長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年自考專業(yè)(學(xué)前教育)-學(xué)前兒童美術(shù)教育歷年高頻考試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.單選題(共10題)1.美術(shù)教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是()。A.弗蘭茲·西擇克B.福祿倍爾C.皮亞杰2.關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程目標(biāo)的表述，錯誤的是（）A.應(yīng)讓幼兒對某些名畫有初步的印象B.應(yīng)培養(yǎng)具有知覺美的某些基本要素的能力C.應(yīng)讓幼兒有敘述和談?wù)撍囆g(shù)作品的能力D.應(yīng)讓幼兒能開展高質(zhì)量的藝術(shù)批評3.從幼兒實際的涂畫行為和過程上看，涂鴉是()的畫線活動。A.有意識B.表達思想C.沒有表現(xiàn)意圖4.學(xué)前兒童手工創(chuàng)作的心理過程的基本順序是（）A.構(gòu)思與意圖——設(shè)計與制作——裝飾B.設(shè)計——制作與構(gòu)思——裝飾C.制作——設(shè)計與構(gòu)思——裝飾D.意圖——構(gòu)思與設(shè)計——制作與裝飾5.學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展的能力主要包括美感知覺能力和（）A.初步的美術(shù)表現(xiàn)能力B.適當(dāng)?shù)剡M行遷移運用的能力C.初步的藝術(shù)判斷能力D.適當(dāng)?shù)財⑹鲆曈X形式的能力6.教師用散文詩引導(dǎo)幼兒繪畫，如“美麗的銀杏樹葉真像一把把小扇子”，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的（）A.作品臨摹法B.情景觀察法C.語言描述法D.聯(lián)想遷移法7.在美術(shù)起源學(xué)說中，認(rèn)為“情感表現(xiàn)是藝術(shù)最主要的功能，也是藝術(shù)發(fā)生的主要動因”的觀點屬于（）A.游戲說B.表現(xiàn)說C.模仿說D.巫術(shù)說8.在兒童美術(shù)欣賞進入形式階段時，主要分析（）A.作品的內(nèi)容B.作品的題目C.作品的造型、色彩D.作品的時代背景9.“避免功利化的美術(shù)教育取向，實施合理的美術(shù)課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的()。A.發(fā)展性原則B.實踐性原則C.因材施教原則D.興趣性原則10.在近代兒童美術(shù)教育史上，為學(xué)前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻的教育家應(yīng)首推（）A.裴斯泰洛齊和福祿貝爾B.裴斯泰洛齊和羅伯特·歐文C.蒙臺梭利和福祿貝爾D.蒙臺梭利和羅伯特·歐文二.判斷題(共5題)1.兒童對色彩的反應(yīng)是強烈的、敏感的、他們具有某種天賦能力。2.“能綜合運用多種媒介和工具創(chuàng)作”屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育的審美感知目標(biāo)。3.藝術(shù)大師的杰作盡管很好，但并不適合幼兒欣賞。4.學(xué)前兒童平面手工活動有粘貼、剪貼、撕貼、染紙四種形式。5.線條是中小班兒童畫中最基本的成分。三.填空題(共3題)1.學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)的方法主要包括灌輸法、園丁法、綜合法和_____。2.美術(shù)起源學(xué)說中的“模仿說”是關(guān)于藝術(shù)起源問題的最古老的理論，它始于_________哲學(xué)家。3.染色的方法有點染和_______。四.問答題(共1題)1.簡述羅恩菲爾德的兒童畫發(fā)展階段第2卷一.單選題(共10題)1.初入園的兒童用四條邊線組成方形物時非常困難，因為此時他們尚處于（）A..“垂直性”無區(qū)別階段B.“方向性”無區(qū)別階段C.“水平性”無區(qū)別階段D.“平面性”無區(qū)別階段2.()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。A.遮擋式B.并列式C.多層并列式3.剪貼活動的重點在于（）A.剪B.貼C.目測D.折疊4.德國教育家福祿培爾認(rèn)為幼兒園教育的基礎(chǔ)是（）A.游戲B.自然C.語言D.觀察5.“觀察和感受自然萬物的生命形象，體驗大自然的無限變化和運動”體現(xiàn)了美術(shù)教育的（）A.審美感知目標(biāo)B.審美情感目標(biāo)C.審美創(chuàng)造目標(biāo)D.審美表現(xiàn)目標(biāo)6.《幼兒園工作規(guī)程》將美育目標(biāo)規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和()的情趣和能力?！盇.熱愛美B.發(fā)現(xiàn)美C.表現(xiàn)美D.理解美7.對幼兒園泥工活動的指導(dǎo)中，哪一種行為是正確的？（）A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應(yīng)該手把手的教孩子C.讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律D.當(dāng)兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起8.藝術(shù)與其它意識形態(tài)的最主要區(qū)別在于它的（）A.教育價值B.認(rèn)識價值C.審美價值D.歷史價值9.()深刻揭示了美術(shù)與道德的關(guān)系，他說：“美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治?！盇.魯迅B.陶行知C.蔡元培10.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（）A.輪廓特征B.基本形態(tài)C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征D.動態(tài)結(jié)構(gòu)二.判斷題(共5題)1.在學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中，可鼓勵兒童與藝術(shù)品、與自然、與教師、與同伴、與自己進行對話，提高其審美能力。2.在同一年齡階段的學(xué)前兒童中，藝術(shù)偏好和藝術(shù)才能都差不多。3.由于剪刀具有危險性，所以應(yīng)該盡量避免讓幼兒使用。4.學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)包含手工教育目標(biāo)和欣賞教育目標(biāo)兩大類。5.學(xué)前兒童泥塑的發(fā)展與其繪畫的發(fā)展相比，前者稍超前于后者。三.填空題(共3題)1.染紙的方法有漬染和________。2.格式塔心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些完形給人的感受是愉悅的，這就是那些在特定條件下視覺剌激物被組織得最好、最規(guī)則(對稱、統(tǒng)一、和諧)和具有最大限度的____________的完形。3.“尊重個別差異，設(shè)立彈性課程”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育原則中的______。四.問答題(共1題)1.名詞解釋：雕塑第3卷一.單選題(共10題)1.不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用()。A.油畫棒B.蠟筆C.毛筆2.依據(jù)藝術(shù)的物化形式分類，美術(shù)主要是一種（）A.動態(tài)藝術(shù)B.靜態(tài)藝術(shù)C.再現(xiàn)藝術(shù)D.表現(xiàn)藝術(shù)3.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造（）A.平面物象B.簡單立體物象C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象D.物象主要特征和細(xì)節(jié)4.用自己的實踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）A.達爾克羅茲B.柯達依C.鈴木D.奧爾夫5.兒童美術(shù)欣賞課程的基本指導(dǎo)方法是()。A.臨摹法B.園丁法C.對話法D.綜合法6.在學(xué)前兒童手工發(fā)展的哪個階段，其泥塑作品主要體現(xiàn)為浮雕式？（）A.無目的的活動期B.基本形狀期C.樣式化期D.象征期7.運用線條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形式的藝術(shù)形式是（）A.繪畫B.雕塑C.工藝美術(shù)D.建筑藝術(shù)8.在我國幼兒園的美術(shù)教學(xué)實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來。你覺得這種方法（）A.能夠使兒童很快地學(xué)會畫畫，畫得較像B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D.很好，因為教師肯定比兒童畫得更好9.當(dāng)孩子在泥塑活動中能夠借助輔助工具表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征時，說明其手工發(fā)展基本處于（）A.表現(xiàn)期B.無目的的活動期C.基本形狀期D.樣式化期10.包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育要培養(yǎng)的人格類型是（）A.審美型人格B.沖突型人格C.獨立型人格D.功利型人格二.判斷題(共5題)1.學(xué)前兒童的美術(shù)是他們表達情感與進行交流的工具。2.學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的是要將兒童培養(yǎng)成為藝術(shù)家。3.指導(dǎo)兒童欣賞美術(shù)作品，主要是幫助兒童分清哪些畫是好的，哪些畫不好。4.學(xué)前兒童美術(shù)教育的具體目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對美的感受與體驗以及表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力。5.心理學(xué)家們把兒童繪畫發(fā)展劃分成各個不同的階段，因此，兒童繪畫發(fā)展是一個非連續(xù)的階段性過程。三.填空題(共3題)1.兒童剛開始運用水平——垂直參照系統(tǒng)進行構(gòu)圖時有些呆板和模式化，此時所畫的人，我們稱之為______

。2.學(xué)前兒童美術(shù)教育的單元目標(biāo)有兩種形式，即內(nèi)容單元和________。3.審美素質(zhì)是人素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，主要是指審美興趣和________。四.問答題(共1題)1.簡述我國當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中存在的主要問題。第1卷參考答案一.單選題1.正確答案：A2.正確答案：D3.正確答案：C4.正確答案：D5.正確答案：D6.正確答案：C7.正確答案：B8.正確答案：C9.正確答案：A10.正確答案：A二.判斷題1.正確答案：正確2.正確答案：錯誤本題解析：說明：應(yīng)把審美感知目標(biāo)改成審美創(chuàng)造目標(biāo)。3.正確答案：錯誤本題解析：學(xué)前兒童在欣賞世界藝術(shù)大師的作品時，往往能表現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造性。4.正確答案：正確5.正確答案：正確三.填空題1.正確答案：對話法2.正確答案：古希臘3.正確答案：漬染四.問答題1.正確答案：羅恩菲爾德在將兒童畫的發(fā)展劃分為以下幾個階段：.(1)涂鴉期：2——4歲。大致有三個過程：無控制地涂抹——滿足動覺經(jīng)驗;重復(fù)性運動的控制——運動和視覺行為的協(xié)調(diào)性加強;開始命名繪畫形式——顯示出動覺重點向形象思維過渡。兒童開始認(rèn)識到繪畫形象與外界之間存在的關(guān)系。(2)圖式前期：4—7歲。自我中心——自我是空間思維的中心。在自我意識基礎(chǔ)上用符號表示人。畫其所知而非所見，透明或X光畫面表示所知的存在，盡管無邏輯的可觀性;此時的兒童繪畫開始顯示出對環(huán)境的關(guān)注，并開始依靠幾何線或幾何形進行描繪。(3)圖式期：7——9歲。(4)寫實萌發(fā)期：9—11歲。(5)擬寫實期：11—13歲。(6)青春危機期：13—17歲。第2卷參考答案一.單選題1.正確答案：B2.正確答案：A3.正確答案：A4.正確答案：A5.正確答案：A6.正確答案：C7.正確答案：C8.正確答案：C9.正確答案：A10.正確答案：C二.判斷題1.正確答案：正確2.正確答案：錯誤本題解析：說明：藝術(shù)偏好和才能有顯著差異。3.正確答案：錯誤本題解析：將“盡量避免”改為“在成人的指導(dǎo)下”。4.正確答案：錯誤本題解析：說明：學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)還應(yīng)包括繪畫教育目標(biāo)。5.正確答案：錯誤本題解析：說明：前者落后于后者。三.填空題1.正確答案：點染2.正確答案：簡單明了性3.正確答案：因材施教原則四.問答題1.正確答案：雕塑——以實體性的(耐磨的或可塑的)物質(zhì)材料,塑造占有三度空間的立體形象的藝術(shù)。作為造型藝術(shù)之一，其用料堅固，傳世恒久，又兼具直觀性的特點，與觀者處于同一空間，極易為人們所接受和喜愛。按其在空間中呈現(xiàn)的形式一般分為圓雕和浮雕兩種。第3卷參考答案一.單選題1.正確答案：C2.正確答案：B3.正確答案：B4.正確答案：C5.正確答案：C6.正確答案：B7.正確答案：A8.正確答案：B9.正確答案：D10.正確答案：A二.判斷題1.正確答案：正確2.正確答案：錯誤本題解析：說明：目的是培養(yǎng)兒童的審美素質(zhì)，達成人格的完滿和諧。3.正確答案：錯誤本題解析：說明：主要培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品有較敏銳的感受，以及對繪畫欣賞的興趣。4.正確答案：正確5.正確答案：錯誤三.填空題1.正確答案：稻草人2.正確答案：時間單元3.正