千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦特級老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法特級老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)培育寫作業(yè)的專注度，不論你實行什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功。下面給大家共享一些關(guān)于特級老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇1）

一、抓住課堂

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要闡明一點，很多同學(xué)簡單忽視老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而重視題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

二、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高精確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和精確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思索題，也要仔細完成。假如不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精力，一有空就靜心思索，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機遇。勝利會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗，這道題也會給你留下深化的印象。

三、勤思索，多提問

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師爭論?？傊?，思索、提問是肅清學(xué)習(xí)隱患的道路。

四、總結(jié)比較，理清思緒

(1)學(xué)問點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整頓出它們的關(guān)系。對于相像易混淆的學(xué)問點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)離開。

(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)可以建立自己的題庫。一本是錯題，一本是精題。對于平常作業(yè)，考試涌現(xiàn)的錯題，有選擇地登記來，并用紅筆在一側(cè)批注留意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。還把見到的一些極其奇異或難度高的題登記來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆登記這些規(guī)律。最終它們會成為你珍貴的財寶，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇2）

(1)記數(shù)學(xué)筆記，特殊是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，老師在課堂中拓展的課外學(xué)問。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(2)建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平常簡單消失錯誤的學(xué)問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。

(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平常的運算技能達到了自動化或半自動化的嫻熟程度。

(4)常常對學(xué)問結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行整體集裝，如表格化，使學(xué)問結(jié)構(gòu)一目了然;常常對習(xí)題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一學(xué)問方法。

(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參與數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的學(xué)問面。

(6)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，強化對基本概念學(xué)問體系的理解與記憶，進行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，毀滅前學(xué)后忘。

(7)學(xué)會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類。如：從數(shù)學(xué)思想分類;從解題方法歸類;從學(xué)問應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

(8)常常在做題后進行肯定的反思，思索一下本題所用的基礎(chǔ)學(xué)問，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

(9)無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把精確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇3）

第一，仔細聽老師講課。

聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不克不及開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要用心凝聽老師講的每一個字，由于數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱蔽玄機無限。聽講時還要留意記條記。上課還要樂觀舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!

①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的學(xué)問。

②熬煉了本身的口才。

③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

其次，課外練習(xí)。

孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)留意解題的精度和速度。精度就是精確度，用心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性精確，而一旦有了錯，要準(zhǔn)時改正。而速度是為了熬煉本身留意力集中，有緊迫感。你可以這樣做的，在開頭做作業(yè)時定好鬧鐘，放在本身看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時，就不會緊急，也不會顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，將其次天要學(xué)的新學(xué)問簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，假如有什么疑難，登記來，其次天討論一下，或者問老師同學(xué)，必定要弄懂。每個星期天應(yīng)當(dāng)做一個一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并把握得平穩(wěn)，就不會遺忘了。

第四，提高。

在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，可以做一些爬坡題。做這類題，盡可能本身獨立思索，努力找出隱蔽的條件，這是解題的關(guān)鍵。假如實在想不出來就需要看一看參考書，以及請老師長和同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，連結(jié)樂觀向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇4）

1.進入數(shù)學(xué)寶庫的分析方法——遞推方法：任何事物的進展總是從簡潔到簡單，奧數(shù)也是一樣，對于簡單問題，我們不妨先從最簡潔的狀況入手，通過處理簡單的問題，我們可以從中得到規(guī)律或者訣竅，從而來解決簡單的問題，這就是遞推方法。比如說：平面上20__條直線最多有幾個交點?同學(xué)們第一眼看到這個問題時，確定會想畫20__條直線相交然后再數(shù)交點個數(shù)，那該是多麻煩啊!其實我們可以先來解決簡潔點的狀況，分別找到1條、2條、3條、4條……這些直線有多少個交點。

1條直線最多有0個交點

2條直線最多有1個交點

3條直線最多有3個交點

4條直線最多有6個交點

5條直線最多有10個交點

6條直線最多有15個交點

……

所以20__條直線有1+2+3+4+5+…+20__=____028個交點。

那么聰慧的你，你能算出20__條直線最多可以把圓分成幾部分么?

2.變化無窮、形跡不定的行程問題：提到行程問題，同學(xué)們可能就感到頭疼，的確不錯，由于行程問題中各個物體的速度、時間、路程都在變化，而且各個物體都是在運動中，位置是隨著時間在變化，所以分析起來就很麻煩，為了更好的解決這個問題，我們把行程問題進行了細分：基本行程(單個物體)、平均速度、相遇、追及、流水行船、火車過橋、火車錯車、鐘表問題、環(huán)形線路上行程。只要我們把握這些每個小類型中的訣竅，形成一種分析思路，簡單的行程問題無非是這些類型的變形而已，解決起來就簡單多了。

3.抽象而又雜亂的數(shù)論問題：數(shù)論是從五年級的核心學(xué)問，無論是在哪本教材里，都用了許多的章節(jié)來講解數(shù)論，要想解決簡單的數(shù)論問題，我們首先得把握數(shù)論的基本學(xué)問：數(shù)的奇偶性、約數(shù)(現(xiàn)在叫因數(shù))、倍數(shù)、公約數(shù)及最大公約數(shù)、公倍數(shù)及最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、整除、余數(shù)及同余等。這些基本學(xué)問點里又有些特別有代表性的例題，只要能把握好這些學(xué)問點，然后做肯定量的數(shù)論綜合習(xí)題，遇到難的數(shù)論問題我們就簡單解決了。

老師講高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（篇5）

一、緊跟老師的節(jié)奏

基本上學(xué)校老師都已經(jīng)支配好了同學(xué)的復(fù)習(xí)進程，包括第一輪總復(fù)習(xí)、其次輪總復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。每一個復(fù)習(xí)階段都有其作用，比如第一輪復(fù)習(xí)注意基礎(chǔ)，而最終沖刺階段會進行一些押題。在復(fù)習(xí)時同學(xué)應(yīng)當(dāng)緊跟老師的節(jié)奏千萬不能開小差，假如在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時沒有仔細鞏固之前的基礎(chǔ)學(xué)問，那么之后復(fù)習(xí)需要用到這些學(xué)問的時候同學(xué)大腦一片空白，那復(fù)習(xí)也就失去了意義。

二、不要只顧難題

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時進行習(xí)題練習(xí)，很多同學(xué)都會犯一個錯誤，那就是過于重視難題的練習(xí)而忽視基礎(chǔ)題。要知道，在整個卷面分值來說基礎(chǔ)題分值會占到70%，只顧復(fù)習(xí)難題而忽視基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時時應(yīng)當(dāng)將基礎(chǔ)題型嫻熟把握，先拿到這些基礎(chǔ)分再考慮難題練習(xí)提高得分上限。

三、準(zhǔn)時查漏補缺，彌補弱勢項

數(shù)學(xué)試卷涉及的高中數(shù)學(xué)學(xué)問非常全面，但是同