高考作文模擬寫作：善于繼承，勇于創(chuàng)新作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求做題。（60分）”要前進(jìn)，就要走前人沒有走過的路。創(chuàng)新永遠(yuǎn)是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力。"錢七虎如是說?！拔覐膩聿恢С帧灾鲃?chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類共同財(cái)富。"任正非接受媒體采訪時(shí)這樣表示。"沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝?！斞赶壬凇赌脕碇髁x》的結(jié)尾如此寫道。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。命題方向科學(xué)精神：理性思維批判質(zhì)疑勇于探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)：國(guó)家認(rèn)同社會(huì)責(zé)任實(shí)踐創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決審題限制性.內(nèi)容限制。本道作文題由三則材料構(gòu)成，涉及一個(gè)共同話題"創(chuàng)新"，但同中有異。第一則材料引用中國(guó)工程院院士錢七虎的話，意在表明科學(xué)要發(fā)展就要有"創(chuàng)新"，"走前人沒有走過的路"。這里強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)創(chuàng)精神。第二則材料引用任正非的話，其原話是："我從來不支持‘自主創(chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類共同財(cái)富，我們一定要踏在前人的肩膀上前進(jìn)，這樣才能縮短我們進(jìn)入世界領(lǐng)先國(guó)家的進(jìn)程。什么都要自己做，除了農(nóng)民，其他人不應(yīng)該有這種想法。自主創(chuàng)新若是精神層面我是支持的。也就是說，別人已經(jīng)創(chuàng)新，我們要尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，得到別人的許可，付錢就行。如果我們重做一遍，做完一遍，也要得到許可，還是要付錢，這是法律。當(dāng)然科學(xué)家都是自主創(chuàng)新的，我指的是我們這種公司的工程創(chuàng)新。"由此可見，本則材料強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)新的過程"，且強(qiáng)調(diào)要兼顧“繼承、吸納、借鑒、發(fā)展"。第三則材料是魯迅先生《拿來主義》中的最后一段話，指對(duì)待外國(guó)文化、外國(guó)事物和中國(guó)文化遺產(chǎn)應(yīng)采取的正確態(tài)度。要占有，要挑選，要吸取外國(guó)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓為我所用，這樣我們的文化中才能注入新的元素，所以第三則材料強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)新應(yīng)采取的正確態(tài)度”,即有選擇地繼承、包容、吸納、借鑒。不能結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文的，均為偏題、跑題。.立意限制。對(duì)于多材料作文的審題立意，可以用概括法求同，也可以用關(guān)聯(lián)法存異。考生要綜合"材料內(nèi)容及含意"，思考創(chuàng)新與繼承、吸納、借鑒、發(fā)展、開放之間的內(nèi)在關(guān)系，考生可以有所側(cè)重，但不可斷章取義。只談創(chuàng)新，或只談繼承，則都不是很切合題意的立意角度。.價(jià)值判斷限制。三則材料是三位名人從不同角度所談對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，題目對(duì)于創(chuàng)新、繼承、吸納、開放均是正向的價(jià)值認(rèn)識(shí)，考生不得否定。開放性.切入角度是開放的?？忌梢杂们笸ㄕ剟?chuàng)新的價(jià)值意義，可談如何能做到創(chuàng)新；也可用求異法談創(chuàng)新與繼承、創(chuàng)新與吸納的關(guān)系，以及不能自我封閉而應(yīng)開放借鑒等?？忌詈媚芨鶕?jù)自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備將話題具體化，做到言之有物。.聯(lián)想和思考是自由的。考生要由材料出發(fā)去聯(lián)想、組織寫作素材，由材料而思考創(chuàng)新對(duì)于文化、科技的重要意義，也可思考創(chuàng)新的態(tài)度、方法、過程等。行文中所展現(xiàn)出來的開放性可以體現(xiàn)考生個(gè)性化的思維和表達(dá)。.文體是自由的?？梢愿行允稣f，也可理性表達(dá)，就表現(xiàn)思維的深度來說，更適合寫議論文體。解題本題為帶有任務(wù)驅(qū)動(dòng)特點(diǎn)的思辨型材料作文，主要考查考生的價(jià)值取向和思辨能力。創(chuàng)新屬于當(dāng)今社會(huì)的主要發(fā)展潮流，話題現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，可寫的內(nèi)容廣泛,不同層次的考生都會(huì)有話可說。從核心素養(yǎng)的層面來看，創(chuàng)新是時(shí)代主旋律，考生當(dāng)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的意義，思考創(chuàng)新的過程，踐行創(chuàng)新的態(tài)度。從思維的層面來看，題目意在考查考生的理性思維能力。參考立意.在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。.沒有繼承，何來創(chuàng)新？.發(fā)展需借鑒，創(chuàng)新需包容。.學(xué)創(chuàng)結(jié)合，方能前進(jìn)。.以借鑒為基，以創(chuàng)新為石。.創(chuàng)新不舍繼承，成果不忘共享。.展創(chuàng)新之美，走共贏之路。.接他木之枝，結(jié)新生之果。范文展示善于繼承，勇于創(chuàng)新繼承和創(chuàng)新從來都不是站在對(duì)立面的。我們都是站在巨人的肩膀上看世界，每一次創(chuàng)新都有"拿來"的影子，每一次〃拿來”都可能孕育出創(chuàng)新，善于繼承，勇于創(chuàng)新，人類才會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。"無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人，都和我有關(guān)"。無窮的科研，無數(shù)的創(chuàng)新，都和前人有關(guān)。所以繼承并不可恥，可恥的是只繼承前人的成果不肯創(chuàng)新，而丟了發(fā)展的機(jī)會(huì)。魯迅先生曾在《拿來主義》中說道："沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。"那個(gè)年代的人們，曾抱著孔夫子、抱著封建主義不肯撒手，不愿接受外來文化，覺得那便是愛國(guó)，那便是氣節(jié)?？尚Φ氖俏Ｍ鲋H，生存和毀滅就在眼前，我們還抱殘守缺，做著天朝上國(guó)的美夢(mèng)。在萬千泥潭中翻滾、掙扎，我們終于走了〃拿來"的道路，以所"拿來的"打造出新的天地，探索出了一條復(fù)興之路。歷史仍刻骨銘心，今日我們決不能再重蹈覆轍。文化如此，科技也如此。任正非表示："我從不支持自主創(chuàng)新這個(gè)詞，我認(rèn)為，科技是人類的共同財(cái)富。"如果文化和科技不在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，難道回到原始社會(huì)從頭再來嗎？科技是人類的共同財(cái)富，適合創(chuàng)新的就"拿來"：互聯(lián)網(wǎng)不是中國(guó)發(fā)明的，但是馬云拿過來并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了支付寶，這就是創(chuàng)新；你研發(fā)了手機(jī)，我拿過來搞移動(dòng)支付，他拿過來搞QQ、微信，這也是創(chuàng)新?？偛荒苷f我研發(fā)了微信、QQ,但是我得等研發(fā)出自己的手機(jī)再裝上去，而且我還不允許別人裝。互聯(lián)網(wǎng)是全球共享，QQ、支付寶也應(yīng)是全球共享，它們都是人類共同的財(cái)富。"茍日新，又日新，日日新。〃創(chuàng)新不可停止，"新"已是必然，但"新"的基礎(chǔ)是前人的成果，只有在前人成果的基礎(chǔ)上才能造就"新"，人類創(chuàng)新永遠(yuǎn)是可持續(xù)發(fā)展的。錢七虎曾言："要前進(jìn)，就要走前人沒有走過的路。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的最大動(dòng)力?！ê孟皴X七虎只主張創(chuàng)新，反對(duì)繼承？差矣！互聯(lián)網(wǎng)是前人的成果，但在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建支付寶卻是前人未走過的路；手機(jī)是前人的成果，但利用手機(jī)搞移動(dòng)支付、搞QQ、微信也是前人未走過的路。錢七虎只是強(qiáng)調(diào)站在前人的終點(diǎn)繼續(xù)探索，而不是重復(fù)前人、故步不前。先繼承,再創(chuàng)新；善于繼承，勇于創(chuàng)新。只有如此，人類才會(huì)不斷發(fā)展，世界才會(huì)欣欣向榮。點(diǎn)評(píng)作為考場(chǎng)作文，本文的審題立意是非常準(zhǔn)確的。能夠抓住創(chuàng)新與吸納、繼承的關(guān)系，展開