關(guān)于大班教案錦集五篇

大班教案篇1

一、設(shè)計意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》明確指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式?！懊總€幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和時機，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。幼兒教育目標(biāo)要求“初步培育幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的觀賞力?！懊坊?，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我依據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫，設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手教導(dǎo)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。幼兒特別喜愛美術(shù)活動，而“吹畫梅花“的制作方法好玩又簡潔易操作，特別適合大班的幼兒進展學(xué)習(xí)。

二、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的根本特征；

2.保持畫面潔凈干凈，體驗吹點畫的樂趣。

三、活動預(yù)備

裝在滴管（容量足夠大）的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

四、活動過程

活動一：觀賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

1.小朋友們好，我是六苴中心幼兒園的王教師，我們幼兒園有一個漂亮的地方叫梅園，我們幼兒園的小朋友、爸爸媽媽和教師們欣賞梅園后，制作了許多美麗的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀看到的梅把戲子和大家共享。

2.觀看發(fā)覺梅花的根本特征。

（1）你看到的梅花的枝干是什么樣子的？從哪個方向生長？花朵有些什么顏色？花朵長在什么地方？

（2）欣賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的.從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸綻開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿足的梅花作品。

活動二：鼓舞幼兒依據(jù)自己欣賞后的閱歷嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王教師給大家預(yù)備了顏料與畫紙，請你選擇喜愛的梅花枝干的特點，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽溝通自己創(chuàng)作的方法。

3.教師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯，要是梅花的枝干吹畫的再美麗一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干。

活動三：教師示范敘述吹畫梅花方法。

第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上（自由選擇滴墨汁的位置），然后用嘴對著顏料向前吹，轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形，吹時要用力適度，主干粗，吹時用力小一些，樹枝細，吹時用力大一些。

其次步：手教導(dǎo)畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花心。

第三步：手教導(dǎo)畫花瓣，在花心四周點上不同顏色的花瓣，排列上要留意層次，點花瓣時手腕要提起來，用指肚點花瓣，要留意畫面潔凈、干凈，點畫好后要用餐巾紙把手擦潔凈。

活動四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.提示幼兒吹點畫梅花時要保持畫面潔凈、干凈。

2.幫忙指導(dǎo)力量弱的幼兒完成吹畫，力量差的只要把握吹的方法即可，盡量使每個幼兒獨立完成，享受勝利的歡樂。

活動五：評價展覽作品，將幼兒作品展現(xiàn)在主題墻，大家共同評價、共同觀賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展現(xiàn)在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶著幼兒布置創(chuàng)作畫展。

大班教案篇2

重點領(lǐng)域:

科學(xué)、語言

設(shè)計意圖：

大班幼兒求知欲強，對自己從哪來這個話題特別感興趣，常常會就此向父母不停的追問。對于自己感興趣的事物總是喜愛深入探究，查找答案，特殊有主見。結(jié)合大班幼兒這一特點，將幼兒的問題整合在一起，開展此次活動，讓幼兒觀看、體驗和表達自己對媽媽的愛。通過父母的愛，他人的愛，讓幼兒變小愛為大愛，感恩身邊的每一個人，從而把愛植入孩子的心房。

活動目標(biāo)：

1、知道肚臍的作用和形成的緣由，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。

2、體會媽媽照看自己的辛苦，感受媽媽的愛，并樂于表達自己的愛。

活動重難點：知道肚臍的作用和形成的緣由，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。

活動預(yù)備：

大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的隱秘》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。

活動過程：

活動前組織：音樂《小手爬》師幼一起跟音樂動一動。（告知幼兒身體的每一個部位都是我們的珍寶，我們要愛護它。）

一、引出話題：

1、看看這是我們身體的哪一個部位？（出示圖片1：肚臍眼），知道肚臍的位置，說一說、找一找。（我們要愛護好它，不要讓它著涼，不要用手扣它。）

2、再看看這張和第一張有什么不同？（出示圖片2：有愛心的肚臍眼），引出這（肚臍）是一個布滿愛的地方。為什么呢？這里有一個隱秘。

二、學(xué)問獵取，深入話題。

1、我們先來觀賞一個故事（視頻播放：小天使的故事）爭論：從這個故事里你知道了什么？

2、熟悉肚臍的作用：小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長大的？（幼兒爭論——觀看視頻：肚臍眼的隱秘——借助圖片再進展講解）

3、爭論：體會寶寶在媽媽的肚子里長大的過程中媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。（圖片3）

先說說你看到四周孕婦在生活上有哪些不便利？

再想想你在媽媽的肚子里時，媽媽要克制哪些困難？

你現(xiàn)在能為他們做些什么？

嬉戲：學(xué)做懷孕的媽媽（衣服下面塞個大沙包）慢走—撫著肚子漫步–彎腰撿東西—輕輕坐下。

4、肚臍形成的緣由：出示圖片4（寶寶誕生時的臍帶---肚臍的形成）

三、活動延長

為什么說肚臍室一個布滿愛的地方呢？（是由于它是媽媽和寶寶身體連接的一個地方，而且是媽媽把許多愛傳給我們的一個地方。）

在我們身邊還有許多人將愛傳遞下來了，我們一起來看看：繪本故事《我從哪里來》。故事完畢，讓我們用自己的實際行動表達對身邊人的愛。

大班教案篇3

活動目標(biāo)

一：讓孩子們根本把握系鞋帶的方法和步驟。

二：培育孩子自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，在活動中，能相互幫忙，領(lǐng)會團隊的力氣。

三：可以熬煉孩子的手指敏捷度。

四：進展幼兒的觀看比擬力量。

五：幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

教學(xué)重點、難點

本次活動的重點是：孩子把握系鞋帶的詳細方法，如何去帶動孩子的興趣，主動去嘗試系鞋帶，加強孩子們的急躁，克制犯難心情。

活動預(yù)備

《小白兔采蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。

活動過程

1，播放《小白兔采蘑菇》的音樂。教師扮小白兔，穿著紅色的大號鞋子（有一只沒系好鞋帶），搖搖擺晃的給孩子們打招呼，

（搖擺的動作是為了引起孩子們的留意力）

2，隨著有意的摔倒，音樂停頓，教師大哭，再次把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上，教師提問，讓孩子們?nèi)グl(fā)覺問題的所在，

有孩子發(fā)覺真正的問題時，抓住這個契機，

3，提問，假如鞋帶沒系好，會是什么樣子，讓孩子們自由的表演，相互模擬滑稽可笑的樣子。

4，引發(fā)怎樣去系鞋帶？

5，通過兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點，怎樣系鞋帶？教師邊念兒歌邊示范系鞋帶（兩條小蟲子，轉(zhuǎn)山洞，變呀變，

變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛！）

6，分發(fā)材料，分組練習(xí)，讓孩子們反復(fù)的練習(xí)，讓他們學(xué)會相互幫忙，相互關(guān)懷，發(fā)揚團結(jié)友愛的團隊精神。

7.展現(xiàn)區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最美麗

活動延長：可以帶著孩子們用手指穿著鞋子進展角色嬉戲的表演；還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。

教學(xué)反思

這次教學(xué)活動中，我有以下幾點缺乏：

第一：在選擇材料時，不夠新奇，應(yīng)實行和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子，這樣他們更能提快樂趣；

其次，教學(xué)活動的思維不夠奇妙，詳細的細節(jié)，沒有站在孩子的角度去思索，乃至整個活動有些按部就班的感覺；

第三，在情感方面的引導(dǎo)有些欠缺，未能帶動孩子和激發(fā)孩子去學(xué)會生活自理的興趣。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進展匹配。

2、嘗試用多種方法讓罐頭發(fā)出聲音。

3、充分體驗嬉戲與勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種旺仔牛奶罐頭

2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個

3、材料：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）、剪好的即時貼圓片（紅、黃、綠色）

活動過程：

一、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

1、出示范例，鼓舞幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

2、以旺仔寶寶的口吻說“今日我來跟你們做嬉戲了，我的本事可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下。”

3、你們喜愛我嗎？我知道小朋友都喜愛跟我玩，今日我還請來了很多好伙伴。

二、穩(wěn)固對紅、黃、綠三種顏色的熟悉。

1、請小朋友輕輕的拿起椅子下面的旺仔寶寶，可以和旺仔寶寶輕輕的說說話。

2、你的旺仔寶寶是什么顏色的？

三、制作“會唱歌的旺仔寶寶”

1、我們一起讓旺仔寶寶唱歌吧。

2、為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？

3、怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？

4、紅寶寶說“我要吃紅色的東西”，綠寶寶說“我要吃綠的東西”，黃寶寶說“我要吃黃色的東西”。

5、旺仔寶寶吃的東西在哪兒呀？

6、分別介紹豆類。

7、喂好寶寶后給它戴一頂帽子，帽子的顏色要和寶寶身上的顏色一樣。

8、幼兒邊看邊找撿放豆豆。

四、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌。

1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶。

2、旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？”

3、幼兒自由嘗試、探究，教師觀看。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）。

五、幼兒帶著旺仔寶寶出去玩，活動自然完畢。

大班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛花卉的情感。

2、要求幼兒在較長時間觀看春季花卉的根底上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培育幼兒口語表達力及細致觀看的力量。

3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。

教學(xué)預(yù)備：

1、利用漫步時間帶著幼兒觀看春天的花，熟悉它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

2、各顏色紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

教學(xué)過程：

（一）教師啟發(fā)談話。

師：“前幾天我們在幼兒園里觀賞了很多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并相互溝通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么顏色的？有香