第4頁共4頁初三政?治復習?計劃?政治開?卷考試?后，考?查的重?點由知?識為主?轉向以?能力為?主，著?重考查?學生運?用所學?知識分?析問題?和解決?問題的?能力。?為直擊?中考，?特制定?復習計?劃一?.中考?政治復?習計劃?，一般?分為三?輪：?第一輪?：__?__月?初到_?___?月初之?前，基?礎知識?復習階?段。反?復落實?基礎知?識，先?概念后?原理，?學會整?理知識?，查漏?補缺，?認真鉆?研考點?，在練?中發(fā)現(xiàn)?問題，?不留知?識疑點?，達到?“準、?全、牢?、熟”?，把知?識梳理?一遍。?因此，?復習時?首先要?夯實基?礎知識?。先按?照中考?考點的?順序構?建完整?的知識?體系，?這樣，?才能使?所學的?知識脈?絡清晰?、全面?，有利?于同學?們把握?知識之?間的內?在聯(lián)系??？荚?中同學?們就可?以比較?容易地?運用這?些知識?多角度?思考問?題、解?答問題?。第?二輪：?___?_月初?—__?__月?初，社?會熱點?專題復?習階段?。充分?利用《?中學生?時政報?》和《?課程導?報》提?供的知?識內容?，結合?學年度?發(fā)生的?國內外?重大時?政，劃?分專題?。練?習以選?擇和資?料分析?為主，?加強靈?活運用?，理論?聯(lián)系實?際，多?選典型?的題練?習及_?___?年的較?好中考?試題。?社會?熱點專?題復習?用四周?。第?三輪：?___?_月初?—__?__月?初，知?識彌補?及模擬?階段。?要重新?復習所?學的知?識，把?練習冊?、試卷?中曾錯?過的題?完全弄?明白，?羅列一?年來的?國內外?大事，?然后把?這些大?事與哪?個知識?點都有?什么聯(lián)?系對應?羅列出?來，從?總體上?把握所?學知識?點，在?“臨界?點”之?前，在?回復一?遍，克?服懶惰?思想和?松勁情?緒，要?培養(yǎng)綜?合能力?，因為?在中考?試卷中?，常有?綜合性?題目，?涉及多?個學科?的知識?在復習?過程中?要提高?學生的?知識面?，提高?學生的?綜合分?析能力?。最后?：__?__月?底到_?___?月初，?做__?__年?各地市?中考試?題及樣?卷，進?行兩次?模擬。?二.?教師要?扎扎實?實地抓?好復習?工作?在總復?習這段?時間里?，要學?生牢固?掌握教?材上的?基礎知?識，掌?握教材?的知識?體系，?準確地?把握重?點、難?點，同?時要具?有更廣?的時事?知識和?基本技?能，在?此基礎?上，教?師要扎?扎實實?地抓好?以下五?個環(huán)節(jié)?：（?一）上?課專心?聽講：?就是?集中精?力，把?教材上?的基礎?知識、?重點、?難點聽?清楚。?要記好?課堂筆?記，課?堂上積?極發(fā)問?，及時?糾正自?己的錯?誤的理?解。中?考復習?不同于?平時的?復習，?要以實?際出發(fā)?，凡是?自己已?經(jīng)掌握?的內容?一帶而?過；凡?是容易?誤解的?，要正?誤對比?；凡是?難以理?解的，?要重新?學習。?在方法?上，不?要象平?時學習?新課一?樣一節(jié)?一節(jié)的?慢慢學?習，要?將教材?上的知?識串起?來，要?認清各?部分知?識橫向?、縱向?之間的?相互聯(lián)?系，雖?然打亂?了教材?的編排?順序，?但便于?學生加?深理解?，加深?記憶，?更牢固?的掌握?知識。?上課?專心聽?講，還?要把握?住識記?、理解?、運用?的要求?。首先?，識記?：是對?有關概?念、原?理和觀?點的再?現(xiàn)和再?認，就?是記住??？荚?改革后?，雖然?學生死?記硬背?的東西?減少了?，但是?基本的?概念、?原理還?是需要?識記，?這類知?識一般?以簡答?題的形?式出現(xiàn)?。其次?，理解?，是在?識記的?基礎上?，對有?關概念?、原理?、觀點?進行轉?換或解?釋、推?理。理?解可分?為理解?概念或?原理。?理解概?念，也?就是理?解概念?之間的?聯(lián)系和?區(qū)別，?要知其?然，還?要知其?所以然?。要“?懂”字?當頭，?不是“?背”字?當頭。?再次，?運用：?就是在?理解的?基礎上?，把有?關知識?應用于?新材料?、新問?題中，?分析解?決那些?教師未?曾講過?的問題?。即“?情境出?在課本?外，道?理落在?課本中?”，有?較強的?時代感?，不僅?要“懂?”，而?且要在?“用”?上下工?夫。這?一層是?對知識?掌握提?出的更?高要求?，把知?識和材?料巧妙?地結合?起來，?出人所?料又不?出所料?。（?二）多?練：?復習中?的“多?練”并?不是搞?題海戰(zhàn)?術，使?學生負?擔加重?，而是?通過多?種題型?使學生?從不同?角度去?掌握基?礎知識??！岸?練”要?求我們?首先要?精心選?擇題目?，由淺?入深，?要采取?多種形?式，如?口頭回?答、討?論、試?卷分析?等。在?復習教?學中要?積極創(chuàng)?設一些?模擬現(xiàn)?實問題?的情境?，把抽?象的理?論寓于?現(xiàn)實社?會生活?的情境?中，引?導、啟?發(fā)學生?認識和?理解。?多練要?注意練?習的題?目要對?應中考?，其次?，要培?養(yǎng)臨場?經(jīng)驗，?經(jīng)過平?時考核?和模擬?考試，?力求把?題答準?答全，?要正常?發(fā)揮出?自己的?知識水?平。?（三）?關心國?內外大?事、關?心社會?生活。?中考?要獲得?政治科?目的好?成績，?不能“?兩耳不?聞窗外?事，一?心只讀?圣賢書?”，必?須關心?時事，?胸懷祖?國，放?眼世界?，把課?內外知?識結合?起來，?政治課?具有時?政性的?特點，?這也是?與其他?學科相?比的最?大特點?，不僅?考查知?識，還?考查運?用知識?分析國?內外重?大時事?的能力?。（?四）整?理歸納?、查漏?補缺。?臨近?中考的?復習中?，要讓?學生自?己檢查?對知識?的掌握?程度，?把零散?的知識?點理成?“線”?再織成?“網(wǎng)”?，做到?既能分?散又能?集中，?使自己?能靈活?地掌握?知識，?及時補?缺堵漏?，不留?后患。?把單元?、章節(jié)?的內容?納入整?體知識?體系中?去把握?，使知?識以網(wǎng)?絡化呈?現(xiàn)，把?知識的?形成過?程展示?出來，?引導學?生自由?的發(fā)現(xiàn)?知識和?領悟創(chuàng)?造知識?的方法?和途徑?。經(jīng)過?這樣的?解析、?挖掘、?創(chuàng)新，?最終一?定會達?到綱舉?目張的?效果，?學生能?力必然?會有較?大的發(fā)?展，適?應中考?的考試?形勢。?（五?）學會?審題和?解題的?方法：?審題?實際上?是一個?分析和?解決問?題的思?維過程?，也是?對試題?作出準?確回答?的關鍵??？忌?在審題?時常犯?的毛病?有兩點?：一是?拿到試?卷后，?為了趕?時間而?急于作?答，審?題不認?真，觀?點不全?，內容?不充實?；二是?審題錯?誤，所?答非所?問，答?案不切?題意要?求。為?此，在?審題時?要注意?三點：?首先審?題時頭?腦要冷?靜，本?著先易?后難的?原則答?題；其?次在正?確理解?題意，?明確題?意要求?的前提?下，擬?答案要?點，確?定答題?范圍，?另外，?要抓住?關鍵詞?，突出?重點，?試題中?的關鍵?詞如題?目中的?“眼睛?”，抓?住了題?眼就等?于抓住?了答題?的根本?，從而?突出重?點，明?確主攻?方向；?最后，?在答完?試卷后?，不要?急