六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷分析

一、試卷內(nèi)容分析：

這次期中考試的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第1--4單元，這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中，注意檢測(cè)學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的理解和把握。本次試卷共八大題，總分值100分，其中包括填空、推斷、選擇、畫(huà)圖、解方程、解決問(wèn)題。詳細(xì)從以下三個(gè)方面進(jìn)展分析：

1、根底學(xué)問(wèn)局部：

在填空題、推斷題、選擇題和畫(huà)圖題上考察了1-4單元的根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)，包括分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，比，位置與方向，這些題無(wú)論在思路上還是計(jì)算上都不難，特殊好幾道都做過(guò)練習(xí)，填空題的第5、7、8題，選擇題的第2、4題是練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容2、計(jì)算局部：

試卷的第五題、第六題、第七題屬于計(jì)算局部，其中解方程，是平常在講課過(guò)程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的局部，第六題和第七題考察我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的應(yīng)用力量，由于學(xué)生要從學(xué)問(wèn)遷移中升華，所以我們花了一半的時(shí)間學(xué)習(xí)第一。三單元，關(guān)于位置方向，大局部學(xué)生都會(huì)。

3、解決問(wèn)題局部：

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第八題解決問(wèn)題最終一題是課本上的原題，考察正比的應(yīng)用力量第1題和第5題在實(shí)際生活問(wèn)題里的學(xué)問(wèn)，題型難度相宜，立足課本，范圍全面。

二、失分緣由：

1、沒(méi)有認(rèn)真獨(dú)體，答題是馬虎大意，導(dǎo)致一些題目被扣分，甚至沒(méi)有做對(duì)。

2、根底學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)，像解方程，還是有個(gè)別同學(xué)不會(huì)。

3、沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的檢查。

4、肥西理解力量差，不能獨(dú)立解決問(wèn)題。

三、改良措施：

1、重視根底學(xué)問(wèn)的理解和練習(xí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天教的新學(xué)問(wèn)，不把問(wèn)題留到以后。

3、理解更多難題解答，增加解決問(wèn)題的力量。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

篇2:小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析

科任:

**年11月16日

一、試題分析：

從整體上看，本次試題表達(dá)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出

從內(nèi)容上看，所檢測(cè)的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生把握的，沒(méi)有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中消失過(guò)的，都是學(xué)生熟識(shí)的。整個(gè)卷面，有最根本的根底題，也有熬煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合力量的應(yīng)用題，所考內(nèi)容根本上掩蓋了所教內(nèi)容。

(2)貼近生活實(shí)際，表達(dá)應(yīng)用價(jià)值。

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)根本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟識(shí)的生活索取題材，把枯燥的學(xué)問(wèn)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的必要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。

(3)重視各種力量的考察。

本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)載體，全面考察了學(xué)生的計(jì)算力量，觀看力量和推斷力量以及綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決生活問(wèn)題的力量。

二、考生答題狀況分析;

1、填空題：此題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5多。此題主要考察學(xué)生運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn)解決日常生活中的問(wèn)題的把握狀況。許多學(xué)生不能依據(jù)書(shū)本上學(xué)問(wèn)敏捷處理問(wèn)題。錯(cuò)的較多的題是第3、4、5、7、9、11小題。跟單位的換算，特殊是千米和米的關(guān)系、千克和克他們之間的關(guān)系，學(xué)生不會(huì)敏捷運(yùn)用。

2、推斷題：此題共5小題，四個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。其中3、4小題出錯(cuò)最多。對(duì)于生活中的例子許多同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)思索，學(xué)生的類(lèi)推力量、動(dòng)手實(shí)踐力量太差，因此許多學(xué)生做錯(cuò)。

3、選擇題：其實(shí)是特別簡(jiǎn)潔的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛(ài)動(dòng)腦子、不仔細(xì)讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)潔的題也能出錯(cuò)，也有一局部同學(xué)對(duì)概念性的學(xué)問(wèn)把握的不太明白，還需教師的講解。

4、列式計(jì)算題：共3小題，學(xué)生對(duì)計(jì)算的把握還是很好的，失分較少。

5、豎式計(jì)算題:學(xué)生把握還是不夠好，失分較多。

6、解決問(wèn)題：這一塊把握的還是不夠好，失分還是許多。平常訓(xùn)練還是不到位，緣由是學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系把握不夠好。

三、在今后的教學(xué)中，要留意從這幾方面加以改良

1、畫(huà)圖力量有待于加強(qiáng)，提高精確度.

2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維力量.

3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量.

4、針對(duì)學(xué)生分析理解力量較差的實(shí)際狀況，要