本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年當(dāng)老師的夢(mèng)想400字(3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文400字篇一

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，——老師！一個(gè)多么榮譽(yù)而又宏偉的稱號(hào)。老師是辛勤的“園丁〞由于它哺育祖國的花朵。假使有一天，我也當(dāng)上了一名卓越的老師，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)上，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生們。然后給他們陳述課文，為他們解答難題。

上語文課時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的語言將課文生動(dòng)化，讓他們感受到課文的趣味。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也會(huì)出一道道難題來給他們思考，讓他們各逍遙小組里探討，研究。

叮鈴鈴…下課了。在這課間的十分鐘里。我會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趶V闊的操場上玩耍，我會(huì)讓他們玩有益智力的游戲。讓他們即使是在課間里也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，不會(huì)因玩耍而耽擱了學(xué)習(xí)

假使我是一名老師，我一定要好好培育他們，讓他們成為祖國的頂梁柱。假使我是一名老師，我一定要好好叫他們做人的的道理，讓他們?cè)诔砷L的道路上走得更順暢些，假使我是一名老師，我一定會(huì)將我畢生所知的知識(shí)無私的傳授與他們。

做老師的確辛苦，但我會(huì)努力將辛苦化為開心，用開心的心情把他們送上成功的道路上，讓他們成為一顆奪目的星。做一名榮譽(yù)的老師是我的一個(gè)美好的夢(mèng)想，但我會(huì)努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文400字篇二

小時(shí)候的我喜歡聽“長大后，我就成了你，才知道……〞現(xiàn)在的我更喜歡“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰都了不起……〞

一天，我右手那本語文書，左手那根竹教鞭，特別的神氣，一副粉紅色的小眼鏡躺在我的鼻梁上，我走進(jìn)了教室。

進(jìn)了教室同學(xué)們用笑臉與我相迎，一聲：“老師好〞讓我感到無比的高傲與驕傲。

我的教學(xué)方法與別的老師可大有不同之處哦！

在游戲中教學(xué)是我的拿手好戲。我把同學(xué)們帶到操場上，領(lǐng)他們玩開火車的游戲。我當(dāng)火車頭，后面每兩個(gè)孩子為一組。就這樣，我與孩子們就來到了“燕子?jì)寢尐暭依铮瑏砜纯此⒆拥摹耙淮斡忠淮唯曈^測事物。

假如學(xué)生的家庭出現(xiàn)了什么問題，我一定會(huì)進(jìn)行調(diào)解的，還會(huì)與孩子進(jìn)行心與心的溝通。這不，小志的爸爸喝完酒又打小志了，這事我一定要去管一管。

在我的課堂里永遠(yuǎn)都不會(huì)有生氣、悲傷、憂傷、甚至作業(yè)，永遠(yuǎn)都會(huì)有愉快開心。

“小懶蛋兒，快起床！再不起來就遲到了。〞媽媽大叫道。我被媽媽叫醒了。原來這是我的黃粱一夢(mèng)?。?/p>

當(dāng)老師的夢(mèng)想作文400字篇三

夢(mèng)想是指路燈。生活中假如沒有夢(mèng)想，就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏一般，只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，最終必定喪失前程。

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。

在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個(gè)人，是老師；叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人〞字的，是老師；教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的，依舊是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，送入光明的人。

我的老師給我講過這樣一個(gè)故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，為救學(xué)生而被高速行駛的汽車撞傷，在醫(yī)院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個(gè)簡短卻有感人的故事，不禁對(duì)老師有了新的理解。

老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說你培養(yǎng)祖國的棟梁。

小學(xué)里，我們的班主任由于一個(gè)不愿承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅由于學(xué)生的不懂事，也飽含著老師對(duì)沒教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)