第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)年?度七年?級(jí)上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)?詩(shī)人泰?戈?duì)栒f(shuō)?過(guò)“花?的事業(yè)?是甜蜜?的，果?的事業(yè)?是珍貴?的，但?讓我們?干葉的?事業(yè)吧?，因?yàn)?葉總是?謙遜的?，垂著?她的綠?蔭的。?”教育?事業(yè)就?是葉的?事業(yè)，?每一名?教師就?是一片?綠葉，?孕育著?祖國(guó)的?花朵。?時(shí)光?似箭，?歲月如?梭，從?暑氣逼?人到冬?寒料峭?,短短?幾個(gè)月?，似乎?彈指一?揮間,?忙碌而?又充實(shí)?的一學(xué)?期又將?告一段?落,但?翻看班?主任工?作手冊(cè)?上的班?主任會(huì)?議記錄?時(shí),才?發(fā)現(xiàn),?上面密?密麻麻?的記錄?著我與?我們班?學(xué)生共?同完成?的許多?事情，?記錄著?我們一?起走過(guò)?的痕跡?,記錄?著我們?的辛勤?的汗水?,記錄?著我們?的收獲?。作為?班主任?的我，?真的很?有必要?對(duì)所作?的工作?好好總?結(jié)一下?,梳理?一番。?一、?班級(jí)基?本情況?全班?共__?__人?，男生?___?_人，?女生_?___?人，黎?族__?__人?，漢族?___?_人，?留守兒?童__?__人?，單親?___?_人。?開(kāi)學(xué)初?對(duì)學(xué)生?情況進(jìn)?行及時(shí)?的了解?和溝通?。與學(xué)?生接觸?前，我?認(rèn)真查?閱學(xué)生?的資料?并進(jìn)行?分析，?做到初?步了解?，與家?庭情況?特殊的?同學(xué)進(jìn)?行了談?話，解?決學(xué)生?的心理?負(fù)擔(dān)。?一、?培養(yǎng)集?體榮譽(yù)?感、培?養(yǎng)良好?班風(fēng)?開(kāi)學(xué)的?第一天?，我為?學(xué)生準(zhǔn)?備了一?節(jié)別開(kāi)?生面的?見(jiàn)面會(huì)?。我們?知道，?玩是孩?子的天?性。由?于我們?班是新?班級(jí)，?同學(xué)之?間陌生?，所以?我們的?見(jiàn)面會(huì)?是在操?場(chǎng)上，?主要以?玩游戲?形式來(lái)?開(kāi)展，?很快就?消除了?同學(xué)之?間的陌?生感，?而且在?玩團(tuán)體?游戲時(shí)?培養(yǎng)了?學(xué)生的?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的精?神，為?培養(yǎng)班?集體榮?譽(yù)感打?下了很?好的基?礎(chǔ)。?別樣歡?樂(lè)的見(jiàn)?面會(huì)，?讓我這?班主任?在學(xué)生?心目中?樹(shù)立了?一個(gè)良?好的形?象，并?與學(xué)生?們共同?確立了?班級(jí)目?標(biāo)，包?括學(xué)生?儀容儀?表要求?，上課?紀(jì)律要?求等。?會(huì)上同?學(xué)們暢?所欲言?，在輕?松愉快?的氛圍?下做了?自我介?紹，談?了自己?的愛(ài)好?與理想?。利用?見(jiàn)面會(huì)?我很快?認(rèn)識(shí)了?所有的?同學(xué)，?對(duì)學(xué)生?的性格?有了大?致的了?解，并?讓同學(xué)?們根據(jù)?第一印?象選舉?出了臨?時(shí)班長(zhǎng)?，我自?主的選?舉出了?其他臨?時(shí)班委?，任期?為一個(gè)?月，一?個(gè)月后?同學(xué)們?再重新?選舉班?干。?班干就?是班主?任的好?助手，?所以我?很注重?對(duì)班干?部的培?養(yǎng)，每?個(gè)月都?開(kāi)班干?部會(huì)議?，對(duì)班?級(jí)事務(wù)?分析和?總結(jié)，?責(zé)任到?人，培?養(yǎng)班干?部的責(zé)?任感、?榜樣的?形象。?日常?工作的?滲透和?灌輸，?對(duì)培養(yǎng)?集體榮?譽(yù)感以?及養(yǎng)成?行為習(xí)?慣非常?重要。?為培?養(yǎng)集體?榮譽(yù)感?，每次?集體活?動(dòng)，每?次清潔?勞動(dòng)，?班會(huì)課?的設(shè)計(jì)?，我都?不忘用?集體主?義觀念?教育感?化學(xué)生?，培養(yǎng)?起學(xué)生?的以班?為家的?觀念。?我還?注重抓?好早讀?、午唱?、出勤?、儀容?儀表、?上課紀(jì)?律和氣?氛，借?此來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生?的行為?規(guī)范。?對(duì)于違?紀(jì)的學(xué)?生，我?總是耐?心細(xì)致?地做好?思想工?作，一?抓到底?。及時(shí)?有效的?懲罰，?使學(xué)生?學(xué)會(huì)了?承擔(dān)責(zé)?任，同?時(shí)也促?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好行為?習(xí)慣。?我們班?同學(xué)的?組織性?和紀(jì)律?性也大?大增強(qiáng)?了。?教育家?蘇霍姆?斯基說(shuō)?過(guò)只有?學(xué)校教?育而沒(méi)?有家庭?教育，?或者只?有家庭?教育而?無(wú)學(xué)校?教育，?都不能?完成培?養(yǎng)人這?一極其?艱巨而?復(fù)雜的?任務(wù)。?家校合?作的目?的是為?了孩子?的健康?成長(zhǎng)，?讓孩子?充分享?受來(lái)自?老師和?家長(zhǎng)的?關(guān)懷，?以及使?教育給?孩子帶?來(lái)的歡?樂(lè)。平?時(shí)我經(jīng)?常以電?話方式?與學(xué)生?進(jìn)行溝?通，對(duì)?學(xué)生出?現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)?和家長(zhǎng)?聯(lián)系，?共同幫?助學(xué)生?進(jìn)步。?期中考?試我們?班很多?同學(xué)進(jìn)?步明顯?，利用?這好的?契機(jī)，?我開(kāi)展?了一次?家長(zhǎng)會(huì)?，會(huì)上?向家長(zhǎng)?介紹了?班級(jí)的?基本情?況，班?級(jí)管理?模式，?各科任?老師，?期中成?績(jī)分析?，共同?分享家?校合作?成功典?例等。?會(huì)后與?個(gè)別學(xué)?生交流?教育理?念，由?于家庭?的千差?萬(wàn)別，?家長(zhǎng)對(duì)?教育子?女的目?標(biāo)、成?才的觀?念各不?相同，?因此家?長(zhǎng)對(duì)子?女的教?育理念?也不相?同，所?以家庭?教育必?須在學(xué)?校教育?的配合?下，具?體分析?每個(gè)孩?子的實(shí)?際情況?，正確?引導(dǎo)孩?子成才?，讓孩?子健康?成長(zhǎng)，?成為有?用之才?。二?、安全?教育?自我保?護(hù)能力?是孩子?們快樂(lè)?健康成?長(zhǎng)的必?備能力?。只有?學(xué)會(huì)自?我保護(hù)?，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)，?我們的?孩子才?能擁有?幸福，?享受美?好的生?活。安?全教育?是學(xué)校?的重心?，積極?配合學(xué)?校、年?級(jí)安排?做好安?全教育?工作，?上好每?一節(jié)相?關(guān)主題?班會(huì)，?傳授安?全防范?知識(shí)與?技能。?經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的努力?，我的?班級(jí)工?作取得?了一定?的成績(jī)?，但也?存在著?一些問(wèn)?題，比?如遇學(xué)?生犯錯(cuò)?誤，有?時(shí)比較?急躁，?部分學(xué)?