確，自制力強(qiáng)，面對突發(fā)事件表現(xiàn)得沉著冷靜，顯示了性格的()。A.態(tài)度特征B.情緒特征C正確答案)D.理智特征2.根據(jù)高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是()。A.不可遏制型B.活潑型C型(正確答案)D.抑郁型3.小王經(jīng)常感到煩惱、緊張、焦慮，預(yù)期他在人格五因素測驗(yàn)中哪一項(xiàng)得分較高()。A.神經(jīng)質(zhì)(正確答案)B.責(zé)任心C.宜人性D.外向性4.人格在一定程度上影響著成敗，這說明人格具有()。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.差異性D.功能性(正確答案)5.不愛與人交往，有孤獨(dú)感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)(正確答案)6.表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是()。A.氣質(zhì)B.性格(正確答案)C.興趣D.能力7.下列不屬于言語表情是()。A.說話的節(jié)奏B.說話的速度C.說話的音調(diào)D.說話的音色(正確答案)8.當(dāng)人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為()。A.喝酒B.吃大量的東西C.和朋友傾訴D.壓抑負(fù)性的情緒(正確答案)9.同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？()。A.評定-興奮理論(正確答案)B.兩因素理論C.面部反饋理論D.詹姆斯-蘭格的情緒理論。A.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突或模糊性威脅出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生不愉快負(fù)性情緒即()。A.抑郁B.焦慮(正確答案)C.躁狂非，合理采取決定并落實(shí)到行動的品質(zhì)顯示了意志的()。C性(正確答案)D韌性13.強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)是()。A.應(yīng)激B.激情(正確答案)C.心境14.阿特金森認(rèn)為個體成就動機(jī)有三個因素決定，它們是()。A.期望水平、成就需要和誘因價(jià)值(正確答案)B.期望水平、成就需要和任務(wù)穩(wěn)定性C.期望水平、誘因價(jià)值和個性D.成就需要、誘因價(jià)值和世界觀15.根據(jù)維納歸因理論，努力程度屬于影響成敗的()。A.內(nèi)部穩(wěn)定不可控因素B.內(nèi)部不穩(wěn)定可控因素(正確答案)C.外部穩(wěn)定不可控因素D.外部不穩(wěn)定不可控因素16.阿特金森認(rèn)為個體的成就動機(jī)強(qiáng)度由成就需要、期望水平和()A.強(qiáng)化水平B.誘因價(jià)值(正確答案)C.生理需求D個體才能A.整體性B.層次性(正確答案)C.選擇性D.動力性18.一般來講,解決問題最佳動機(jī)水平的強(qiáng)度是()。A.超強(qiáng)B.強(qiáng)C確答案)D.弱由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)，這是動機(jī)的()。A.指向功能B.激活功能(正確答案)C.調(diào)節(jié)功能D.維持功能20.引起動機(jī)的外在條件是()。A.需要B.興趣C.信念D.誘因(正確答案)21.驅(qū)使個體產(chǎn)生動機(jī)的外在條件是()。A.誘因(正確答案)B.需要C.思維D.感覺22.哪種智力受遺傳因素影響比較大()。A.情境智力B.晶體智力D成分智力23.斯騰伯格把個人在日常生活中應(yīng)用學(xué)得的知識經(jīng)驗(yàn)解決生活實(shí)際問題，適應(yīng)環(huán)境的能力稱為()。B.經(jīng)驗(yàn)智力C.成分智力D晶體智力24.加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指()。A.語言智能和數(shù)理邏輯智能B.音樂智能和空間智能D.人際交往智能和自我反省智能(正確答案)25.提出智力群因素論的人是()。A.瑟斯頓(正確答案)B.斯皮爾曼C.卡特爾D.斯騰伯格26.下列哪種能力屬于特殊能力()。A.記憶力B.想像力D.邏輯推理能力27.下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是()。A.開始進(jìn)步慢(正確答案)B.中間有一個高原期C.總趨勢是進(jìn)步D.后期進(jìn)步慢28.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于()。A.操作技能B.智力技能(正確答案)C.應(yīng)用技能D學(xué)習(xí)技能29.一般來說，會彈電子琴的人學(xué)彈鋼琴就比較容易，這是()。A.練習(xí)的作用B.動作自動化的結(jié)果D.智力技能已形成30.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。A.智力技能(正確答案)B.知識遷移C.智力D思維程序31.在練習(xí)的后期，練習(xí)成績似乎不再提高，這種現(xiàn)象是()。C.先慢后快現(xiàn)象D現(xiàn)象(正確答案)32.演員在臺上表演騎馬、開門時(shí)往往通過形象化的動作來喚起觀眾的想像，體現(xiàn)了想像的什么功能？()。A.預(yù)見功能B.補(bǔ)充功能C.評價(jià)功能D功能(正確答案)33.小王根據(jù)今年買的文具都比往年貴，得出通貨膨脹的結(jié)論，他使用的推理形式是()。A.歸納推理(正確答案)B.條件推理C.演繹推理D辯證推理34.幼兒在學(xué)習(xí)簡單的加減法時(shí)會借助手指進(jìn)行計(jì)算，這種思維屬于()。A.形象思維B.發(fā)散思維C.抽象思維D思維(正確答案)35.一個偶然的事件往往能引發(fā)人們思想的閃光，比如蘋果砸在牛頓，這屬于創(chuàng)造性思維的()。A.準(zhǔn)備階段B.醞釀階段C正確答案)D驗(yàn)證階段36.考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景，表現(xiàn)出思維的()。A.概括性B.穩(wěn)定性C性(正確答案)D接性37.在發(fā)散生成測驗(yàn)中，說出某個物體的用途越多，發(fā)散思維越()。A.變通B.獨(dú)特C確答案)38.科學(xué)家的發(fā)明、工程師的設(shè)計(jì)、作家的人物塑造等活動都需要想像，這體現(xiàn)了想像的()。A.補(bǔ)充功能B.代替功能C正確答案)D選擇功能39.在處理問題時(shí)能客觀考慮正反兩方面的意見，虛心自我檢查，放棄錯誤觀點(diǎn)的做法顯示了思維的()。A.廣闊性B.深刻性C性(正確答案)D捷性40.頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種()。A.表象(正確答案)B.創(chuàng)造想象C.知覺形象D.情緒反應(yīng)41.功能固著是()。A.生來就有的B.遺傳來的C驗(yàn)的作用(正確答案)D.由于知識的遷移42.關(guān)于長時(shí)記憶的表述中，下面選項(xiàng)正確的是()。A.長時(shí)記憶也稱工作記憶B.長時(shí)記憶主要采用語音編碼C的保持是一個建構(gòu)的過程(正確答案)D.長時(shí)記憶扮演著意識的角色43.關(guān)于機(jī)械復(fù)述，說法正確的是()。A.復(fù)述的內(nèi)容可以保持很長時(shí)間B.不容易忘記C.無法在短時(shí)間內(nèi)記住信息D.并不是在更深的水平加工信息(正確答案)44.以下哪個選擇不屬于精加工策略()。A.對記憶的材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)B.舉例C.做出推論D機(jī)械復(fù)述(正確答案)18-20點(diǎn)和()。D.睡前一小時(shí)(正確答案)46.一般認(rèn)為過度學(xué)習(xí)合適的度為()。A.50%B.100%C確答案)D.200%47.把遺忘原因歸于檢索線索困難的學(xué)說是()。A.衰退說B.干擾說C敗說(正確答案)D.壓抑說48.瞬時(shí)記憶的主要編碼方式是()。A.語義編碼B.形象編碼(正確答案)C.雙重編碼D.抽象編碼49.隨著練習(xí)次數(shù)的增加，完成某動作的時(shí)間逐漸減少。此刻的練習(xí)曲線是()。A.上升型B.下降型(正確答案)D.線性型有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是()。51.記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和()。A.再認(rèn)或再現(xiàn)(正確答案)B.儲存C.編碼A.聯(lián)想B.直覺C確答案)D.知覺53.當(dāng)目光專注于電扇轉(zhuǎn)動時(shí)，會覺得電扇忽而正轉(zhuǎn)，忽而倒轉(zhuǎn)，甚至有時(shí)會有暫時(shí)停止不轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象屬于()。A.錯覺(正確答案)B.深度知覺C.形狀知覺D.幻覺A.整體性B.選擇性C性(正確答案)D常性55.通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。A.模象直觀B.實(shí)物直觀(正確答案)C.言語直觀D表象直觀56.人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有()。A.保持功能B.監(jiān)督功能C正確答案)D選擇功能57.晚仰望星空，感覺似乎某個星星在運(yùn)動，這是()。B.誘發(fā)運(yùn)動C.動景運(yùn)動D.運(yùn)動后效58.以下哪個選項(xiàng)不屬于內(nèi)部覺？()。A.運(yùn)動覺B.平衡覺C確答案)D.機(jī)體覺A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C分配(正確答案)D.注意的轉(zhuǎn)移60.知覺的基礎(chǔ)是()。A.感覺(正確答案)B.思維C.觀察D.意志61.下列哪種現(xiàn)象不是條件反射()。A.望梅止渴B.吮吸(正確答案)C.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室D談虎色變62.主張把人的心理作為一個整體來研究的心理學(xué)流派是()。A.格式塔心理學(xué)(正確答案)B.結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)63.下列心理學(xué)派別和其代表人物正確匹配的是()。A.構(gòu)造主義-韋特海默(Wertheimer)B.行為主義-鐵欽納(Titchener)C—斯金納(Skinner)D能主義-詹姆斯(James)(正確答案)64.通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是()。A.詹姆斯B.桑代克(正確答案)C.馮特D.華生65.人的心理活動過程不包括()。A.記憶過程B.情緒過程C.意志過程D動機(jī)過程(正確答案)心理學(xué)家是()。A.詹姆斯B.桑代克C確答案)D.華生67.精神分析學(xué)派的代表人物是()。A.華生B.斯金納C.羅杰斯D弗洛伊德(正確答案)研究強(qiáng)化和懲罰規(guī)律的心理學(xué)流派是()。A.人本主義B.行為主義(正確答案)C.精神分析D機(jī)能主義68.強(qiáng)調(diào)對心理進(jìn)行整體研究，整體不等于部分之和的是()。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.完形心理學(xué)(正確答案)C.行為主義心理學(xué)D.構(gòu)造主義心理學(xué)69.三結(jié)合的教育一般是指()。A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合(正確答案)B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合C.校長、教師和家長教育三結(jié)合D.遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合70.課外校外教育的特點(diǎn)是()。71.班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體(正確答案)C.做好個別學(xué)生教育工作D.同家庭和社會教育密切配合72.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班級集體(正確答案)C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量73.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。A.全面了解和研究學(xué)生(正確答案)B.組織和培養(yǎng)班級集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量74.()是社會現(xiàn)象，是社會學(xué)、倫理學(xué)的研究對象，并受社會發(fā)展A.道德(正確答案)B.品德C.思想D.信仰A.馬克思B.恩格斯C確答案)D.毛澤東76.學(xué)校德育的基本途徑是()。A.教學(xué)(正確答案)B.社會實(shí)踐活動C.課外活動D.班主任工作77.通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行品德教育方法屬于()。A.說服教育方B.品德評價(jià)法C.榜樣示范法D.陶冶教育法(正確答案)78.研究性學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是教育家()。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D(正確答案)79.教師在教學(xué)中，運(yùn)用“自學(xué)—討論交流—啟發(fā)指導(dǎo)—練習(xí)總結(jié)”這一程序是采用了()。A.傳遞—接受教學(xué)模式C.探究教學(xué)模式D.陶冶教學(xué)模式80.教師根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，提問學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對所提問題得出結(jié)論，從而獲得知識的一種教學(xué)方法，稱為()。A.講授法B.談話法(正確答案)C.討論法D.講述法81.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)()。A.教師教育學(xué)生的方法B.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法C.教師講授課程的方法D師生共同活動的方式(正確答案)82.教學(xué)的教育性原則的提出者是()。A.夸美紐斯B.杜威C正確答案)83.()主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際生活有用的知識，至于A.學(xué)科課程論B.活動課程論C育論(正確答案)D.現(xiàn)代課程論84.有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求，稱為()。A.教學(xué)原理B.教學(xué)規(guī)律C正確答案)D教學(xué)要求85.在教師的指導(dǎo)下，鞏固知識和形成技能、技巧的教學(xué)方法，稱為()。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)法C法(正確答案)D.實(shí)踐活動法86.班級授課制在我國開始實(shí)行是在()。87.在教學(xué)中，教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料、或描述所講對象的教學(xué)方法，稱為()。A.講解法B.講讀法C.講演法D.講述法(正確答案)稱為()。A.探究法B.欣賞教學(xué)法(正確答案)C.情景教學(xué)法D.實(shí)踐活動法A.基本技術(shù)B.基本智力C.基本素養(yǎng)D基本技能(正確答案)90.“溫故而知新”是指在教學(xué)中要貫徹()原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性(正確答案)C.循序漸進(jìn)D.因材施教91.教學(xué)過程中的認(rèn)知基礎(chǔ)是()。A.感知教材(正確答案)B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識92.一個教師在同一個教室的一節(jié)課內(nèi)向兩個以上不同年級的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行教學(xué)的組織形式()。A.小班教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)(正確答案)C.班級授課D.分組教學(xué)93.教學(xué)是()。A.教師教的活動B.學(xué)生學(xué)的活動C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動D教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(正確答案)94.前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫倡導(dǎo)的教學(xué)方法是()。A.合作教學(xué)法D.啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)的()。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D發(fā)性原則(正確答案)96.體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.科學(xué)性與教育性結(jié)合原則(正確答案)C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則97.對于掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的問題，形式教育者論主張教學(xué)的主要任務(wù)在于()。A.傳授對實(shí)際生活有用的知識B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式(正確答案)C.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力D.社會交往能力98.課程的類型從學(xué)生對課程選擇的自由度劃分，可以劃分為()。A.學(xué)科課程、活動課程、綜合課程B.必修課程、選修課程(正確答案)C.顯性課程、隱性課程D.國家課程、地方課程、校本課程99.我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置，高中階段是以()為主。A.綜合課程B.分科課程(正確答案)C.活動課程D.校本課程的主要任務(wù)在于()。A.傳授對實(shí)際生活有用的知識(正確答案)B.訓(xùn)練學(xué)生的思維形式C.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力D.社會交往能力101.教師是教育工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中()。B.起決定作用C.不起主導(dǎo)作用D.起基礎(chǔ)作用102.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教育家()的信條。A.魯迅B.蔡元培C知(正確答案)D.楊賢江103.新中國第一次學(xué)制改革是在()。104.革命戰(zhàn)爭年代，我國老解放區(qū)的教育主要分為()兩大類。A.成人教育和兒童教育B.正規(guī)教育和非正規(guī)教育C.學(xué)校教育和校外教育D干部教育和群眾教育(正確答案)制義務(wù)教育。是中共中央在()年提出的。A.1949(正確答案)B.1958C.1978D.1985A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制(正確答案)C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制洋軍閥統(tǒng)治下的全國教育聯(lián)合會，頒布了()。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D壬戌學(xué)制(正確答案)108.1912年，以孫中山為首的南京臨時(shí)政府頒布了()學(xué)制。A.壬寅B.癸卯C丑學(xué)(正確答案)D.壬戌109.杜威關(guān)于教育目的的主張是()。A.個人本位目的論B.社會本位目的論C.神學(xué)目的論D.教育無目的論(正確答案)制定的有關(guān)教育工作的總政策和總方向指的是()。A.教育方針(正確答案)B.教育目的C.教育目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)111.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.城市與農(nóng)村相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合(正確答案)次是在()年，由當(dāng)時(shí)的教育總長蔡元培提出的。A.1911B.1912(正確答案)C.1919D.1922113.()教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A.教育方針B.教育制度C正確答案)D.教育實(shí)踐以成長為正常的人，這個事例說明了()。A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提B.遺傳素質(zhì)的成熟制約人的發(fā)展C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的影響D.遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用(正確答案)典型、本質(zhì)的特征，這就決定了教育要遵循人的發(fā)展的()。A.順序性B.階段性(正確答案)C.不均衡性D.可變性誤的是()。A.環(huán)境對人的身心發(fā)展的有重要影響B(tài).遺傳對人的身心發(fā)