成一個(gè)形象充實(shí)豐滿、動(dòng)作優(yōu)美和諧的舞蹈者。通過課件的展示和我的當(dāng)場(chǎng)示范，學(xué)生對(duì)描繪出一個(gè)完整的人物形象所需的服飾、道具以及動(dòng)作的表現(xiàn)有了更深的直觀的認(rèn)識(shí)。結(jié)合前一個(gè)環(huán)節(jié)中嘗試表現(xiàn)的骨架人物，要完成一個(gè)完整的人物應(yīng)該是水到渠成的了，教學(xué)難點(diǎn)在這里得以有效突破。3、作品欣賞我先讓學(xué)生欣賞中國畫家葉淺予的作品《高原之歌》，感受藝術(shù)作品的美感，然后出示畫家的速寫，引導(dǎo)學(xué)生將速寫中的人物的動(dòng)態(tài)添畫完整，然學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過頭、身體、四肢的變化會(huì)產(chǎn)生優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作！再次，引導(dǎo)感受畫面中顏色的重要性，正確使用顏色不僅能美化畫面，而且能幫助表達(dá)與渲染舞蹈快樂的氣氛。在學(xué)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，我提出誰能根據(jù)畫家的舞蹈速寫，將舞蹈動(dòng)作用單線添畫完整。（三名學(xué)生上臺(tái)添畫）師小結(jié):舞蹈動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原因是通過頭、四肢、身體的動(dòng)作變化產(chǎn)生優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。4、（1）高原之歌中國畫中國畫家葉淺予的作品，此作品中舞者的民族服飾、特有的舞姿展現(xiàn)出了極具民族特色的藏族舞蹈。作品不僅表現(xiàn)了舞蹈者優(yōu)美舒展的舞姿，也帶大家領(lǐng)略了少數(shù)民族能歌善舞的民族特色。（2）比一比，不同的背景給你的感受有什么不同。秧歌舞，版畫，畫面主體一致，改變了背景的色彩，差別卻很大。師小結(jié)：畫面中顏色的重要性，正確使用顏色不僅能美化畫面，而且能幫助表達(dá)與渲染舞蹈快樂的氣氛。（3）學(xué)生作品欣賞師：畫面中除了描繪舞蹈者優(yōu)美而富有動(dòng)感的舞姿外，還畫了些什么來豐富畫面效果，烘托快樂的氣氛？學(xué)生觀察（了解人物的表情、發(fā)型、服飾、以及道具燈光等細(xì)節(jié)對(duì)畫面效果起到的重要作用）（設(shè)計(jì)意圖：舞蹈的種類很多，為學(xué)生提供更多的素材，豐富學(xué)生的記憶表象，啟發(fā)學(xué)生從不同角度，用不同的手法進(jìn)行有個(gè)性的表現(xiàn)。）在學(xué)生躍躍欲試的高漲情緒中，那繪畫作品中的舞蹈是怎樣的？如何表現(xiàn)出造型不同的舞蹈者呢？回憶構(gòu)思、自主表現(xiàn)。1、游戲引領(lǐng)，嘗試表現(xiàn)。《我們來跳舞》我與學(xué)生玩定身法的游戲，將舞蹈動(dòng)作定格成靜止畫面，讓他們?cè)谟螒虻娜の吨?，愉悅地同我一起感受舞姿的?yōu)美。好玩的游戲、輕松的模仿、簡(jiǎn)單的練習(xí)，興致勃勃地模仿，在歪歪脖子、扭扭身子、伸伸胳膊、動(dòng)動(dòng)腿的時(shí)候，動(dòng)態(tài)形成的原因自然生成——只有身體各部位和諧地運(yùn)動(dòng)，才能表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。這些是本環(huán)節(jié)的實(shí)施過程，也是本課的亮點(diǎn)之一。通過這一系列的情景學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自然參與的過程中知道了：原來優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作的形成是靠身體各部位和諧地運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。2、提出了作業(yè)要求，讓他們?cè)谛碌募埐摹噬凹埳洗竽懽鳟?，盡情宣泄自己的創(chuàng)作熱情。根據(jù)記憶和想像，運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)，畫一幅快樂舞蹈的圖畫。強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖（頂天立地）提示（跳舞時(shí)服飾、頭發(fā)、道具等都會(huì)隨之舞動(dòng)）學(xué)生畫出了各異的動(dòng)態(tài)線條，并嘗試讓人物形象更加充實(shí)生動(dòng)！四、交流評(píng)價(jià)，欣賞提高。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生，并適時(shí)對(duì)他們的每個(gè)階段進(jìn)行評(píng)價(jià)。等他們的作品大多完成以后，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)三種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，從畫面人物的（姿態(tài)、動(dòng)感、表情）進(jìn)行評(píng)價(jià)。盡量給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谶@樣的展示中體驗(yàn)到成功的樂趣和自豪感。五、課堂小結(jié)拓展延伸師：1、同學(xué)們喜歡跳舞，可是遠(yuǎn)古時(shí)候的舞蹈是什么樣子的呢？激發(fā)他們思考。（圖片巖畫