第頁(yè)共頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與才能。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：(一)以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。”(二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察1、圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚(yú))覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?2、圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對(duì)稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎?3、按照同樣方法講述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對(duì)稱。(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。剛剛我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。1、請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。2、請(qǐng)小朋友回憶線，也畫(huà)出。3、動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。4、欣賞PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。(四)創(chuàng)作與體驗(yàn)1、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請(qǐng)你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢?2、老師提出繪畫(huà)要求活動(dòng)反思：在“美麗的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的根底上，感知風(fēng)箏圖案的對(duì)稱美;能利用對(duì)稱的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺(jué)得孩子們完成的很好，已到達(dá)預(yù)期的效果。大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思2活動(dòng)目的：1、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來(lái)表現(xiàn)美麗的禮花。.3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、禮花VCD、相機(jī)、背景音樂(lè)《好日子》。2、作畫(huà)工具、黑紙大卡紙〔下面貼有城區(qū)交通地圖〕、彩色粉筆。3、泡沫板、布?；顒?dòng)過(guò)程一、看VCD，小朋友，今天老師請(qǐng)你們看一段錄像，提問(wèn)：1、你看到了什么？2、你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過(guò)禮花？3、什么時(shí)候會(huì)放禮花？二、再看VCD，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)禮花的綻放？下面，我們?cè)賮?lái)看一遍VCD，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？〔看VCD〕提問(wèn)：1、剛剛你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？2、讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)?！才恼铡场?〕請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些禮花?！?〕幾個(gè)人合作來(lái)表現(xiàn)這些禮花。三、畫(huà)禮花1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？2、除了這些禮花，你還看到過(guò)那些不同的禮花？3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時(shí)在新落成的大橋上放的，下面我們也要來(lái)放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？分組進(jìn)展作畫(huà)，提示幼兒要畫(huà)得多、畫(huà)得大，色彩要豐富?！卜乓魳?lè)和VCD〕四、作品展示、共同欣賞我們來(lái)一起欣賞美麗的禮花，讓它們?cè)谶@個(gè)美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思3活動(dòng)目的：1、初步理解染紙是中國(guó)特有的一種民間工藝美術(shù)，激發(fā)幼兒的民族自豪感。2、嘗試用多種折疊，運(yùn)用點(diǎn)染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變?nèi)f化和絢麗多彩。3、能大膽創(chuàng)作，增加幼兒對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂(lè)趣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已染好的紙。2、各色的顏料、托盤(pán)、毛筆、紙巾?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師出示各種染紙作品。師：今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來(lái)欣賞一下吧。二、引導(dǎo)幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察染紙作品。(1)這些作品上都有什么顏色？(2)上面有哪些圖案？圖案有什么特點(diǎn)？小結(jié)：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱這樣的圖案為對(duì)稱圖案。2、引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)，初步感知紙巾的特點(diǎn)。師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)這是用什么材料制作的？小結(jié)：紙巾有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是吸水性特別強(qiáng)。這些作品就是用毛筆把顏料點(diǎn)在紙巾上染出來(lái)的，這種方法就叫點(diǎn)染法。三、老師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的方法和步驟。1、師：小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢？那我們一起來(lái)制作一張漂亮的紙巾吧。那詳細(xì)怎樣制作出來(lái)的？對(duì)稱圖案怎么印出來(lái)的？2、老師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。(1)出示折紙步驟圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)有多種折紙方法。師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現(xiàn)有哪些不同的折法呢？(提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來(lái)的紙就平整)(2)色彩點(diǎn)染。師：我們折好紙巾了，如今要開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)染了。桌面上有紅黃藍(lán)三種原色，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇顏色。用毛筆蘸上顏料，在折好的紙的角或邊點(diǎn)染，可畫(huà)上自己喜歡的線條或花紋。染好后，把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。3、引導(dǎo)幼兒第一次主動(dòng)探究制作染紙作品。(1)今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多顏料，請(qǐng)你們帶著剛剛的紙巾去染一染，試一試吧。(2)第一次作品評(píng)價(jià)及小結(jié)提升。①請(qǐng)制作的比擬好的幼兒上臺(tái)講解示范方法。老師小結(jié)：可以運(yùn)用多種折紙方法來(lái)染紙。②與老師的作品比照，指出不同。③老師小結(jié)。4、幼兒第二次主動(dòng)探究制作染紙作品。(1)請(qǐng)幼兒先對(duì)紙巾進(jìn)展折疊并互相討論、展示折法。(2)幼兒用折疊好的紙巾再次進(jìn)展印染。老師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用染角、染邊、點(diǎn)染等方法豐富作品。(3)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、師幼共同欣賞作品。(1)引導(dǎo)幼兒與第一次作品進(jìn)展比擬觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。(2)請(qǐng)幼兒介紹自己的折法及染法。師：請(qǐng)小朋友來(lái)分享自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己在制作過(guò)程中的感受。教學(xué)反思：這次活動(dòng)是一節(jié)手工制作活動(dòng)—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后浸透形成圖案。同時(shí)以游戲的口吻來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開(kāi)場(chǎng)我請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因?yàn)槿炯埢顒?dòng)是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比擬容易承受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。在實(shí)際的操作過(guò)程中還是出現(xiàn)了問(wèn)題，特別是在最后展開(kāi)時(shí)，可能是幼兒有些過(guò)于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，樹(shù)立了信心。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能和創(chuàng)作才能的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)展了審美教育。大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今的時(shí)代已經(jīng)是手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的理解。于是，我就和孩子們一起搜集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒理解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的奉獻(xiàn)?；顒?dòng)目的1.幼兒初步嘗試?yán)斫忄]票的用處和組成局部。2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒理解郵票的用處和組成局部?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.“今天李老師遇見(jiàn)一件費(fèi)事事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？〔郵票〕2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精巧、有紀(jì)念意義，還有很高的價(jià)值呢。二、欣賞郵票1.今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？2.你看到的郵票是怎樣的？老師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案〔觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊〕〔有花邊、有幣值、有美麗的圖案等〕3．剛剛小朋友看見(jiàn)郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？三、設(shè)計(jì)郵票1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫(huà)在紙上。2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。2.幼兒介紹自己的作品。教學(xué)反思今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。一、說(shuō)選材根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們進(jìn)步表現(xiàn)的技能和才能”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目的定位于：1、知識(shí)目的：理解郵票的用處和組成局部。2、技能目的：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目的：體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解郵票的用處和組成局部?；顒?dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒?dòng)的準(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆二、說(shuō)教法與學(xué)法新《綱要》指出：老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒可以很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。2、觀察法：在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)展認(rèn)知。3、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)展一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在互相作用的過(guò)程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因此操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和時(shí)機(jī)，每個(gè)幼兒都能到達(dá)高程度的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)歷，以獲得技能?；顒?dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。三、說(shuō)活動(dòng)程序總的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目的要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)形式來(lái)組織教學(xué)?；顒?dòng)流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)〔展示幼兒的畫(huà)，欣賞〕?！苍敿?xì)的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案〕四、說(shuō)反思情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣確實(shí)是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看老師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，由此開(kāi)展幼兒的認(rèn)知才能，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)歷，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜歡之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì)，可能效果會(huì)更好。大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思5《大班美術(shù)活動(dòng)教案《地球是我家》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目的：1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。2、在掌握有關(guān)地球外表的知識(shí)上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的相貌。3、合理地運(yùn)用鮮明的比照色彩進(jìn)展渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：有關(guān)地球外表知識(shí)的根底上，嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的相貌?；顒?dòng)難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的比照色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、老師范畫(huà)《我們的地球》活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部1、老師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？〔地球〕2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現(xiàn)代生活的環(huán)境等?！蔡釂?wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？〕3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的.牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)那么的分割線和豐富的色彩?！蔡釂?wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？〕二、根本局部1、老師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。〔提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩局部用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？〕2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比照欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么？3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒考慮，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫(huà)表現(xiàn)地球的相貌。5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。三、完畢局部1、老師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。大班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思6在我們的生活中美是無(wú)處不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。“染紙”是人們?cè)谧畛醯臒o(wú)意識(shí)中發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)成為中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，因其變化無(wú)窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，是一種合適幼兒特點(diǎn)富于游戲性的美術(shù)活動(dòng)。能進(jìn)步幼兒的審美情趣和動(dòng)手操作才能，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)目的1.認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)活動(dòng)理解我國(guó)民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂(lè)趣。2.情意領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，增加幼兒對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.技能領(lǐng)域：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對(duì)稱美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：積極參與染紙活動(dòng)，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩種不同的紙張〔白紙、宣紙各一張〕，4—6幅范例，字條，4張彩紙，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法〔米字折、田字折、折扇折、任意折〕，彩色墨水，宣紙，水彩盤(pán)，舊報(bào)紙，抹布，磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)：1.出示紙張導(dǎo)入：對(duì)白紙和宣紙進(jìn)展比擬，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：白紙厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣紙薄而軟，吸水性強(qiáng)，遇水容易破。2.復(fù)習(xí)米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二．根本環(huán)節(jié)：1.出示范例：請(qǐng)幼兒觀察再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.老師示范講解染紙的過(guò)程及方法：〔1〕先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來(lái)的紙就平整，這時(shí)候不需要翻開(kāi)?！?〕染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤(pán)中，想要花紋大一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)兒，想要花紋小點(diǎn)就在顏料中少染一會(huì)兒。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛剛老師說(shuō)宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。〔3〕翻開(kāi)作品：小心地把