初中數(shù)學(xué)-一次函數(shù)(第1課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-一次函數(shù)(第1課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-一次函數(shù)(第1課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-一次函數(shù)(第1課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-一次函數(shù)(第1課時(shí))教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

19.2.2一次函數(shù)

(第1課時(shí))

1.下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?(1);

(2);(3);(4);(7);(5);(6);

(8).

溫故而知新

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.結(jié)合具體情境理解一次函數(shù)的意義,能結(jié)合實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系寫(xiě)出一次函數(shù)的解析式;

2.能辨別正比例函數(shù)與一次函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系;

學(xué)習(xí)重點(diǎn):一次函數(shù)的概念.拾級(jí)而上心中充滿了興奮與期待!我們終于到達(dá)了山頂!我們?cè)谂d奮的登高遠(yuǎn)眺!

1.某登山隊(duì)大本營(yíng)所在地的氣溫為5℃.海拔每升高1km氣溫下降6℃,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上登高xkm時(shí),他們所在位置的氣溫是y℃.試用解析式表示y與x的關(guān)系.當(dāng)?shù)巧疥?duì)員由大本營(yíng)向上登高0.5km時(shí),他們所在位置的氣溫是多少?解:y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=-6x+5

當(dāng)?shù)巧疥?duì)員由大本營(yíng)向上登高0.5km時(shí),他們所在位置的氣溫就是當(dāng)x=0.5時(shí)函數(shù)y=-6x+5的值,即y=-6×0.5+5=2℃創(chuàng)設(shè)情境2.下列問(wèn)題中,變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出函數(shù)解析式.(1)有人發(fā)現(xiàn),在20℃~25℃時(shí)蟋蟀每分鳴叫次數(shù)c與溫度t(單位:℃)有關(guān),且c的值約是t的7倍與35的差;

(2)一種計(jì)算成年人標(biāo)準(zhǔn)體重G(單位:kg)的方法是,以厘米為單位量出身高值

h,再減常數(shù)105,所得差是G的值;(20≤t≤25)探究新知

2.下列問(wèn)題中,變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出函數(shù)解析式.

(3)某城市的市內(nèi)電話的月收費(fèi)額y(單位:元)包括月租費(fèi)22元和撥打電話xmin的計(jì)時(shí)費(fèi)(按0.1元/min收?。?/p>

(4)把一個(gè)長(zhǎng)10cm,寬5cm的矩形的長(zhǎng)減少xcm,寬不變,矩形面積y(單位:cm2)隨x的值而變化.

3.觀察以上問(wèn)題2中的四個(gè)函數(shù)解析式,很顯然它們不是正比例函數(shù),那么它們有什么共同特征呢?(20≤t≤25)

(0≤x<10)

一般地,形如y=kx

+b(k,b為常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫一次函數(shù).注意:1.k≠02.當(dāng)b=0時(shí),y=kx+b即y=kx,所以說(shuō)正比例函數(shù)是一種特殊的一次函數(shù).

1.下列函數(shù)中哪些函數(shù)是一次函數(shù),哪些函數(shù)也是正比例函數(shù)?(1);

(2);(3);(4);(5);(6);(7);

(8).

辨一辨一次函數(shù)有(1),(4)(5)(7)(8)正比例函數(shù)有(1)例1.已知函數(shù)y=(k-2)x+2k+1,若它是正比例函數(shù),求k的值;若它是一次函數(shù),求k的取值范圍.解:若y=(k-2)x+2k+1是正比例函數(shù)則k=-12若y=(k-2)x+2k+1是一次函數(shù)則k-2≠0,即k≠

22k+1=0,k-2≠0,解得新知應(yīng)用

例2:一種移動(dòng)通訊服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:每月基本服務(wù)費(fèi)30元,每月免費(fèi)通話時(shí)間為120分,以后每分收費(fèi)0.4元。(1)寫(xiě)出每月話費(fèi)y關(guān)于通話時(shí)間x(x>120)的函數(shù)解析式;(2)分別求每月通話時(shí)間為100分,200分的話費(fèi)。

1.一個(gè)小球由靜止開(kāi)始沿一個(gè)斜坡向下滾動(dòng),其速度每秒增加2m/s.

(1)求小球速度v(單位:m/s)關(guān)于時(shí)間t(單位:s)的函數(shù)解析式.它是一次函數(shù)嗎?

(2)求第2.5s時(shí)小球的速度;

(3)時(shí)間每增加1s,速度增加多少,速度增加量是否隨著時(shí)間的變化而變化?解:(1)是一次函數(shù);(2)當(dāng)t=2.5時(shí),實(shí)戰(zhàn)演練(3)時(shí)間每增加1s,速度增加2m/s

,速度增加量不隨著時(shí)間的變化而變化.一次函數(shù)歸納小結(jié)這節(jié)課我們收獲了什么?正比例函數(shù)y=kx(k≠0)y=kx

+b(k,b為常數(shù),k≠0)1.下列函數(shù)關(guān)系式中,哪些是一次函數(shù)?哪些是正比例函數(shù)?它是一次函數(shù),也是正比例函數(shù)。它是一次函數(shù),不是正比例函數(shù)。它不是一次函數(shù)。它是一次函數(shù),不是正比例函數(shù)。它不是一次函數(shù)。自我達(dá)標(biāo)3、已知一次函數(shù)

y=kx+b,當(dāng)

x=1時(shí),y=5;當(dāng)x=-1時(shí),y=1.求

k和

b的值.解得解:由題意得2、若是一次函數(shù),則m=

。

作業(yè):教科書(shū)第99頁(yè)第3,6題;

作業(yè)布置拓展題

一列從小到大,按某個(gè)規(guī)律

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論