初中常見的病句類型分析（一）、成分殘缺：（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）例2：全校師生積極開展“手牽手，獻(xiàn)愛心”。（二）、詞序不當(dāng)：（主體“我”，客體“文學(xué)”，改為“我對文學(xué)很感興趣。”）例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）（三）、搭配不當(dāng)：例5：他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）（“學(xué)習(xí)”不能說下降，應(yīng)在學(xué)習(xí)后加上“成績”。）（四）、重復(fù)羅嗦：（五）例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動的具體詳情都告訴了大家。（“具體”與“詳”重復(fù)。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢?可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）（五）、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）例10：為了避免今后不再發(fā)生安全事故，我們要盡快健全安全制度。（這句話中的“避免不再發(fā)生”就是“要再發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）（六）、誤用歧義：例11：這輛自行車沒有鎖。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具。”也可以理解為“車沒鎖起來?！保├?2：做手術(shù)的是他的父親。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（七）、前后矛盾：（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）例14：我們學(xué)校的學(xué)生人數(shù)差不多超過1000人。（“差不多”和“超過”前后矛盾。）（八）、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重，改為“成績”）1、原則：以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增（增加字詞）、刪（刪去多余的字詞）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞），但絕不能改變原意。2、辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯誤的類型(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng).(3)、理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng).(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾.(5)、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng).(6)、要盡量不改變原意，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則.三、幾種要注意的病句類型：1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。(“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對)②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。(“三忌”與后面的“忌”矛盾)2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù);搭配介詞要想清，是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。(多了一個(gè)“不”，意思弄反了)4、習(xí)慣錯用的詞:“目的是為了”“大多以……為主”語意重復(fù)②這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）“約……左右”“近……左右”“余……左右”"達(dá)……多（以上）”“超過……以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信這個(gè)。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”;與“左右”矛盾）④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過”和“使”同時(shí)使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。）五、中考題型題型一：下列句子都有語病，在原句上改正過來。②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。題型二：下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。8.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團(tuán)到達(dá)南京時(shí)，受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵。①人這一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清。改正：②學(xué)會限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。改正：1、由于他這樣的好成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng).2、看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀.4、不但他學(xué)習(xí)好，而且思想也很好5、課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用.6、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。8、他參加了這屆運(yùn)動會后，正式退出了運(yùn)動員的生涯。9、我們一進(jìn)球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲.10、個(gè)體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次.11、這本書大約20元左右.12、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。13、誰也不能否認(rèn)長江不是向東流的。14、為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進(jìn)措施。15、我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng).16、小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話.17、他一個(gè)早晨就寫了三封信.18、一種介