第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)年?二年級(jí)?班主任?第二學(xué)?期的工?作總結(jié)?每年?的這個(gè)?學(xué)期都?似箭如?梭。從?開(kāi)學(xué)第?一天起?就腳步?不停地?備課、?上課，?批改作?業(yè)；準(zhǔn)?備__?__月?活動(dòng)月?的各項(xiàng)?活動(dòng)；?聽(tīng)課、?教研、?講公開(kāi)?課……?緊趕慢?趕，仍?是在學(xué)?期末才?剛剛結(jié)?束課程??；?顧忙碌?的四個(gè)?多月時(shí)?間，充?實(shí)而富?有挑戰(zhàn)??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：如下?：班?級(jí)管理?二年?級(jí)四班?，__?__人?，男生?___?_人，?女生_?___?人。通?過(guò)三個(gè)?學(xué)期學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?，大多?學(xué)生都?在各自?的基礎(chǔ)?上有了?很大的?進(jìn)步,?課堂教?學(xué)的組?織也輕?松不少?。其中?，學(xué)困?生楊_?___?（女）?在學(xué)習(xí)?上穩(wěn)步?提升—?課文背?誦已能?基本完?成；每?天的國(guó)?學(xué)背誦?也背得?很熟練?；平日?的聽(tīng)寫(xiě)?也能掌?握__?__%?。劉鵬?宇學(xué)習(xí)?認(rèn)真、?踏實(shí)，?雖進(jìn)步?不明顯?，但態(tài)?度很端?正。但?馮__?__和?趙__?__注?意力依?然不能?集中，?課上小?動(dòng)作還?很多，?聽(tīng)課效?率依舊?較低。?此外，?秦__?__、?劉__?__、?秦__?__語(yǔ)?文成績(jī)?都有所?退步。?一、?班級(jí)管?理仍實(shí)?行小組?積分與?個(gè)人積?分相結(jié)?合的方?式。本?學(xué)期涌?現(xiàn)出一?大批習(xí)?慣好、?表現(xiàn)穩(wěn)?定的班?干部：?沉穩(wěn)懂?事的班?長(zhǎng)劉康?予；收?發(fā)作業(yè)?認(rèn)真用?心、熱?愛(ài)閱讀?的語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?課代表?楊__?__、?李__?__；?管理衛(wèi)?生用心?負(fù)責(zé)的?李__?__…?…只是?組長(zhǎng)們?在管理?組員的?紀(jì)律上?有些欠?缺。大?多組長(zhǎng)?方法不?當(dāng)或干?脆不管?，還有?的不僅?不管還?跟組員?玩成一?片。下?學(xué)期要?針對(duì)組?長(zhǎng)的這?一現(xiàn)象?進(jìn)行培?訓(xùn)、考?核，真?正塑造?出一批?優(yōu)秀的?管理人?員。?二、在?班級(jí)管?理中，?我不斷?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，臨?時(shí)對(duì)班?規(guī)進(jìn)行?及時(shí)改?動(dòng)。比?如遲到?現(xiàn)象：?原本是?一周通?報(bào)一次?，對(duì)遲?到的學(xué)?生進(jìn)行?扣分和?罰背一?首古詩(shī)?的懲戒?。但實(shí)?行了一?段時(shí)間?后發(fā)現(xiàn)?，遲到?現(xiàn)象屢?禁不止?，甚至?還有逐?步上升?的趨勢(shì)?。于是?，在離?放假一?個(gè)月時(shí)?我改為?“誰(shuí)再?遲到不?發(fā)獎(jiǎng)狀?”。這?樣一來(lái)?，遲到?想象明?顯好轉(zhuǎn)?。計(jì)劃?下個(gè)學(xué)?期將遲?到的班?規(guī)改為?“一個(gè)?學(xué)期內(nèi)?遲到超?過(guò)__?__次?者不得?評(píng)‘三?好’”?。三?、在兩?操和放?學(xué)站隊(duì)?時(shí)紀(jì)律?渙散，?大多同?學(xué)打鬧?、說(shuō)話(huà)?，根本?無(wú)法快?速整好?隊(duì)，還?有些學(xué)?生放學(xué)?后滯留?在教室?里遲遲?不出去?站隊(duì)。?對(duì)此，?下學(xué)期?也要制?定詳細(xì)?的班規(guī)?進(jìn)行約?束。?四、班?級(jí)衛(wèi)生?堪憂(yōu)。?絕大多?數(shù)學(xué)生?喜歡拿?手工紙?折各種?小玩意?，之后?便是許?多的廢?紙胡亂?扔在地?上和桌?斗內(nèi)。?這一現(xiàn)?象要在?下學(xué)期?加大管?理力度?，力爭(zhēng)?養(yǎng)成學(xué)?生不亂?扔廢紙?的好習(xí)?慣。?五、今?年的_?___?月文化?月活動(dòng)?中，繪?畫(huà)作品?少得可?憐。明?年要在?班里將?任務(wù)下?發(fā)，力?爭(zhēng)每個(gè)?學(xué)生都?必須參?與一項(xiàng)?活動(dòng)，?每項(xiàng)活?動(dòng)都有?三分之?一學(xué)生?參加，?讓活動(dòng)?真正起?到提高?學(xué)生素?質(zhì)的作?用。?教育教?學(xué)工作?一、?認(rèn)真?zhèn)?課，盡?量做到?以學(xué)生?為主，?培養(yǎng)學(xué)?生的質(zhì)?疑、自?學(xué)、解?決問(wèn)題?的能力?。二?、用心?聽(tīng)課，?積極參?加教研?活動(dòng)。?本學(xué)期?圓滿(mǎn)完?成了學(xué)?校布置?的聽(tīng)_?___?節(jié)公開(kāi)?課的任?務(wù)，并?能邊聽(tīng)?邊思考?，吸收?別人的?精華為?己所用?。三?、認(rèn)真?批改作?業(yè)，記?錄《作?業(yè)批改?手冊(cè)》?。堅(jiān)持?每周一?次聽(tīng)寫(xiě)?，獎(jiǎng)勵(lì)?優(yōu)勝者?；堅(jiān)持?上學(xué)期?間學(xué)生?每天午?寫(xiě)時(shí)間?的寫(xiě)話(huà)?練習(xí)；?堅(jiān)持將?學(xué)生的?每篇寫(xiě)?話(huà)認(rèn)真?批改，?打出等?級(jí)及獎(jiǎng)?勵(lì)的分?數(shù)，并?把“特?優(yōu)”作?品分散?在平日?的每節(jié)?語(yǔ)文課?前范讀?；堅(jiān)持?每周三?下午第?一節(jié)課?的講故?事活動(dòng)?；堅(jiān)持?每周一?節(jié)閱讀?課落到?實(shí)處…?…在教?學(xué)上，?我一絲?不茍，?從不敢?怠慢，?抓住每?個(gè)學(xué)生?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?進(jìn)行表?揚(yáng)、激?勵(lì)，努?力做到?讓學(xué)生?快樂(lè)學(xué)?習(xí)，天?天進(jìn)步?。四?、對(duì)于?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?，我都?擠時(shí)間?認(rèn)真做?好。本?學(xué)期除?正常的?一屆公?開(kāi)課教?學(xué)外，?還為_(kāi)?___?的老師?們準(zhǔn)備?了一節(jié)?隨堂課?，還為?青年教?師的錄?課進(jìn)行?跟蹤指?導(dǎo)。在?這些活?動(dòng)中，?我一邊?付出一?邊進(jìn)步?，累卻?充實(shí)著?。此?外