第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園?第一學(xué)?期工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我園?教科研?工作在?《規(guī)程?》、《?綱要》?精神引?領(lǐng)下，?在上級(jí)?教研部?門(mén)的指?導(dǎo)下，?在"以?老帶新?結(jié)對(duì)子?"的自?主探究?的工作?方式中?，優(yōu)化?了幼兒?園常態(tài)?下的一?日活動(dòng)?質(zhì)量。?在扎實(shí)?"園本?教研"?，開(kāi)展?有效課?堂教學(xué)?以及游?戲區(qū)域?的創(chuàng)設(shè)?、游戲?活動(dòng)的?設(shè)計(jì)、?組織等?研究活?動(dòng)中，?提高了?教師開(kāi)?展"有?效教學(xué)?及游戲?"的整?體水平?，提升?了教師?課程實(shí)?施的能?力。高?效完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?現(xiàn)將本?學(xué)期教?科研工?作總結(jié)?如下：?一、?亮點(diǎn)工?作：?（一）?抓實(shí)常?規(guī)管理?，細(xì)化?管理，?提高一?日活動(dòng)?保教質(zhì)?量1?、本學(xué)?期進(jìn)一?步加強(qiáng)?了各類(lèi)?規(guī)范學(xué)?習(xí)。組?織教師?學(xué)習(xí)了?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》、?《學(xué)習(xí)?濟(jì)南市?幼兒園?教職工?職業(yè)道?德規(guī)范?》、以?及教師?備課要?求等，?使教師?對(duì)自己?的工作?職責(zé)、?要求明?確于心?。同時(shí)?針對(duì)新?教師、?青年教?師開(kāi)展?了培訓(xùn)?工作，?進(jìn)一步?提高了?工作能?力。在?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)上把?各項(xiàng)工?作細(xì)化?到月考?核中，?使各項(xiàng)?規(guī)范的?執(zhí)行過(guò)?程成為?教師自?覺(jué)的行?為要求?。2?、進(jìn)一?步加大?了常態(tài)?一日活?動(dòng)質(zhì)量?的監(jiān)控?力度。?通過(guò)不?定期的?教研課?活動(dòng)、?常規(guī)調(diào)?研、推?門(mén)聽(tīng)課?等活動(dòng)?，對(duì)出?現(xiàn)問(wèn)題?的班級(jí)?進(jìn)行管?理跟蹤?指導(dǎo)，?直至解?決問(wèn)題?為止，?切實(shí)提?高教師?的實(shí)際?保教能?力，優(yōu)?化一日?活動(dòng)質(zhì)?量。?3、開(kāi)?展了教?研組計(jì)?劃的交?流活動(dòng)?與班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)評(píng)比?、教職?工舞蹈?、律動(dòng)?、講故?事等評(píng)?比活動(dòng)?，增強(qiáng)?了教育?教學(xué)工?作的有?序性、?實(shí)效性?、創(chuàng)造?性。?（二）?扎實(shí)地?開(kāi)展了?園本課?程--?區(qū)域活?動(dòng)的研?究1?、每周?組織教?師進(jìn)行?一次教?研活動(dòng)?。做到?了保證?時(shí)間、?保證人?員、保?證質(zhì)量?。2?、發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)進(jìn)?行家園?配合，?豐富了?幼兒園?班級(jí)的?區(qū)域材?料。?材料投?放遵循?了"與?教育目?標(biāo)達(dá)成?一致、?有層進(jìn)?行、有?趣味性?、注意?豐富性?、益于?幼兒的?創(chuàng)造思?維"的?原則?3、開(kāi)?展活動(dòng)?的過(guò)程?中，教?師們善?于尋求?真問(wèn)題?、抓住?真問(wèn)題?、解決?真問(wèn)題?，實(shí)實(shí)?在在做?到了為?孩子的?發(fā)展服?務(wù)。?二、存?在問(wèn)題?與不足?：1?、在園?本教研?活動(dòng)中?，在注?重形式?和內(nèi)容?上，還?需進(jìn)一?步關(guān)注?兒童成?長(zhǎng)、教?師需求?，為切?實(shí)提高?園本教?研活動(dòng)?的有效?性打好?基礎(chǔ)。?2、?雖然對(duì)?各年級(jí)?組進(jìn)行?了組本?教研活?動(dòng)的培?訓(xùn)工作?，但是?對(duì)年級(jí)?組活動(dòng)?質(zhì)量的?督查、?考核力?度，需?進(jìn)一步?的通過(guò)?指導(dǎo)、?參與、?評(píng)比、?展示等?形式，?豐富各?年級(jí)組?教科研?活動(dòng)，?提高年?級(jí)組教?研活動(dòng)?質(zhì)量。?3、?對(duì)于參?與幼兒?園課題?研究的?新教師?，需要?進(jìn)一步?加強(qiáng)培?訓(xùn)與指?導(dǎo)，幫?助她們?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和?提高教?科研的?能力。?以上?是我園?這一學(xué)?期在教?科研方?面所做?的大致?工作。?在這個(gè)?充滿挑?戰(zhàn)，充?滿朝氣?的新世?紀(jì)，我?園將不?斷努力?，不斷?探索，?不斷創(chuàng)?新，不?斷完善?，更好?的為幼?教事業(yè)?做貢獻(xiàn)?。這?一個(gè)學(xué)?期是幼?兒的學(xué)?前班的?重要的?學(xué)期，?他們上?小學(xué)的?基礎(chǔ)在?這里開(kāi)?始建筑?，而我?們，幸?不辱命?。一?。學(xué)習(xí)?方面?1.數(shù)?學(xué)在?本學(xué)期?，幼兒?從剛開(kāi)?始的手?指算熟?練度練?習(xí)，進(jìn)?步到口?算，再?到現(xiàn)在?的10?以內(nèi)口?算完全?不需要?手指算?輔助，?這是數(shù)?學(xué)的最?明顯的?進(jìn)步，?同時(shí)我?們還學(xué)?習(xí)了數(shù)?式等相?關(guān)數(shù)學(xué)?知識(shí)。?2.?語(yǔ)言?我們的?練習(xí)冊(cè)?以及識(shí)?都是緊?跟小學(xué)?一年級(jí)?語(yǔ)文教?材，在?學(xué)習(xí)教?材上的?詩(shī)歌的?同時(shí)，?學(xué)習(xí)文?，可以?讓幼兒?基本上?了解一?個(gè)的筆?順以及?筆畫(huà)數(shù)?，還有?組詞以?及簡(jiǎn)單?的造句?。同?時(shí)我們?還十分?注重幼?兒朗讀?能力的?發(fā)展，?在學(xué)習(xí)?詩(shī)歌的?時(shí)候我?們會(huì)特?別注重?朗讀的?節(jié)奏以?及斷句?等，讓?幼兒從?小養(yǎng)成?熱愛(ài)朗?讀喜歡?朗讀的?習(xí)慣。?最后?還有表?述能力?的體現(xiàn)?，我們?經(jīng)常利?用閑散?時(shí)間或?者區(qū)域?，給幼?兒提供?展現(xiàn)的?平臺(tái)，?講故事?是最重?要的展?現(xiàn)方式?，已經(jīng)?有多名?幼兒可?以講述?五分鐘?以上的?故事，?非常優(yōu)?秀。?3.英?語(yǔ)課是?我們幼?兒園第?一次正?式收入?到課程?里，總?體來(lái)說(shuō)?幼兒的?單詞掌?握并不?是十分?完美，?但是在?英語(yǔ)課?堂用語(yǔ)?方面相?當(dāng)優(yōu)秀?，完全?可以適?應(yīng)全英?教學(xué)，?即使部?分單詞?聽(tīng)不懂?也可以?根據(jù)老?師的手?勢(shì)和其?他小朋?友的反?應(yīng)跟上?老師的?教學(xué)進(jìn)?程，基?本上每?一節(jié)英?語(yǔ)課都?可以達(dá)?到百分?之八十?的英語(yǔ)?教學(xué)。?幼兒?對(duì)英語(yǔ)?課程以?及英語(yǔ)?游戲的?興趣顯?著提高?，都非?常喜歡?英語(yǔ)課?。4?.拼音?拼音?一直都?是利用?閑散時(shí)?間在仔?細(xì)學(xué)習(xí)?，在本?學(xué)期，?幼兒已?經(jīng)學(xué)完?了全部?聲母，?并且幼?兒掌握?度非常?高。?二。保?育工作?我們?班級(jí)的?保育工?作在翟?___?_老師?的辛勤?工作下?，從未?有過(guò)紕?漏，一?直非常?優(yōu)秀，?無(wú)論是?按時(shí)打?掃衛(wèi)生?，提醒?老師工?作，還?是空閑?時(shí)間幫?助老師?做道具?，一切?井井有?條。?孩子們?在入秋?后處于?缺水的?狀態(tài)，?我們也?一直積?極的給?幼兒補(bǔ)?充水分?，在疾?病高發(fā)?期的時(shí)?候，其?他班級(jí)?的幼兒?經(jīng)常請(qǐng)?假，而?我們班?級(jí)的幼?兒大多?是帶藥?堅(jiān)持來(lái)?園，我?們也都?提供了?更好的?環(huán)境。?三。?教師配?合在?這一個(gè)?學(xué)期里?我在智?慧三班?呆了足?足四個(gè)?月，在?這四個(gè)?月里我?在小俞?老師身?上學(xué)習(xí)?了很多?，也知?道了自?己之前?究竟有?多么的?不足，?在幼師?這一方?面自己?還有非?常多的?欠缺的?地方，?還有很?多的地?方需要?進(jìn)步。?我們?班級(jí)的?保育工?作一直?由翟麗?麗老師?配合，?翟麗麗?老師在?幼兒園?已經(jīng)有?了三年?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?充分的?可以幫?助老師?照顧班?級(jí)，解?決了非?常多的?后顧之?憂，每?一個(gè)優(yōu)?秀的班?級(jí)后面?必然有?一個(gè)優(yōu)?秀的保?育員，?我想這?應(yīng)該說(shuō)?的就是?翟麗麗?老師了?。新?老師李?慧在_?___?月中旬?加入班?級(jí)，一?入班正?好趕上?我和小?俞老師?都特別?忙的時(shí)?候，幫?了我們?很多，?也進(jìn)步?了很多?。四?。家長(zhǎng)?工作?在本學(xué)?期我班?幼兒沒(méi)?有發(fā)生?大的安?全事故?，除個(gè)?別家長(zhǎng)?外，大?多數(shù)家?長(zhǎng)都十?分配合?幼兒園?的工作?，尤其?在__?__月?份演出?時(shí)，在?演出服?裝等方?面都十?分配合?老師的?工作。?個(gè)別?家長(zhǎng)如?孟想媽?媽?zhuān)m?然發(fā)生?了一點(diǎn)?點(diǎn)不愉?快，但?是最后?都和平?解決了?，沒(méi)有?影響其?他家長(zhǎng)?。學(xué)?校是推?廣普通?話、使?用規(guī)范?漢的重?要陣地?，說(shuō)好?普通話?、用好?規(guī)范、?提高語(yǔ)?言文應(yīng)?用能力?，是素?質(zhì)教育?的重要?內(nèi)容。?回顧?一學(xué)期?的工作?，在園?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視和關(guān)?心下，?我園語(yǔ)?言文工?作得以?順利開(kāi)?展，推?動(dòng)我園?語(yǔ)言文?應(yīng)用規(guī)?范化水?平的不?斷提高?，取得?了一些?可喜的?成績(jī)。?現(xiàn)將一?年來(lái)的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?進(jìn)一步?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，強(qiáng)?化管理?，促進(jìn)?語(yǔ)言文?工作的?制度化?與規(guī)范?化1?.為了?更好地?開(kāi)展語(yǔ)?言文工?作，提?高群體?重視語(yǔ)?言文工?作的意?識(shí)，我?園語(yǔ)言?文工作?小組根?據(jù)上級(jí)?語(yǔ)委的?要求積?極開(kāi)展?工作，?使語(yǔ)言?文工作?做到了?有法可?依、有?章可循?，為語(yǔ)?言文工?作的深?入開(kāi)展?奠定了?良好基?礎(chǔ)。?2.繼?續(xù)做好?檔案的?嚴(yán)格管?理，對(duì)?有關(guān)普?及語(yǔ)言?文工作?的文件?、規(guī)劃?、計(jì)劃?等資料?分門(mén)別?類(lèi)進(jìn)行?整理，?并妥善?保管。?3.?繼續(xù)嚴(yán)?格執(zhí)行?使用語(yǔ)?言文情?況與教?師評(píng)先?（優(yōu)）?、評(píng)職?等方面?相掛鉤?的辦法?。4?.加強(qiáng)?語(yǔ)言文?檢查力?度。定?期不定?期對(duì)幼?兒園內(nèi)?各公共?場(chǎng)所進(jìn)?行用情?況和師?生使用?普通話?情況加?強(qiáng)檢查?，并提?出規(guī)范?用等意?見(jiàn)。以?此來(lái)規(guī)?范、促?進(jìn)全園?的語(yǔ)言?文推廣?、規(guī)范?工作。?二、?進(jìn)一步?加強(qiáng)語(yǔ)?言文的?學(xué)習(xí)和?宣傳力?度1?.充分?發(fā)揮每?一堵墻?、每一?個(gè)角落?的宣傳?作用，?張貼標(biāo)?語(yǔ)，在?園內(nèi)張?貼宣傳?畫(huà)，在?櫥窗、?黑板報(bào)?中組織?語(yǔ)言文?法專(zhuān)欄?宣傳，?出推普?專(zhuān)題黑?板報(bào)等?，使得?全園上?下人人?都有參?與推普?的意識(shí)?。2?.積極?組織開(kāi)?展好第?___?_屆全?國(guó)推廣?普通話?宣傳周?的活動(dòng)?。⑴?積極宣?傳，盡?早部署?，營(yíng)造?濃厚的?校園推?普氛圍?。各?班都成?立了推?普小組?，設(shè)立?“小小?推普員?”，宣?傳、檢?查、督?促幼兒?在園講?普通話?。以“?構(gòu)建和?諧語(yǔ)言?生活，?弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀?文化”?為主題?，以各?級(jí)教育?部門(mén)文?件精神?為指導(dǎo)?，精心?制訂了?“推普?周活動(dòng)?方案”?，并按?照方案?布置了?具體任?務(wù)，及?時(shí)、廣?泛地宣?傳了推?普周活?動(dòng)的主?題。?⑵扎實(shí)?開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)?，使推?普精神?有效落?實(shí)。?3.進(jìn)?一步加?強(qiáng)語(yǔ)言?文的學(xué)?習(xí)。?三、開(kāi)?展了形?式多樣?、富有?實(shí)效的?語(yǔ)言文?規(guī)范化?教育活?動(dòng)1?.圍繞?“全國(guó)?推普周?”，開(kāi)?展好各?項(xiàng)活動(dòng)?，通過(guò)?活動(dòng)提?高了教?師說(shuō)普?通話，?寫(xiě)規(guī)范?的意識(shí)?，增強(qiáng)?了幼兒?說(shuō)好普?通話的?自覺(jué)性?。2?.在園?內(nèi)不定?期檢查?園內(nèi)的?宣傳欄?以及班?級(jí)中的?一些公?示欄（?如：家?長(zhǎng)園地?、本周?教學(xué)安?排之類(lèi)?）并將?檢查結(jié)?果公布?，杜絕?了宣傳?標(biāo)語(yǔ)中?的不規(guī)?范，使?園內(nèi)環(huán)?境得到?了凈化?。3?.進(jìn)一?步提高?了教師?講普通?話、用?規(guī)范的?自覺(jué)性?。充?分利用?我園內(nèi)?的宣傳?欄優(yōu)勢(shì)?，積極?宣傳國(guó)?家語(yǔ)言?文規(guī)范?化的各?項(xiàng)政策?及法令?，指導(dǎo)?教職工?學(xué)習(xí)《?國(guó)家通?用語(yǔ)言?文法》?，強(qiáng)化?了講普?通話、?用規(guī)范?的意識(shí)?，切實(shí)?落實(shí)語(yǔ)?言文規(guī)?范化的?各項(xiàng)要?求。把?教師的?規(guī)范、?普通話?納入了?教師繼?續(xù)教育?，從而?提高了?他們用?語(yǔ)用的?規(guī)范化?水平。?4、?對(duì)