第第頁關于調查的報告作文集合八篇調查的報告作文篇1

星期六，我和爸爸媽媽去調查，我們先去七里河那里，

媽媽告知我，這里原先是一條清亮的小河，可是，人們不愛惜它，常常往里面亂丟垃圾、石頭……所以它如今才變成這么臟的。我看到在水里掙扎的小魚，游來游去的蝌蚪，它們哭泣的說：“我們的親人，都被那些人類害死了，如今只剩下我們一個人了?！笨吹竭@一幕，我的眼淚都快留下來了。

在看看我們家旁邊的小花園，里面，樹木特別茂密，鮮花朵朵，爭奇斗艷，芳香迷人，小草從土地里冒出頭來，小鳥在樹枝上動聽地唱歌，爸爸告知我：“這里特別受人們的寵愛，人們常常愛護它，有時候，還會給樹木、花兒、小草澆水，讓小花園更加秀麗?！?/p>

我聽了爸爸的話，感覺我們不應當不愛惜七里河，而愛惜小花園，我們應當兩樣都愛惜，讓我們的家園，更加秀麗，更加輝煌。

調查的報告作文篇2

豬這個動物在很久以前就被人們圈養(yǎng)，豬在中國有一個家喻戶曉的形象，那就是《西游記》里的豬八戒。豬還是十二生肖里的第十二位動物，可見豬是人們生活中不行缺少的動物。豬肉是我們餐桌上常見的菜肴，是我們主要的肉類來源。那么豬肉的養(yǎng)分成分有哪些呢？〔我們經過翻閱書籍，搜尋網絡找到一些資料，經過整理之后奉獻給大家〕

首先，豬肉里含有大量的蛋白質，這些蛋白質里含有人體必需的各種氨基酸，并且氨基酸的構成比例和人類的氨基酸的構成比例特別接近，極易被人體汲取。像豬的里脊肉里蛋白質含量達21％，后臀尖蛋白質含量為15％，因此人們喜愛吃豬肉。豬的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白質豐富，特殊是含有膠原蛋白和彈性蛋白，能增添皮膚的彈性，是女士美容的佳品。

其次，豬肉里還含有許多脂類，在全部的牲畜肉類中數(shù)豬肉的脂肪含量高。其脂肪的組成又以飽和脂肪酸為主，熔點較高。這也是豬油在較低的溫度下呈固態(tài)的緣由。豬瘦肉中膽固醇含量較低，肥肉中含量較高，內臟中更高，每100克豬腦中可到達含有20xx毫克的膽固醇。雖然膽固醇在人體內有著廣泛的生理作用，但簡單引起人類的血栓和結石的形成，增加高血壓病的發(fā)生概率。所以老年人不宜多吃。

另外豬肉中還含有許多碳水化合物和一些微量元素。如：鈣、磷、鐵，還有其他微量物質。尤其是豬瘦肉中含有的血紅蛋白，可以起到補鐵的作用。還有豬的內臟像豬肝含有維生素A，可以愛護我們的眼睛，維持正常的視力，防止眼睛疲憊、干澀。是我們青少年同學愛護眼睛的必選食物。由此可見豬是人類的伴侶，給人類帶來了歡樂和歡樂?，豬肉又是我們重要的食物。所以我們要愛護和合理開發(fā)豬這種動物。

調查的報告作文篇3

一、調查概況：

調查時間：20xx年11月

調查方式：問卷調查

調查對象：四、五班級部分同學

調查目的：了解目前學校中高班級同學作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改良作文課堂教學，提高學校生習作水平供應根據(jù)。

二、調查結果及緣由分析

〔一〕、調查問卷包括五個方面：

1、你對作文課是否有愛好及其緣由。

2、你在作文過程中遇到的困難有哪些。

3、對作文方法的運用狀況。

4、有無看課外書的習慣，能否從課外書中有意識的積累素材。

5、同學是否對語文課有愛好，語文課對同學作文水平是否有促進作用。

〔二〕、下面就這五個方面進行簡潔的分析：

1、你對作文課是否有愛好及其緣由。

在36份問卷中，有92%的同學覺得作文課是輕松開心，豐富多彩，使人布滿信念的。97%的同學認為習作是一種歡樂的事情，是仔細完成的。83%的同學對于寫作文覺得有激情，布滿創(chuàng)作的欲望，寫完作文后44%是開心滿意的，47%是完成任務后的輕松。

喜愛作文的緣由39%的同學是由于覺得作文很簡單，能從中獲得勝利的體驗，有47%的同學對作文特別感愛好，還有8%的同學喜愛作文時由于老師和家長的鼓舞。

56%的同學寫作文的目的是為了練好作文，19.4%的同學寫作文的目的是為了記錄自己的生活，表達自己的情感。

同時，也有3%的同學認為作文課嚴謹，樂趣少，5%的同學認為作文課平穩(wěn)單調，不厭煩也沒樂趣。11%的同學對作文課沒什么特殊的感覺，無所謂，還有3%的同學覺得煩躁，不想寫，作文后也沒什么感覺。還有多于2%的同學覺得作文時苦惱的事，消極應對。

從調查看來，90%以上的同學是喜愛作文課的，作文課及寫作文過程中是愉悅輕松的，覺得寫作文是很簡單的。但是喜愛作文的緣由8%是由于老師家長的鼓舞，由此可見，老師的評價對同學的寫作愛好也是有許多的促進作用，因此，我們要在以后的作文評價中多采納主動的鼓舞。但是56%的同學寫作文是為了練好作文，并沒有把作文作為表達感情的需要。作文的有用性還未有顯現(xiàn)。另外，11%的同學對作文課沒什么特殊的感覺，甚至3%的同學覺得煩躁，是苦惱的事，不想寫，消極應對。

2、你在作文過程中遇到的困難有哪些。

覺得無話可寫的同學占61%之多，只有36%的同學沒有這種感覺。31%的同學覺得缺少好詞句，36%覺得肚里有話表達不出來，14%覺得作文題缺乏新意，脫離同學生活，5%覺得是其他緣由。

不喜愛作文的緣由31%覺得作文很難，58%對老師出的作文題不感愛好，還有2.8%覺得老師給的分數(shù)低而不喜愛作文。

從調查顯示出來，覺得作文困難的主要緣由是覺得無話可說或者有話表達不出來，就是寫作中有障礙，部分同學并未做到有意識地積累好詞句，使得同學在寫作中也未能將之很好的運用。

3、對作文方法的運用狀況。

55.6%的同學常常會把摘抄過、見過、學過的好詞句應用于好詞句，16.7%的同學常常會，22%的同學會有意識的應用。8%的同學不會應用。常常摘抄5%，間或摘抄75%，在老師要求下摘抄14%，從不摘抄5%。

56%的同學有時候能在老師的提示下回憶起與某方面有關的一些經受，25%的同學通常能做到，19.4的同學只是間或能做到。

8%的同學沒有寫日記的習慣，56%是只有老師布置才寫日記，愛好來了就寫的占19.4￥，常常寫日記的沒有一個同學。

日記里記錄的58%寫的是每天發(fā)生的新奇事，28%記錄的是自己的心里話，感受特殊深的事情占33%。積累好詞句的習慣時有時無占72%,有這習慣的占14%，完全沒有占14%，擅長留心觀看四周事物，并記錄下來的占78%，完全沒有這習慣和已經養(yǎng)成這習慣的分別占11%。習作材料61%都來自平常觀看積累的真實材料，借鑒范文中的材料占33%。

75%的同學喜愛寫想象作文，寫景作文占22%，記事，說明文分別占5%，還有14%的是喜愛寫其他類型的作文。

覺得自己作文寫得最拿手的也是想象類型，占67%，其次是說明28%，寫景14%，記事8%，其他7%。

喜愛修改自己的作文69.5%，不喜愛修改自己的作文31%，相反，喜愛修改別人的作文占89%，不喜愛的19%，56%的同學喜愛別人讀自己的作文，42%的同學不喜愛。能從作文中找到錯誤100%，錯別字檢查最簡單找到錯誤，句子不通順或不簡練有36%能找到，標點28%能找到，用詞不當25%能找到，條理不清或詳略不當22%能找到。

39%的同學覺得有充分的內容可寫，61%的同學覺得有時候有內容可寫，有時候卻沒有。

調查顯示，作文水平低下的緣由，可以總結為以下幾方面：

1、缺少練習，單靠每冊教材中幾節(jié)作文課上的練習，是不能寫好作文的。

摘抄積累不夠且不會運用。顯示，有意識的摘抄和記錄所見所聞并不是自覺行為，依靠于老師的要求。即使有摘抄，同學作文時也不會應用，那摘抄就僅僅是形式了。

2、同學未完全把握修改作文方法。對字詞，標點，句子，篇章的錯誤不能完全發(fā)覺，并精確修改。

3、老師指導不夠，老師在課堂教學中，對于習作方法的指導顯得缺乏和單薄。

4、有無看課外書的習慣，能否從課外書中有意識的積累素材。

97%的同學都喜愛看課外書，喜愛故事書47%，童話39%，百科學問33%，科技11%，不喜愛讀課外書2%。75%的同學有時候讀課外書，25%的同學常常讀課外書。

從調查可以看出，絕大多數(shù)同學還是很喜愛看課外書的，喜愛的類型也是多種多樣，但是讀書的頻率并不高，這和學校和家庭的環(huán)境有關。

5、同學是否對語文課有愛好，語文課對同學作文水平是否有促進作用。

97%的同學喜愛上語文課。

幾乎每個同學都喜愛上語文課的，這給了同學提高習作水平的基礎。

三、解決措施

1、制造條件，讓同學讀更多的書。

調查顯示，同學有很高的讀書熱忱，喜愛看書，喜愛看不同類型的書，但是由于學校藏書不夠豐富，家長不夠支持，使得同學處在一種想看書二無書看的狀況。因此，教學中要制造條件，讓同學能更便利地從圖書室里借到書，能借到更多的書。與家長溝通，請家長多為同學買書買好書，讓同學時時有書看?！白x書破萬卷，下筆如有神”，有了大量的閱讀，同學在寫作中就有了仿照的標準，厚積薄發(fā)，才能才思泉涌。

2、培育同學勤于積累，并指導運用。

同學在讀書過程中，遇到美麗詞句，往往一帶而過，讀后就可能拋諸腦后，到寫作文時又感覺無話可說，或者有話說不出來。因此，在教學中，我們要將同學的閱讀習慣與積累習慣聯(lián)系起來，多積累，勤于積累，閱讀中看到好詞好句摘錄下來，好的寫作方法記錄下來，老師再指導分類整理和運用，這樣，同學在自己的'寫作中，從仿照到制造，潛移默化中同學已經學會運用。同學通過閱讀，從而可以獲得大量學問，觀看社會，了解歷史，陶冶情操，提高思想，老師應盡量為同學供應閱讀書目，指導同學閱讀，

老師指導不夠。假如作文要學習習作方法，要指導習作，要分析例文，要實踐寫作，要修改習作，僅僅靠每周兩節(jié)練習課是遠遠不夠的，因此，就要求老師在課堂教學中，將作文方法貫穿于課文教學中，在閱讀教材優(yōu)秀例文中，通過教學，指導同學學會習作方法。到達讀中學，讀后寫，從而提高作文水平。反思我們的語文課可能僅僅將內容局限于文本本身，局限于析詞解句和蘊含的思想感情，那么，課堂教學僅僅觀賞文本內容。語文教學可能失去了本來的實踐性學科方向。

3、加強練習。

教學中應要求同學堅持練筆，堅持寫觀看日記、讀書筆記、不命題的周記，這樣的習作形式敏捷多樣，想寫什么就寫什么，是一種很好的真實的習作訓練與同學的生活、思想實際相聯(lián)系的習作活動，同學為真情而寫作，為愛好而寫作，為應用而寫作的的活動。這樣，同學的習作水平也在不經意中就熬煉了出來，慢慢有所提高。

4、加強同學修改習作方法的指導及練習。

好的作文都是反復推敲修改形成的，或者說，好的作文是改出來的。因此，我們不能忽視作文修改方法在同學作文力量提高上的作用。只有在修改作文中發(fā)覺了問題，同學才會在自己的習作時提示自己不能犯同樣的錯誤。在教學中，要加強習作選材、立意，遣詞造句等方法的指導和練習，多制造修改練習的機會，在練習，在修改中提高同學習作水平。

調查的報告作文篇4

到“限塑令”，大家肯定很熟識吧!它是從20xx年6月1日開頭執(zhí)行的。其主要內容是：1、從20xx年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購物袋。2、自20xx年6月1日起，實行塑料袋有償使用制度，全部超市、商場、集貿市場等商品零售場所一律不得免費供應塑料購物袋?！跋匏芰睢笔菫榱谁h(huán)保而發(fā)布的，可它對環(huán)保真的有用嗎?

我覺得，“限塑令”或許沒有想像中那么奇妙?！跋匏芰睢辈辉僭试S商家為顧客免費供應塑料袋，而改成收費了，而且收費標準遠高于本錢。一個批發(fā)價只要幾分錢的塑料袋，要到消費者手里，就必需掏兩到三毛錢。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會不會給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個袋子，卻給他用三個呢?而作為顧客來說，會不會由于一個塑料袋才幾毛錢，多用幾個也不到一元錢而不在乎呢?

帶著這些問題，我特地去了一趟海寧比較出名的大型超市——華聯(lián)超市，做了一次實地調查。

下面是華聯(lián)超市某周六下午四點左右，收銀通道5分鐘內購物袋使用狀況統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖：華聯(lián)超市5分鐘內購物袋使用狀況統(tǒng)計表購物總人數(shù)35人購置塑料袋人數(shù)26人購置環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購物袋人數(shù)3人通過這張統(tǒng)計表，我們可以清晰地發(fā)覺，購置塑料袋的人明顯居多，約占74。3%。而且我發(fā)覺，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購置塑料袋。

我分析：由于中老年人比較節(jié)省，不怕麻煩，并且環(huán)保意識相對較強，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一是沒有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習慣，特殊是男士，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不便利。二是覺得塑料袋也不貴，而且礙于面子，生怕由于“連區(qū)區(qū)幾毛錢也要省，太吝嗇了吧!”而被伴侶嘲諷。而環(huán)保袋由于價格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。不用購物袋的，主要是購物量少。而一般到這類大型超市購物，量普遍較多。

通過以上種種現(xiàn)象說明，“限塑令”還沒有深化人心，或者說執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以便利為原則，用價格杠桿來限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。需要更深化、廣泛、細致的工作。

調查的報告作文篇5

一、調查概況：

調查時間：20xx年5月

調查方法：問卷調查法

調查范圍：10名中學校生

調查目的：了解目前中學校生語文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結閱歷，提升自身的寫作水平。同時也為同學們供應寫作的有效方法和相關留意事項，提高中學校生的寫作水平。

二、調查內容：

調查結果：

選項：〔1〕：21%;〔2〕：16%;〔3〕：33%;〔4〕：61%;〔5〕：54%;

〔6〕：78%;〔7〕：17%;〔8〕：46%;〔9〕：67%;〔10〕：48%;

〔11〕：36%;〔12〕71%;〔13〕：10%;〔14〕：26%;〔15〕：49%.

三、調查分析

由問卷調查的統(tǒng)計可以看出，目前中學校生作文還是存在較大的問題的。其中，以選材老套、愛好缺失、缺乏新意、缺少觀看、不注意修改五大問題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中學校生作文問題的關鍵。

從學校開頭，我們就開頭學習寫作，大家都知道：愛好是最好的老師，而也只有真正對寫作產生了愛好，才能靜下心來寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動培育自己的寫作愛好，專心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育愛好。

如今，市面上層出不窮的《中學校生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到同學的歡迎，正是由于它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分同學失去了作文寫作過程中最好玩的探究與觀看的過程。同時，也使得作文千篇一律，缺乏新意。

要想寫好作文，其實并不難。這需要的只是我們有一顆探究世界的布滿熱忱的心，勤于練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光榮?；蛟S寫作技巧是不行或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無論是在如今的考場還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心伴侶。

調查的報告作文篇6

調查

我對吉首市菜市場、武陵山天橋四周和文藝路進行了調查。(1)我首先來到了菜市場，我發(fā)覺這里的環(huán)境衛(wèi)生受到了很大的破壞，地上處處是爛菜、爛葉積累在一起，發(fā)出異味，影響了市民的生活環(huán)境和健康，不要的東西都往地上扔?！?〕之后我又來到了武陵山天橋，我走上天橋發(fā)覺上面有許多大小攤，有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯…….造成了行人對這些有不良的反應?！?〕我最終來到文藝路，走在文藝路街道上，我發(fā)覺有許多花店的商人把花放在街道上，布置婚車，把車停在街道上，造成行人不通，還把剪掉的葉子花瓣隨便丟撒，影響了環(huán)境，還發(fā)覺有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的現(xiàn)象，造成了堵車、

出車禍的事故。我還發(fā)覺路邊的公共設施和環(huán)境也受到了破環(huán)。因此我進行了進一步的分析。

分析

經過專研，發(fā)覺以前的環(huán)境衛(wèi)生和文明行為都很好，公共設施特別齊全，路邊樹木也許多，而且樹木也長得很好，既耐寒又耐旱，應當不會消失什么不良現(xiàn)象的，為什么如今的城市環(huán)境和市民的行為受到了

破環(huán)呢？經過觀看我做出了結論。

結論

我發(fā)覺城市環(huán)境衛(wèi)生和市民行為發(fā)生不良的現(xiàn)象那是由于：

〔1〕：有些小攤販賣菜時為了便利，就把爛菜爛葉隨便丟撒，時間長了就會發(fā)出異味，既影響了環(huán)境又影

響了市民的健康。

〔2〕：有些小攤販為了躲避城管，就到天橋上賣東西，其實這樣自私的行為不僅會讓自己受到損害，還會

影響其他市民的生活環(huán)境。

〔3〕：花店的人為了圖自己的便利就把剩余的葉子、花堆到街道，布置婚車還停放在公路上，才造成了堵車的現(xiàn)象。

〔4〕：出租車為了便利就亂停亂放亂掉頭，還闖紅燈，所以才造成了堵車、出車禍的事情。

〔5〕：市民也有責任，把衣服賽在樹上，使樹根受到擠壓，樹枝折斷，才會造成樹木的死亡。有的市民還

亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮，這樣環(huán)境受到了破環(huán)，他人假如踩到摔傷，自己就要有應付的責任。

由于這些不良的現(xiàn)象，所以我才提出了如下的建議。

建議

一、愛惜環(huán)境，做到不亂摘，不亂丟，不亂吐的行為。

二、愛護綠化，每人種一棵樹，假如損壞幾棵樹，就要種幾棵樹。

三、攤販不亂擺，商人不自私，要愛護城市、國家的利益。

四、愛護公用設施，不損壞，要疼惜，如有損壞，應當要照價賠償。

五、遵守交通規(guī)章，不闖紅燈，不超車，酒后不駕車，以免發(fā)生事故。

六、有關部門應當負起重大的責任，做好防護措施，共同愛護我們的城市！

人民的城市人民建，我們要做文明人，共同愛護我們的家園，我們的國家！

調查的報告作文篇7

調查時間：

調查地點：

調查對象：小白樓凱旋門四周環(huán)境。

這里的環(huán)境愛護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有許多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是許多傳染病的傳染途徑。我不盼望看到一個由于一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的全部病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么秀麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時代，汽車已經成為了城市中不行缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既興奮，由難受。

興奮的是，如今大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難受的是，