關(guān)于學(xué)校讀書活動總結(jié)匯總10篇針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年細心選擇了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)悟活動的目的、要求及要到達的詳細目標。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動規(guī)劃和詳細實施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)詳細、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參加、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有規(guī)劃、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供應(yīng)充分的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的進展，提高教師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講競賽等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加教育治理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深入，課題討論的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇2

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓舞學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進學(xué)生全面進展，4月x日至5月x日，學(xué)工辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各教學(xué)系的細心組織和積極參加下，本次活動取得了較好的成效，到達了預(yù)期的目標。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心部署

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文雅都參與了經(jīng)管系的讀書活動開幕式，幾個院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關(guān)懷活動的進展狀況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校園”活動的順當進行。各教學(xué)系也非常重視，根據(jù)學(xué)院的要求制定了完備的工作方案，對活動進展了細心部署，有規(guī)劃、有組織的開展了“書香校園”活動。

二、深入宣傳，有效發(fā)動

為了使本次活動到達讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動開展之前我們進展了廣泛的宣傳。首先，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;其次是各系進展了廣泛地宣傳發(fā)動，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳進行了盛大的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級進展宣傳發(fā)動，確保每個學(xué)生在活動開展之前有充分的思想預(yù)備，為活動的順當開展奠定了良好的根底。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學(xué)系采納班會、征文競賽、演講競賽等，擴大學(xué)生的學(xué)問面，提高了師生閱讀的積極性。

三、特點鮮亮、主題突出

1、活動工程新奇化、時代化，參加人員廣泛化。本次書香校園活動是學(xué)院的首次開展的讀書活動。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的，力求從籌劃上做到新奇、貼近同學(xué)們的生活，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動，事實證明同學(xué)參加熱忱高，參加人員眾多，為活動順當?shù)拈_展奠定了堅實的根底，同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有安康向上的主題思想作為引導(dǎo)，還需要細心籌劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動實行了學(xué)校組織開展、系部組織參與的方式。學(xué)生會、學(xué)生團體聯(lián)合會與各學(xué)生分會、學(xué)生團體充分發(fā)揮了團學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的籌劃、組織、治理力量在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“效勞學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團學(xué)組織開展活動的新思路、新方式。

3、效勞學(xué)院進展、效勞同學(xué)成材.本次“書香校園”活動從效勞學(xué)院進展動身、對營造濃郁的校園文化氣氛，提升校園文化水平，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，使同學(xué)們在活動中得到了提高，在實踐中得到了熬煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思索，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會、演講、征文競賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜愛的一本書”演講競賽，機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文競賽，工程系的“好書伴我行”征文競賽，通過這些競賽，點燃了同學(xué)們的閱讀熱忱，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性，漸漸到達讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校園”奠定了根底。

1、主題班會

外語系班級自主進展了讀書活動，這些活動形式新奇，內(nèi)容豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了深厚的“書香校園”氣氛。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會。同學(xué)們踴躍參與，親密協(xié)作。同時還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗讀、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會，班會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情共建書香校園的理解。

2、演講競賽

外語系其次屆“我最喜愛的一本書”讀書演講競賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。

經(jīng)管系“我最喜愛的一本書”演講競賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展現(xiàn)了自己的聰慧才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

3、征文競賽

機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文競賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華呈現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的征文競賽，在這期間，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極協(xié)作，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學(xué)之間的友情，加強班級聯(lián)系意識，同時借助漂流瓶這一消遣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱忱。我們“閱”會吧!活動將全部喜愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互溝通，共享自己喜愛的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推舉活動，這個活動從學(xué)生特性、專業(yè)特點等狀況動身，制定了一份推舉書目分發(fā)各班，要求學(xué)生根據(jù)分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動，在走進圖書館活動中同學(xué)們充分利用圖書館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批喜愛讀書的同學(xué)走進圖書館，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體會“讀書好”的味道。書簽制作活動共收集到作品多達400多份，每份作品都構(gòu)思獨特，做工精致，充分的表達出經(jīng)管學(xué)子聰明靈活的特點。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書溝通潮。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推舉活動，提升了學(xué)生的文化底蘊、語言感悟、文學(xué)素養(yǎng)，提高了學(xué)生理解、分析問題的力量。

工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展現(xiàn)個人手工繪圖水平供應(yīng)了良好的平臺，考核了學(xué)生的讀圖力量及尺規(guī)繪圖技能，培育了學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進圖書館”活動期間，依照活動規(guī)劃針對本次活動依次作出了具體籌劃書，并通過對本次活動的宣傳，到達了預(yù)期效果。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中，現(xiàn)場氣氛非常熱鬧，吸引了各系的同學(xué)前來參觀、拍照，院報記者也進展了專訪，很多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀，并賜予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo)，獲得大家的全都好評。

五、參加廣泛，收效顯著

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的細心組織下，本次“書香校園”活動取得了良好的效果。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參加率到達了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，組織學(xué)生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人，通過各系推舉、學(xué)工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閱讀標兵”五十人，樹立了當代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦仔細、勤學(xué)好問、在完成課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣。特殊值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的`努力以及取得的成績。

通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建立，為我院學(xué)生供應(yīng)了寬闊的自我空間，營造了安康和諧的校園文化氣氛，更為我們以后舉辦校園讀書活動供應(yīng)了很多珍貴的閱歷。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們信任，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣闊青年學(xué)子的熱忱參加，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成績。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇3

依據(jù)市縣教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈的讀書氣氛，引導(dǎo)我校教師仔細學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育才智，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進進展”主題讀書活動。現(xiàn)將近期活動開展狀況作一簡要總結(jié)。

一、制定方案，建立機構(gòu)。學(xué)校由教科室制定了《讀書活動實施方案》，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)力量和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動。

二、廣泛發(fā)動，群體參加。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展發(fā)動，使廣闊教師認清此項活動的意義。統(tǒng)一熟悉，使讀書漸漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會議時間，對讀書活動進展詳細要求，教育處在第六周教學(xué)六仔細檢查時對教師讀書狀況也一并予以檢查。

三、確定書目，相互研討。依據(jù)縣局安排和本校詳細實際，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》，人手一本。學(xué)校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進展閱讀。利用征訂09雜志的時機，要求教師每人至少訂閱一本教育教學(xué)類報刊雜志。教師依據(jù)確定的書目有規(guī)劃地讀書，仔細撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓舞教師參加讀書論壇活動。

四、積極推動，縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講競賽，通過這一活動，讓教師積極參加新課改討論，讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書討論，提升專業(yè)素養(yǎng)。比方這次“金帆杯”征文活動，我們就積極組織，發(fā)動教師參與，要求近三年工作的教師必需人人參加，撰寫論文，一時間，很多教師到教師閱覽室借閱教育教學(xué)類的報刊，到圖書館借來教育類的書籍做摘記。這次活動，我校供有60多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎。

五、營造氣氛，凸顯人文。為進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推動新課程改革，積極應(yīng)對新高考模式，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強化大文科環(huán)境建立，，推動人文教育，構(gòu)建書香、安康、和諧、平安的校園文化，為創(chuàng)立四星級高中奠定厚實的人文底蘊。學(xué)校從人文性的角度端詳讀書活動，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思索。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氣氛，加強校園文化建立。大力提倡閱讀，推動素養(yǎng)教育，建立書香校園。為師生構(gòu)建一個抱負的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇4

這次校園讀書節(jié)活動從3月14日布置到3月25日完畢，歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的預(yù)備是專心的，師生的參加是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注意培育了學(xué)生們積極參加、仔細閱讀、專心感受、互動溝通的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)當說通過搭建這個讀書溝通活動平臺到達了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“歡樂讀書，安康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師支持，確保讀書溝通活動順當進展。

有三點表達：

1、3月21日進行了盛大的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參與活動，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。

3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建立，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級到達了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

二、班級學(xué)生讀書溝通活動標新立異，各具特色。

從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參加活動的總結(jié)來看，主要表達二點：

1、50個班級都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。

2、在學(xué)生的讀書溝通匯報中，突出表達了“讀書，感悟，溝通”的活動形式。50個班級50種展現(xiàn)，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出，匠心獨運。

1.2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1.5實行“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在相互溝通讀書方法中把握讀書小竅門，到達了學(xué)習(xí)方法共享的目的。

2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進展古詩匯報。學(xué)生古詩的積存量很大，并能有韻味背誦，看出教師在平常下了很大的功夫去進展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出教師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。2.9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀綻開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，溝通自己依據(jù)教師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能依據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶著孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。教師的專心，學(xué)生就會有收獲。

3.1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推舉的一本本好書;3.5的班級博客，3.7評比出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學(xué)生生活，看出教師們的專心，細心。

4.1班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀特別精彩，每個學(xué)生讀得有韻味，有感情，看出平常教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)特別到位;之二是通過這次讀書課匯報既展現(xiàn)匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學(xué)們進展了好書推舉，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4.2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4.4讀《愛的教育》，通過簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后共享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是特別值得提倡的。4.10班教師特別注意平常讀中積存，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。

5.2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5.7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展現(xiàn)活動主題“成語展現(xiàn)匯報會”。活動效果特別好。

6.9主題是“最是書香能致遠”，采納背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗讀進展溝通與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家共享讀書歡樂。6.4主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思索，從書中獵取許多學(xué)問。

效果二：活動培育熬煉了班級小主持人。

通過活動開展，培育和熬煉提高了班級小主持人的組織力量和學(xué)生們查找、搜集資料的整理力量及表達力量，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才精彩的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達力量還急待加強訓(xùn)練和提高。

三、建議。

個別班級、班主任對“讀書溝通活動”落實力度有差異，開展的形式單一，盼望在以后的各項活動中注意解讀活動要求，能用更加仔細的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)力量。也提倡我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今日。雖然一節(jié)課的讀書活動完畢了，但讀書是永久的，學(xué)生們讀書的熱忱和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培育還要連續(xù)。我信任，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生，我們的校園才會到處洋溢歡樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇5

讀書，大而言之是一件利國利民之好事，小而言之是讓自己終身受益之利事，也因此我們一貫提倡“讀好書，好讀書，讀書好”，我們語文教師也始終堅持把讀書活動進展究竟。假期是讀書的最正確時期，今年暑假期間我們學(xué)校的讀書活動開展狀況是這樣——

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小，規(guī)格(16開，不少于40頁)，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級)，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容，格式(說文解字，精彩集錦，品嘗賞析，感悟提升)，統(tǒng)一檢查的時間、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查，不少于15篇，開學(xué)后教師統(tǒng)一篩選)。

我們準時做好了前期的指導(dǎo)工作：教師通過讀例文，引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩，引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀觀賞，為學(xué)生的集錦找準了方向。感悟提升是積存的難點，如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的閱歷體驗對文章中心、主題去把握、熟悉、評價，進而提升自己，學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會怎樣去觀賞一篇美文，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積存的障礙。

我們堅持做好了過程的監(jiān)視指導(dǎo)工作：開學(xué)后，我們準時把學(xué)生的讀書筆記本收上來，檢查批閱，對不夠抱負的給出修改建議，讓其不斷完善;對不好的，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。新學(xué)期的讀書筆記本，教師全程跟蹤，對于不符合要求，單獨指導(dǎo)，教給方法，讓其讀書更有實效，更具意義。好的準時表揚，傳閱，讓典范的力氣促動學(xué)生讀書的良好愿望。我們還進行讀書漂流活動，有好書，同學(xué)間溝通共享，讓讀書氣氛更加濃郁。

展評活動：我們實行師生共同觀賞，一起推舉的方法，初選出班級上比擬優(yōu)秀的讀書筆記，然后全體語文教師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評，最終組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報表揚，還頒發(fā)獎品，以資鼓舞，讓讀書之風(fēng)盛行。

學(xué)生的實際表現(xiàn)與教師的期望之間還存在肯定的圓滿，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為非常之一，人數(shù)不及我們所愿，尤其是學(xué)生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距，這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點評，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望，漸漸引導(dǎo)學(xué)生靜下心來，沉入到文字中去，專心去讀，用情去品，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶，精神潤澤。用堅持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫，利用好中午的練字時間，發(fā)揮好教師教會學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機制，逐步提高學(xué)生的書寫水平。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇6

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！睘檫M一步激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至xx年以來始終堅持開展校園讀書活動。我們細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積存語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氣氛。

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。

二、教師以身作則，帶頭讀書。

要想要學(xué)生愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。

三、細心組織，開展各項活動。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。

為響應(yīng)布吉街道辦的號召，特地請了駱玉晶教授到學(xué)校進展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、思想?yún)R報專題愛同學(xué)的感恩教育，培育學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)章》和《守則》、志愿效勞為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，削減違規(guī)、違紀大事的發(fā)生，通過活動，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更深厚。

（二）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流淌圖書館的建立和進展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書交換站”，根據(jù)“好書交換站”圖書治理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及治理狀況與班級量化掛鉤。發(fā)動學(xué)生把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍名目。

學(xué)校圖書館對各班圖書館進展保藏，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，寵愛讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上溝通，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些溝通會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文競賽。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，仔細組織了征文競賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。

（五）出好黑板報。

各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀溝通”為主的黑板報，主題鮮亮，版面設(shè)計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的協(xié)作襯托，顏色的醒目和諧，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書寫到達了標準，清晰，整齊，以到達美觀的效果等等，總之到達了構(gòu)思奇妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。

四、活動效果。

1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。

新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書的習(xí)慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要到達的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建立，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。

通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氣氛更加深厚。校園里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也標準了。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培育人才的沃土！

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇7

一、活動主題：

“校園溢滿書香好書伴我成長”。

二、指導(dǎo)思想：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，抱負的教育“應(yīng)當重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積存，活潑校園文化，促進學(xué)生的共性進展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極協(xié)作學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書規(guī)劃。

三、活動目的：

1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培育學(xué)生課外閱讀的力量，大力促進學(xué)生學(xué)問的更新、思維的活潑、綜合素養(yǎng)的提高。

3、通過讀書活動，推動書香班級、書香校園建立，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動要求：

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氣氛。

2、做好班級圖書推舉工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順當進展。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并治理好圖書角。

3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的根底上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長學(xué)問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氣氛。

4、把讀書活動與教育教學(xué)工作嚴密結(jié)合。

5、深入開展讀書活動。根據(jù)規(guī)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以實行主題班會和進展社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文競賽、演講競賽、學(xué)問競賽、詩歌朗讀、歌詠競賽等。

6、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書規(guī)劃，并請教師家長負責監(jiān)視規(guī)劃的執(zhí)行狀況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平常一般每天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

五、活動宣傳口號：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與才智同行。

六、活動成果展現(xiàn)：

1、進行讀書征文競賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以表達讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、進行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學(xué)問競賽、演講競賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會。

4、進行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇8

為了活潑校園文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學(xué)校內(nèi)布滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動：

本次活動以“創(chuàng)立讀書校園”為主題，逐步增加學(xué)生文字素養(yǎng)，培育實踐力量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給教師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互溝通參考，完成了兩百多篇閱讀心得。

在學(xué)生群體中，學(xué)校利用播送站和宣傳欄，評比出每周一個“讀書之星“、進行朗讀競賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文教師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推舉好書，并介紹了自己在家讀書的狀況。在學(xué)校的號召下，不少同學(xué)參與了征文競賽。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被登載在校園刊物《星星雨》上。

各個班級還依據(jù)各班狀況制定讀書規(guī)劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。

學(xué)校方面積極組織活動，協(xié)作學(xué)生和教師，把讀書活動推到高潮。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進展自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

學(xué)校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充滿著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，進行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，表達閱讀成果。

本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書競賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀競賽活動。有180余人次在朗讀競賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇9

我校以創(chuàng)立“書香校園”為導(dǎo)向，營造良好的讀書氣氛，細心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。我校把培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育學(xué)生讀書時仔細思索的習(xí)慣。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進展讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨便性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。(2)加強讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強學(xué)生學(xué)問的積存。學(xué)生讀書時思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長準時反應(yīng)學(xué)生規(guī)劃實施狀況，教師提出指導(dǎo)意見。

我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)規(guī)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳發(fā)動工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀規(guī)劃的好處及長遠意義，使此項規(guī)劃受到四周人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給學(xué)生制造一個良好的讀書空間。在此根底上，我們的規(guī)劃得以順當實施。雖然時間不長，但已到達了我們預(yù)期的目的：家長滿足;教師的課堂教學(xué)進展得順當，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到很多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進去、學(xué)進去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成局部;課外閱讀使學(xué)生體會到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使學(xué)生內(nèi)心布滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培育學(xué)生讀書擅長溝通的習(xí)慣。

1、設(shè)立圖書角，營造氣氛，便于溝通。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學(xué)，做圖書治理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學(xué)問，推舉自己看過的好書。慢慢的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進展圖書借閱，學(xué)生可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展現(xiàn)的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展現(xiàn)的平臺。

1、充分利用“紅領(lǐng)巾播送站“，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛綻開，學(xué)生的學(xué)問層面不斷擴大，并把握了肯定的學(xué)問。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法;依據(jù)從播送、電視、報刊上獵取的信息，自做“手抄報”，表達他們對社會、生活的“稚嫩”的看法。

3、鼓舞學(xué)生積極參加上級舉辦的讀書讀報學(xué)問競賽、讀書征文競賽等活動，并準時通報學(xué)生獲獎狀況，增加每位學(xué)生的自信念、驕傲感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍溝通，使學(xué)生的讀書成果得以展現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培育讀書習(xí)慣。

5、建立嘉獎機制：每學(xué)年進展一次讀書筆記評比，促使學(xué)生做好此項工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進展一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的競賽：“迎國慶、慶中秋”詩歌朗讀競賽、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗讀競賽、歌頌祖國詩歌朗讀競賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參與縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氣氛更加深厚，培育了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫力量和語言表達力量在原有的根底上有了大幅度提高。

學(xué)校讀書活動總結(jié)篇10

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積存語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，增長學(xué)問，活潑校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氣氛。本學(xué)期，我校開展了為期一個月的“沐浴書香，潤澤人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達了活動的目的。

一、加強宣傳，營造書香氣氛。

教育處、語文教研組準時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動規(guī)劃。根據(jù)活動