《中華文化與民族精神》復習課教學設(shè)計【考綱要求】知識要求：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，知道民族精神的含義和體現(xiàn)能力要求：學會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神教材分析：

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【教材分析】本課從作為一個中國公民所應(yīng)承擔的社會責任和歷史使命為基點，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解中華民族博大精深的文化和生生不息的民族精神，增強學生的民族自豪感，肩負起責任感和使命感，使博大精深的民族文化、民族精神能得以發(fā)揚光大。

【學生分析】

世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命所以學習這一課很有必要?！緩土暷繕恕浚?）情感、態(tài)度與價值觀目標：感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。體驗中華民族精神對于中華民巨大作用，以實際行動弘揚和培育民族精神（2）能力目標：培養(yǎng)學生歸納分析的能力，通過典型案例的剖析培養(yǎng)學生綜合評價能力（3）知識目標:1.了解中華文化歷經(jīng)滄桑而不衰的重要原因。

2.了解中華文化的產(chǎn)生、組成、特點、地位、影響。

3.了解中華傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)和特點。

4.識記中華民族精神的內(nèi)容，理解它的重要性以及在不同的歷史時期的表現(xiàn)。

5.掌握怎樣弘揚和培育民族精神。

6.結(jié)合時政熱點，分析說明弘揚和培育民族精神的重要性。

【復習重、難點】1.中華文化的特點、影響。

2.中華民族精神的內(nèi)容。

3.怎樣弘揚和培育民族精神【復習方法】講授法，討論法案例分析法

【復習時間】1課時【

教學用具多】媒體課件【復習過程】教學環(huán)節(jié)活動設(shè)計設(shè)計意圖教師活動學生活動課前導入教師播放抗戰(zhàn)70周年閱兵式，屠呦呦獲諾獎和北京申冬奧成功三個材料的視頻。問：這三個時政新聞里體現(xiàn)的精神與我們教材哪一課內(nèi)容相關(guān)？學生觀看視頻思考并回答。視頻引入，即是時政新聞又與教材內(nèi)容相聯(lián)系。同時還能激發(fā)學習學習興趣。目標導學教師出示復習目標學生明確本課的復習要點，思考問題。通過問題引領(lǐng)，學生明確復習綱要，從而提高課堂效率。自主探學教師巡視，指導學生自主探究學習，幫助學困生學習，同時發(fā)現(xiàn)學習困惑點。學生帶著問題復習，并完成導學案的內(nèi)容。通過自主學習，培養(yǎng)學生自主學習和歸納問題的能力。完成導學案，加深記憶。合作研學“理一理”1.教師梳理知識網(wǎng)絡(luò)框架圖2.教師整理易混點①中華文化特點與民族精神特點的區(qū)別②民族民族文化民族精神三者的關(guān)系③民族精神核心與時代精神核心的區(qū)別“說一說”1.學生列舉中華傳統(tǒng)美德的成語或故事2.不同時期民族精神的具體表現(xiàn)學生與老師共同梳理知識網(wǎng)絡(luò)圖學生搶答學生舉例學生歸納通過思維導圖，學生從整體上把握全課的內(nèi)容幫助學生區(qū)分易混點培養(yǎng)學生的比較甄別能力幫助學生加深對中華美德的理解展示賞學“議一議”教師展示材料題，幫助學生深化對知識的理解，同時老師在學生解題過程中提醒非選擇題的解題方法解小組討論，派代表回答，組內(nèi)同學補充，其他組同學作點評。調(diào)動學生的學習積極性，給學生展示平臺，讓學生對教材知識內(nèi)化、拓展、提升。檢測評學教師展示PPT練習，學生完成學生當堂訓練，鞏固完成通過檢測，了解學生掌握知識的情況，及教材知識與時政連接的能力課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本課所學內(nèi)容師生共同總結(jié)本課所學內(nèi)容回憶本課所學知識，進一步從整體上把握本課知識【板書設(shè)計】