本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班體育教案鉆山洞(4篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班體育教案鉆山洞篇一

1.會兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬

2.認(rèn)識烏龜?shù)男螤钐卣?，培養(yǎng)幼兒對烏龜?shù)膼酆?/p>

3.能體驗(yàn)爬行活動的樂趣，并能大膽大膽地加入活動游戲

1.烏龜一只

2.烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個(gè)，音樂磁帶一盒

一.開始部分

放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(活動的時(shí)候注意膝蓋，手的運(yùn)動)

教師："小朋友，今每日氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動好不好?"

二.基本活動

(一)引起幼兒興趣觀測烏龜，了解形狀特征及運(yùn)動方式

1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀測起形狀和運(yùn)動方式)

2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些機(jī)要?

3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

1.教師：那誰樂意上來爬一爬呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(請幾個(gè)幼兒上來爬)小朋友們，你們可要看細(xì)心了，看看他們是怎樣爬的?

2.對那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的.要領(lǐng)

教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒，我要問問你們方才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方，小手在什么地方?

對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看，準(zhǔn)備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

3.幼兒自由練習(xí)四散爬，教師巡回指導(dǎo)

教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會兒媽媽來叫你們.

小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

(三)游戲--會爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

教師：

1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物，有了它就會變成美麗的烏龜，想知道是什么嗎?咱們快行動起來變美麗吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評價(jià))殼)

2)美麗的烏龜要爬過草地到猴子家去玩(邊練習(xí)邊觀測邊評價(jià))

三.終止部分，做放松運(yùn)動

教師：今天我們不僅學(xué)會了爬的才干，還到小猴、大象家去玩了，你們愉快嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式十分適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí)，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到好多開心。

小班體育教案鉆山洞篇二

1、幼兒主動摸索滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

2、愿意加入體育活動，體驗(yàn)玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)行分類

情景：皮球廠生產(chǎn)了大量皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？

一、開始部分

導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，四處跑，踢一踢，就前進(jìn)。〞（引發(fā)幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒摸索玩球的方法。幼兒自由玩球勉勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花招玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的'孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就加入哪個(gè)隊(duì)，想各種方法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

（2）個(gè)別趕：請幼兒摸索多種玩法趕小豬。

三、終止部分

播放音樂做放松活動。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）

多元價(jià)值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好特性發(fā)展。

3、整個(gè)活動中，幼兒積極加入各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。

小班體育教案鉆山洞篇三

海洋球又輕又小且色調(diào)嬌艷，以它為教具既簡單操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分摸索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來運(yùn)球，旨在加強(qiáng)幼兒身體控制力，發(fā)展更多運(yùn)動技能。同時(shí)，摸索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運(yùn)球，使其拓寬思維，摸索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

1、摸索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對海洋球進(jìn)行分類。

2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)矩的意識和習(xí)慣，在摸索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，把握多種運(yùn)動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、樂意和同伴共同摸索多種“運(yùn)球〞的方式，體驗(yàn)集體活動和比賽的開心。

摸索運(yùn)用身體的`多個(gè)部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體，保持平衡。

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較確切說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

2、材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長寬平衡木2根，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干，錄音機(jī)1臺，磁帶1盤。

3、場地布置。

一、準(zhǔn)備部分。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動，穩(wěn)定對身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識。

二、基本部分。

1、初步嘗試，穩(wěn)定用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2、再次嘗試，自由摸索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗試摸索不同玩法，教師觀測。

（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不簡單掉下來？〞

②出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

3、穩(wěn)定嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

4、游戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒摸索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)穩(wěn)定上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運(yùn)輸“密碼〞（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式）

1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運(yùn)到小兔家。

2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。

5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。

幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼〞運(yùn)輸且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼〞抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

③交流。

師：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的？

（2）運(yùn)海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路〞上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路〞范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

三、終止部分。

在共享交流中自然終止活動。

1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運(yùn)動器材。

在活動中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：

一、初步嘗試，穩(wěn)定用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

二、再次嘗試，自由摸索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

三、穩(wěn)定嘗試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

四、通過游戲進(jìn)一步穩(wěn)定運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動物進(jìn)一步穩(wěn)定上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動的重點(diǎn)。由于運(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到摸索、練習(xí)帶來的成功和開心。

小班體育教案鉆山洞篇四

小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮好玩兒的活動，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也重視培養(yǎng)孩子們對體育活動的.興趣以及摸索和創(chuàng)新的精神。

1、在體育活動中能自主活動，大膽摸索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

2、摸索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的高興。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

倒在路邊的電線桿、沙包人手一個(gè)。

一、準(zhǔn)備活動

以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

二、教師：今天老師來幼兒園的時(shí)候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去十分開心，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運(yùn)動一下好嗎?

聽音樂做律動。

三基本部分

1、摸索電線桿的多種新玩法。

(1)幼兒自主摸索。

(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：方才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有好多小朋友想出了好多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予勉勵(lì)。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走。

在電線桿上爬。

2、摸索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主摸索。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想