第頁(yè)和老師微信上溝通的技巧隨著微信的興起,越來(lái)越多的人在工作中使用微信進(jìn)行交流。而班級(jí)微信群,更是家長(zhǎng)和老師們溝通的一個(gè)橋梁。那作為一個(gè)家長(zhǎng)，該如何掌握和老師微信上溝通的技巧呢?看看下面的文章吧。

1.主動(dòng)表面身份

有不少家長(zhǎng)在加了老師好友之后，上來(lái)就是"老師你好，請(qǐng)問(wèn)我們家文文最近表現(xiàn)怎樣?'一句自我介紹都沒(méi)有，老師看到這樣的狀況，滿臉黑線。

再一看家長(zhǎng)昵稱，"云淡風(fēng)輕'，頭像也是不知所謂，完全不知道你是何方神圣，真是徹底懵了。

要知道通常一個(gè)老師都要帶兩個(gè)班級(jí)，近百名同學(xué)，誰(shuí)知道你口中的文文是哪一個(gè)。更何況連你是誰(shuí)都不知道，又怎么會(huì)輕易地把同學(xué)信息告訴你。

2.尊重老師作息

有些家長(zhǎng)可能平日工作繁忙，常常加班到深夜。也有些家長(zhǎng)常常出差，可能只有周末才有時(shí)間關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

但請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必銘記的是，你工作忙是你自己的事情。老師也有自己的家庭和生活，她沒(méi)有義務(wù)和你共享她的私人時(shí)間。

3.堅(jiān)持一定耐心

有些家長(zhǎng)性子比較急躁，如果老師沒(méi)有及時(shí)回復(fù)，便不停重復(fù)提問(wèn)，或者隔幾分鐘就發(fā)個(gè)問(wèn)號(hào)以示督促。

更為夸張的，老師如果微信不回，便直接打追問(wèn)。曾有老師稱自己只不過(guò)去樓下超市買點(diǎn)東西沒(méi)帶手機(jī)，回來(lái)看到4個(gè)未接，微信十幾條留言，全是來(lái)自同一個(gè)家長(zhǎng)，實(shí)在是哭笑不得。

4.聊天注意分寸

有些家長(zhǎng)可能溝通欲望比較強(qiáng)，又想迅速拉近和老師的距離。于是微信一直纏著老師聊天，從祖上背景到父母工作，再到小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好，全部和老師交代一遍。

另一些家長(zhǎng)則探究欲望比較強(qiáng)，想要對(duì)老師有個(gè)了解，總愛(ài)打聽(tīng)老師的個(gè)人狀況："老師你結(jié)婚了嗎'"你小孩多大啦'"先生是做什么的'"你家住哪里啊'"父母退休了嗎身體怎么樣啊'。老師面對(duì)的好像不是家長(zhǎng)，是公安機(jī)關(guān)。

5.注意朋友圈影響

微信除了能聊天，主要的交際功能還是在朋友圈。

雖然在朋友圈發(fā)什么內(nèi)容是你的自由。但是在發(fā)布前，請(qǐng)你務(wù)必合計(jì)一下，你孩子的老師，還有班里其他同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)看到這條內(nèi)容，他們看了以后，對(duì)你和你的孩子，會(huì)產(chǎn)生什么印象呢。

6.專人對(duì)接

微信普及之后，幾乎每個(gè)人都有賬號(hào)。但家校聯(lián)系時(shí)，有一個(gè)主要的對(duì)接人即可，不用所有家長(zhǎng)都和老師互加微信，更不用搞輪番聯(lián)系的"車輪戰(zhàn)'。

設(shè)身處地為老師著想一下，兩個(gè)班級(jí)一百多號(hào)人，一個(gè)同學(xué)和兩名父母，就有300多名聯(lián)系人，如果還有什么祖輩要加老師微信號(hào)，那畫面簡(jiǎn)直是不忍直視。老師也沒(méi)有那么多精力要應(yīng)付這么多人。

2和老師溝通的技巧

一，端正對(duì)老師的總體看法

隨著物質(zhì)文明地發(fā)展，人們逐漸被物欲所蔽，被譽(yù)為"人類靈魂的工程師'的老師，在人們心目中的地位，已經(jīng)不像從前那么崇高了。

在經(jīng)濟(jì)化的社會(huì)里，人們認(rèn)為老師這個(gè)群體也經(jīng)濟(jì)化了，有的老師甚至也腐敗了。我們應(yīng)該了解，老師這個(gè)職業(yè)，屬于弱勢(shì)群體，他的收入不高，生活有困難，有的老師會(huì)辦班等活動(dòng)以補(bǔ)家用。另外，我們應(yīng)該熟悉到，在應(yīng)試教育的體制下，社會(huì)壓教育，教育主管部門壓學(xué)校，學(xué)校壓老師，老師壓同學(xué)，形成了惡性循環(huán)鏈。因此，教育教學(xué)對(duì)老師壓力也非常大，老師的生存真是不容易。特別是老師不能大面積進(jìn)修以提升自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，所以，他們的工作非常辛勞?？傮w看，老師這個(gè)隊(duì)伍和社會(huì)其他行業(yè)來(lái)比算好的。大家要明白，老師也是平常人，即使在寺院里，也可能有一些不合格的僧侶。我們對(duì)老師應(yīng)該多些寬容和理解。

特別指出，我們家長(zhǎng)就算對(duì)老師有些消極的看法，也不要在孩子面前表露。現(xiàn)在是言論自由的年代，你怎么評(píng)論老師沒(méi)人限制你，但是，對(duì)老師的消極言論，會(huì)對(duì)孩子造成很壞的影響。兒童的心志是不成熟的，他們極容易被暗示，就是五六年級(jí)的孩子也極容易被家長(zhǎng)暗示。如果你總對(duì)老師消極評(píng)論，你的孩子聽(tīng)到了，他的大腦就接受了你的信息，他的心靈就會(huì)扭曲。他因此就會(huì)輕視老師，甚至和老師對(duì)抗。這樣狀況下，指望孩子能學(xué)習(xí)好是有困難的了。

從孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的角度合計(jì)，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該端正對(duì)老師的總體看法，用積極的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)老師。

二，積極引導(dǎo)孩子崇拜所有老師

為什么要崇拜老師呢?因?yàn)槔蠋熓莻鞯?、授業(yè)、解惑的。有一句古語(yǔ)："親其師而信其道'。意思是說(shuō)，如果孩子喜愛(ài)老師，他就喜愛(ài)老師講的課。自古以來(lái)，凡有大作為的人，都是"親其師而信其道'的。從現(xiàn)代心理學(xué)的看，也就是同學(xué)對(duì)老師的認(rèn)同感，這是很有道理的。

舉個(gè)例子。你孩子上一年級(jí)了，做為家長(zhǎng)就要把幾個(gè)任課老師的資料拿到手，然后帶有夸張性地給孩子講，他的老師們?nèi)绾螡M腹經(jīng)綸，教學(xué)水平如何高超，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生敬仰之心，崇拜之心。就算老師講課水平很一般，孩子也會(huì)學(xué)得很好。

于是，校長(zhǎng)會(huì)告訴老師："你要讓同學(xué)喜愛(ài)你。'這是一個(gè)事實(shí)。因?yàn)閮和喟胧菓{直覺(jué)、憑感情用事的，邏輯推斷力會(huì)少一些。他會(huì)看哪個(gè)老師長(zhǎng)得順眼，就喜愛(ài)哪個(gè)老師。然后，喜愛(ài)語(yǔ)文老師，就認(rèn)真學(xué)語(yǔ)文，不喜愛(ài)數(shù)學(xué)老師，就不好好學(xué)數(shù)學(xué)。所以，我們家長(zhǎng)要告訴孩子："你是跟老師學(xué)習(xí)的，老師的自身素養(yǎng)、知識(shí)含量、授課水平都很高，不管老師是否美麗，你都要好好聽(tīng)老師的課。'

據(jù)我所知，有不少家長(zhǎng)也挑老師毛病。現(xiàn)在，家長(zhǎng)和老師的矛盾隨處可見(jiàn)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也會(huì)有自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)，但是，如果你在孩子面前挑某個(gè)老師的毛病，孩子因?yàn)槟挲g小，思維推斷能力極差，也就認(rèn)為這個(gè)老師不好。當(dāng)孩子上課的時(shí)候，就不想學(xué)習(xí)了，就想哪個(gè)老師不好，怎么缺德，就不能學(xué)好這個(gè)老師所教的科目。那樣對(duì)孩子的前途和心理發(fā)展是極為不利的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師任某個(gè)班的課，也不會(huì)因?yàn)槟闾裘【洼p易換老師的。

為了孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們不應(yīng)該對(duì)老師有挑剔之心，不要是己非人，應(yīng)該用陽(yáng)光的、積極的心態(tài)引導(dǎo)孩子崇拜老師。

三，家長(zhǎng)與孩子發(fā)自內(nèi)心尊重老師

老師是知識(shí)的化身，是授予我們知識(shí)的。我們尊重老師，就是尊重知識(shí)。老師給予我們很多人生指導(dǎo)，不管怎么樣，我們的知識(shí)大多數(shù)都是從老師那里學(xué)來(lái)的，我們尊重老師不能在口頭上尊重，要發(fā)自內(nèi)心的去尊重老師。尊重老師實(shí)質(zhì)就是尊重自己。想想，這世界上還有比什么事比給予你知識(shí)更重要的呢?中國(guó)自古以來(lái)一直提倡尊師重道。老師承當(dāng)著傳承文化知識(shí)的一種使命。尊重老師應(yīng)該成為我們做人的準(zhǔn)則。

3和老師溝通注意事項(xiàng)

1、老師最不喜愛(ài)家長(zhǎng)說(shuō)的話是孩子我交給您了，你就該說(shuō)說(shuō)，該罵罵，我們都交給您了。

2、老師最不喜愛(ài)的家長(zhǎng)是只是自己在那兒一股腦地說(shuō)，而不讓老師插嘴，或者讓老師感覺(jué)家長(zhǎng)似乎全身心付出了，而把所有的不好都推給老師，家長(zhǎng)沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)任。

3、老師最不喜愛(ài)聽(tīng)到家長(zhǎng)直接或者變相說(shuō)"責(zé)任全部都是老師和學(xué)校的'一說(shuō)什么就是老師沒(méi)教育到位，學(xué)校沒(méi)做到位。

4、老師最不喜愛(ài)