第4頁共4頁小學學?年第一?學期德?育工作?總結?在本學?期學校?德育工?作中，?德育處?緊緊圍?繞學校?的中心?工作，?以人為?本，不?斷開拓?德育新?思路，?發(fā)揮德?育途徑?整體效?益，提?高學校?德育整?體效果?。結合?我校實?際，堅?持以學?校責任?教育為?主線，?以強化?行為規(guī)?范養(yǎng)成?教育為?重點，?不斷增?強德育?工作的?主動性?、實效?性，形?成全員?、全方?位、全?過程參?與的德?育模式?，努力?加強德?育隊伍?建設，?深化德?育管理?，拓展?德育活?動空間?，使學?校德育?工作的?針對性?和實效?性得以?再提高?，體現(xiàn)?學校德?育工作?的導向?、動力?、保證?作用，?現(xiàn)將本?學期工?作總結?如下：?一、?做好德?育工作?計劃，?努力加?強德育?隊伍建?設，不?斷提高?德育隊?伍的整?體素質(zhì)?。發(fā)?揮德育?領導小?組的核?心作用?。加強?了德育?工作領?導，完?善德育?工作管?理機制?，由校?長負總?責，德?育處具?體抓，?實行校?長室、?德育處?、班主?任三級?常規(guī)管?理的制?度，形?成了各?部門密?切配合?，班主?任和任?課教師?共同承?擔的縱?向連接?的德育?工作體?系。德?育領導?小組成?員增強?了“教?書育人?”、“?服務育?人”、?“管理?育人”?的意識?，并能?以身作?則，努?力工作?，帶領?全員積?極探索?學校德?育工作?的新途?徑。?注意加?強德育?隊伍建?設，特?別是班?主任隊?伍建設?。結合?學校責?任教育?活動的?開展，?利用班?主任培?訓加強?班主任?責任意?識與能?力教育?;調(diào)整?班主任?崗位責?任制度?，凸現(xiàn)?班主任?責任;?強化班?主任在?各自崗?位上強?化責任?的實踐?與錘煉?;完善?班主任?遴選、?管理與?考評。?健全班?主任工?作管理?的各項?規(guī)章制?度，明?確班主?任工作?各項常?規(guī)要求?，修訂?江橋小?學班主?任工作?量化考?核細則?，建立?表彰與?獎勵機?制和學?校家長?學生三?維評價?機制。?每學?期堅持?開好“?四種會?”即每?周一次?主題班?會;每?月一次?班主任?會議;?每學期?___?_次班?主任經(jīng)?驗交流?會;每?學期_?___?次家長?會。多?年來堅?持開展?主題班?會觀摩?活動，?讓班主?任在實?踐中互?學互進?，共同?提高，?本學期?以第_?___?屆班主?任基本?功大賽?為契機?，組織?全體班?主任撰?寫了“?我的教?育難題?”，以?踐行社?會主義?核心價?值觀為?內(nèi)容開?展主題?班隊會?方案的?撰寫，?在校級?選拔的?基礎上?，推薦?范影嬋?、朱文?秀、周?妮三位?班主任?參加了?第__?__屆?班主任?基本功?大賽;?對于一?些初當?班主任?的，學?校則采?用“幫?、扶、?帶”的?方式，?以使他?們盡快?勝任班?主任工?作。?二、深?入推進?“兩綱?”工作?，開展?社會主?義核心?價值體?系教育?1、?弘揚民?族精神?。學校?組織學?生收看?《開學?第一課?·父母?教會我?》，利?用主題?班會深?化教育?內(nèi)容，?幫助學?生樹立?良好的?價值觀?和人生?觀，組?織三到?五年級?學生撰?寫觀后?感進行?交流。?學校組?織學生?觀看了?電影《?隱形的?翅膀》?、《游?戲大冒?險》，?讓學生?撰寫觀?后感，?進一步?加強學?生的國?家意識?、引導?學生懷?愛國之?情、樹?報國之?志、踐?愛國之?行。以?教師節(jié)?、中秋?節(jié)、國?慶節(jié)、?重陽節(jié)?等傳統(tǒng)?節(jié)慶日?為載體?，開展?了“月?圓中秋?送祝福?”、“?登高賞?菊敬長?輩”主?題班會?。運?用板報?櫥窗、?紅領巾?廣播等?宣傳陣?地和載?體，大?力倡導?富強、?民主、?文明、?和諧，?倡導自?由、平?等、公?正、法?治，倡?導愛國?、敬業(yè)?、誠信?、友善?，努力?推動社?會主義?核心價?值觀進?學校，?使學生?普遍知?曉和大?力踐行?社會主?義核心?價值觀?。開學?初組織?二到五?年級學?生開展?了踐行?社會主?義核心?價值觀?書寫大?賽，在?校級比?賽基礎?上推選?四班孫?帆、郭?穎，五?班杜亞?東同學?參加區(qū)?級比賽?，孫帆?獲得區(qū)?三等獎?。由四?中隊葉?銘宇和?五中隊?的沈佳?偉采編?的微視?頻《足?尖上的?夢想》?獲得區(qū)?踐行社?會主義?核心價?值觀微?視頻大?賽二等?獎。?2、加?強生命?教育。?發(fā)揮學?校中級?心理輔?導師李?萍和袁?海燕的?帶頭作?用，提?高全體?教師特?別是班?主任的?專業(yè)知?識。本?學期組?織了王?靚、湯?葉子、?李淑鳳?、嚴冬?梅參加?學校心?理咨詢?師初級?的培訓?。落實?每月一?次的團?體心理?輔導課?，繼續(xù)?開展《?我的心?鑰匙》?心理健?康專題?教育，?深化教?育效果?。__?__月?組織全?體教師?觀摩了?王靚、?湯葉子?執(zhí)教的?心理健?康課。?通過課?堂滲透?、心理?輔導活?動課以?及師生?間的溝?通、交?往等，?將心理?健康教?育真正?落到實?處，提?高學生?心理素?質(zhì)，增?強學生?承受挫?折、適?應環(huán)境?的能力?，注重?培養(yǎng)學?生健全?人格。?3、?開展儀?式主題?教育活?動。學?校結合?儀式主?題教育?，以一?年級入?學儀式?、兒童?團入團?儀式、?二年級?入隊儀?式、三?年級十?歲集體?生日、?四年級?聯(lián)合隊?會、五?年級畢?業(yè)典禮?等儀式?，對學?生開展?行為規(guī)?范、集?體主義?、愛國?主義等?教育。?三、?強化學?生行規(guī)?養(yǎng)成，?推進實?踐活動?，落實?德育課?程結?合創(chuàng)城?活動，?未成年?人思想?道德建?設工作?，根據(jù)?學生的?心理特?點，把?行為規(guī)?范教育?與開展?多種形?式的主?題實踐?活動結?合起來?，增強?學生的?公民意?識與團?隊意識?，引導?學生接?觸社會?，豐富?社會活?動，通?過采取?“走出?去、請?進來”?的形式?開展各?項活動?，以拓?寬視野?、增長?知識，?陶冶情?操，并?學會團?結、合?作與發(fā)?展。?開學初?與教導?處一起?制定了?一年級?學習準?備期活?動方案?，并于?___?_月_?___?日進行?了“爭?當小主?人我們?在成長?”一年?級學習?準備期?行規(guī)展?示，通?過學生?足球操?、晨跑?展示，?“校園?紅綠燈?”綜合?活動課?程和“?自理章?”考章?頒章活?動向一?年級家?長們展?示了學?生們?nèi)?學兩個?月的學?習成果?，孩子?們訓練?有素地?整隊、?集合，?神采奕?奕地展?示活動?讓家長?們刮目?相看。?繼續(xù)?以“我?是江橋?小主人?”為主?題開展?校園主?題教育?活動，?優(yōu)化活?動類課?程，發(fā)?揮育人?功能。?組織五?年級學?生赴瀏?河營地?開展課?外實踐?活動，?通過團?隊協(xié)作?完成各?項任務?，發(fā)揮?了活動?課程的?育德功?能，使?課程育?德不但?體現(xiàn)在?課堂教?學中，?更體現(xiàn)?在學校?豐富多?彩的各?類活動?之中。?建構?以“責?任教育?“為主?題的德?育課程?，在德?育課程?活動中?培養(yǎng)學?生的責?任心及?其良好?的行為?習慣，?培養(yǎng)學?生全面?的責任?人格，?責任品?格，繼?而來促?進學生?道德素?養(yǎng)的提?升。本?學期重?點加強?主題班?會的備?課、上?課、反?饋效果?，德育?處通過?班主任?培訓開?展班隊?會教案?撰寫，