繼往開來,攜手并進(jìn)

共奏孩子成長的和弦共撐孩子成長的藍(lán)天

——數(shù)學(xué)老師

（一）、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：

劉艷萍曾繁捷聶祥斌張志強(qiáng)

鄒妍李姿慧吳小雨鄧清荷

吳濤民鐘鋮濤陳子豪鄒江嵩

李涵吳閔熊光發(fā)張方森

丁佳怡李斯娣楊子靖艾永倫

陳猷權(quán)陳佳強(qiáng)鄒煜李佳宇

（二）、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有：

鄒妍劉艷萍張琳吳小雨陳子豪袁芷怡陳薇曾繁捷聶祥斌鄧清荷王如意李斯娣李涵

袁晨曦夾其富吳志威李夢美李芳伍坤生王如意彭怡欣陳愛旻羅方奕邱書陽劉微曾憲杰（三）、進(jìn)步幅度較大的學(xué)生有：三、我的困惑1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課說閑話的較多，效率較低。2、缺乏獨(dú)立思考孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成3、計(jì)算能力不過關(guān)會做的經(jīng)常會出錯(cuò)，看錯(cuò)運(yùn)算符號。4、計(jì)算不打草稿馬虎潦草，東倒西歪；5、作業(yè)完成情況較差：（課堂或家庭作業(yè)，每次有15個(gè)左右不交作業(yè)）部分學(xué)生（1）漏做、少做數(shù)學(xué)做業(yè)；（2）作業(yè)不夠用心，應(yīng)付，為完成任務(wù)而做；（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立，有的同學(xué)會抄作業(yè)；（4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正四、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣1、養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣2、善于質(zhì)疑問難的好習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣4、培養(yǎng)學(xué)生自覺訂正錯(cuò)題的好習(xí)慣5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的好習(xí)慣良好的書寫應(yīng)做到書寫工整，格式規(guī)范，這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算正確性的重要因素。三、工作思路1、抓紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1

）、從女生和調(diào)皮的男生入手，找其談話，做思想工作。（2

）、上課提醒孩子集中注意力，鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇于表達(dá)自己想法。2、抓作業(yè)

老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。讓我們做得更好：

您的到來：帶給孩子的是鼓舞帶給老師的是信心

孩子的快樂成長是我