第頁(yè)共頁(yè)大班美術(shù)教案《彩虹橋》大班美術(shù)教案《彩虹橋》大班美術(shù)教案《彩虹橋》1活動(dòng)目的：1、理解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。2、能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5、根據(jù)色彩進(jìn)展大膽合理的想象活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?二、探究發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。師：你們?cè)谀睦镆娺^(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?師：今天我們就來(lái)畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。三、幼兒創(chuàng)作1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)展創(chuàng)作。師：我們來(lái)一起來(lái)畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，提供幫助。提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。四、欣賞評(píng)價(jià)：1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。2、老師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。五、完畢活動(dòng)師幼一起拾掇整理物品，完畢活動(dòng)。大班美術(shù)教案《彩虹橋》2教學(xué)科目：《彩虹橋》教學(xué)時(shí)間：一小時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)才能，進(jìn)步兒童的記憶才能和觀察力，以及進(jìn)步兒童對(duì)顏料的興趣感，讓兒童理解局部顏色的調(diào)合，并開發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。教學(xué)重點(diǎn)：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。教學(xué)難點(diǎn)：兒童對(duì)色彩的理解，動(dòng)手才能相對(duì)較弱。教學(xué)方法：以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來(lái)吸引兒童的注意力，并在講故事的過(guò)程中提及到本節(jié)課所講課程的`重點(diǎn)，或局部重點(diǎn)，主要以學(xué)生動(dòng)手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)展。教學(xué)過(guò)程：1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)？出如今什么地方？〔老師在提問(wèn)的時(shí)候先讓學(xué)生答復(fù)，老師再做講解和補(bǔ)充〕2.介紹畫材：排筆、顏料、調(diào)色盤等〔主要以學(xué)生可以理解的話〕3.動(dòng)手繪畫A：畫彩虹〔單個(gè)色彩的繪畫〕B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來(lái)？〔老師以變魔術(shù)的方法來(lái)吸引孩子的注意力，或讓孩子自己用兩個(gè)手指沾上不同的顏色，和在一教學(xué)材料：起變出的顏色〕黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西〔如：云，小鳥，太陽(yáng)等等，老師記住他們?cè)诋嬅嫔袭嫵龅挠刑攸c(diǎn)、有