第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)多彩的民族教案大班音樂(lè)多彩的民族教案大班音樂(lè)多彩的民族教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在我們的現(xiàn)實(shí)生活中離不開(kāi)服裝。我班的幼兒平時(shí)對(duì)身邊幼兒和老師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對(duì)各種服裝有更好的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒在老師的層層提問(wèn)下，仔細(xì)觀察、考慮、交流自己對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)。2、教幼兒注意傾聽(tīng)同伴的談話。3、進(jìn)步幼兒觀察考慮才能、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備1、一些特殊功用服裝的圖片。2、活動(dòng)前要求幼兒穿上最漂亮的衣服?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣。1、老師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對(duì)服裝的議論愿望。2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。二、層層提問(wèn)，引發(fā)考慮。1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?2、說(shuō)說(shuō)自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)3、議論日常的生活服裝(氣候變化)4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?如：下雨天穿的、跳水運(yùn)發(fā)動(dòng)穿的、擊劍運(yùn)發(fā)動(dòng)穿的、消防員穿的等等各是什么服裝?各有什么特點(diǎn)?三、老師總結(jié)，延伸話題。1、老師總結(jié)談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類(lèi)的服裝，說(shuō)出自己的看法。2、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝，并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。教學(xué)反思從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過(guò)層層的提問(wèn)，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)展交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過(guò)程中浸透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。大班音樂(lè)多彩的民族教案2活動(dòng)目的：1、在交流分享中理解蒙古族、____、的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒前期經(jīng)歷、調(diào)查表、PPT等活動(dòng)過(guò)程：一、講講知道的少數(shù)民族價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)歷，引出內(nèi)容。1、老師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽(tīng)的節(jié)奏說(shuō)，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)?)2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志)：剛剛小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有(讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族。3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來(lái))總結(jié)：哇!祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的機(jī)密。二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)價(jià)值取向：通過(guò)互相學(xué)習(xí)初步理解蒙古族、____、三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。老師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。1、第一組幼兒代表介紹：①幼兒介紹的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。老師：你今天介紹的是什么族?()你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。老師：剛剛這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于的知識(shí)，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要理解的?(幼兒之間互相提問(wèn)，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)歷老師：老師這里還有一些的介紹，我們。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩比照強(qiáng)烈的姑娘-：姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮的花帽：是美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)老師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段舞蹈吧。(播放音樂(lè)背景，老師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些根本的動(dòng)作)特產(chǎn)：不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)是我們中國(guó)的最大面積的葡萄消費(fèi)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨)。2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)歷(PPT)老師：來(lái)看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭(回憶比擬一下和的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有摔跤:蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，(最老愛(ài)幼、老師介紹禮貌用語(yǔ)，幼兒學(xué))勒勒車(chē)是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕廉價(jià)騎。蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂(lè)學(xué)騎馬的動(dòng)作)蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族?？吹臅r(shí)候和剛剛一樣提問(wèn)和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)3、第三組幼兒代表介紹：____①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。③放PPT提升，梳理幼兒的'經(jīng)歷服裝：寬腰，長(zhǎng)袖，大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏天穿無(wú)袖長(zhǎng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛剛看了和蒙古族的衣服你們覺(jué)得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))是世界上住的最高的民族，誰(shuí)知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是____傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說(shuō)，很久以前____的人們以采集和狩獵為生，以樹(shù)葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來(lái)了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗仁慈，心靈手巧，了當(dāng)?shù)厝藗冮_(kāi)荒種地和織布縫衣，還采來(lái)百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)____同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客降臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的，老師演示。老師：剛剛我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的?(蒙古)那今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。(背景音樂(lè)，送哈達(dá))三、完畢局部?jī)r(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探究民族風(fēng)情的興趣1、老師：今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí)，理解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個(gè)你還理解其他的民族嗎?(抽2個(gè)簡(jiǎn)單介紹，表?yè)P(yáng)幼兒英勇)每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看老師簡(jiǎn)單的說(shuō)明)2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建立我們的國(guó)家。老師：讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)跳我們的民族集體舞吧!活動(dòng)反思：這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng)，主要通過(guò)認(rèn)識(shí)和蒙古族，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比擬和蒙古族的不同之處中，促進(jìn)幼兒觀察力、分析^p才能的進(jìn)步。初步認(rèn)識(shí)和蒙古族的服飾，理解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。通過(guò)課后自己的反思，這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數(shù)民族的名稱。認(rèn)識(shí)和蒙古族的服飾，理解他們的生活習(xí)慣，知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高，通過(guò)圖片讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)、理解了和蒙古族。大班音樂(lè)多彩的民族教案3一、活動(dòng)目的1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模擬舞的各種姿態(tài)。2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈，熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、電腦、電視機(jī))三、活動(dòng)過(guò)程：(一)歡樂(lè)的火把節(jié)1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)局部。(二)舞1.師幼開(kāi)著小火車(chē)去旅游。2.掂步練習(xí)。3.師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。4.欣賞PPT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。5.分段學(xué)習(xí)。6.師幼完好跳舞。(三)傣族1.欣