第3頁共3頁學(xué)校常?規(guī)教學(xué)?管理情?況總結(jié)?教學(xué)?工作是?學(xué)校的?中心工?作。在?學(xué)校的?全部工?作中，?教學(xué)工?作所占?的時(shí)間?最多，?所占的?份量最?重，而?教育質(zhì)?量又是?學(xué)校發(fā)?展的生?命線。?我校始?終以常?規(guī)落實(shí)?為重點(diǎn)?，以提?高教學(xué)?質(zhì)量為?中心，?以培養(yǎng)?合格學(xué)?生為目?標(biāo)，加?強(qiáng)兩個(gè)?“建設(shè)?”，即?師資建?設(shè)和班?務(wù)建設(shè)?；開展?了兩項(xiàng)?活動(dòng)，?即教研?活動(dòng)、?教改活?動(dòng)，落?實(shí)和完?善一個(gè)?計(jì)劃，?即國家?課程計(jì)?劃；調(diào)?整一個(gè)?體制—?教學(xué)獎(jiǎng)?懲體制?；嚴(yán)格?三項(xiàng)制?度—考?勤制度?、教職?工及班?級(jí)考核?制度、?教職工?獎(jiǎng)懲制?度；培?養(yǎng)兩種?習(xí)慣—?自覺學(xué)?習(xí)、獨(dú)?立完成?作業(yè)的?習(xí)慣。?為了搞?好教學(xué)?工作，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，我校?著重抓?了以下?幾項(xiàng)工?作：?（一）?認(rèn)真落?實(shí)國家?課程計(jì)?劃我?校按照?省教委?頒布的?《課程?計(jì)劃》?，開設(shè)?所要求?的全部?課程，?開足規(guī)?定教時(shí)?，教師?要按教?學(xué)大納?和教材?進(jìn)行教?學(xué)，要?把嚴(yán)格?執(zhí)行國?家課程?計(jì)劃提?升到執(zhí)?法的高?度來認(rèn)?識(shí)，在?增強(qiáng)執(zhí)?行教學(xué)?計(jì)劃意?識(shí)和自?覺性的?同時(shí)，?學(xué)校嚴(yán)?格管理?，以保?證全部?課程特?別是音?、體、?美、品?、自、?勞，課?程的落?實(shí)和質(zhì)?量的提?高，將?“兩操?一活動(dòng)?”納入?正常的?教學(xué)管?理軌道?。使活?動(dòng)課落?到實(shí)處?，減輕?學(xué)生的?心理壓?力，促?使學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展。使?活動(dòng)課?實(shí)現(xiàn)由?隨機(jī)無?序到規(guī)?范化的?要求。?（二?）嚴(yán)格?過程管?理，規(guī)?范教學(xué)?環(huán)節(jié)?教學(xué)常?規(guī)是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?保證。?我校以?《教學(xué)?常規(guī)量?化評(píng)估?》為準(zhǔn)?則，重?環(huán)節(jié)、?講過程?、看實(shí)?效。教?務(wù)處把?抽查、?檢查教?師的備?課、上?課、作?業(yè)輔導(dǎo)?作為中?心工作?來抓，?以確保?教學(xué)工?作的順?序進(jìn)行?。課前?教師要?認(rèn)真?zhèn)?課，寫?出切實(shí)?可行的?教案，?學(xué)生要?認(rèn)真預(yù)?習(xí)，做?到難點(diǎn)?分明，?聽講有?重點(diǎn)，?上課教?師要_?___?學(xué)生進(jìn)?行預(yù)習(xí)?或復(fù)習(xí)?。提高?課堂教?學(xué)效率?，向_?___?分鐘要?質(zhì)量。?學(xué)生作?業(yè)要注?意整潔?、美觀?、正確?、規(guī)范?，堅(jiān)決?杜絕抄?襲作業(yè)?的不良?習(xí)慣。?教師對(duì)?作業(yè)要?全收全?改，精?批細(xì)致?，做到?不錯(cuò)批?、漏批?。對(duì)作?業(yè)存在?的問題?要作好?詳細(xì)記?錄，并?及時(shí)予?以糾正?。輔導(dǎo)?學(xué)生要?講方法?，重實(shí)?效。要?將課內(nèi)?輔導(dǎo)與?課外輔?導(dǎo)相結(jié)?合，_?___?輔導(dǎo)、?個(gè)人輔?導(dǎo)相結(jié)?合，有?計(jì)劃、?有步驟?地提高?學(xué)生的?整素質(zhì)?。（?三）抓?教研教?改、促?質(zhì)量提?高教?研教改?是提高?教育質(zhì)?量的成?功之路?，是教?育發(fā)展?的需要?。我校?___?_了教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育理論?，學(xué)習(xí)?身邊窗?口學(xué)校?的經(jīng)驗(yàn)?，并結(jié)?合我校?的校情?，學(xué)情?，積極?探索出?合適的?教法。?1、?認(rèn)真安?排和落?實(shí)聽課?活動(dòng)；?2、?安排好?聽課、?評(píng)課、?教案及?作業(yè)展?評(píng)，互?相學(xué)習(xí)?，共同?提高；?3、?要求教?師寫心?得體會(huì)?或教學(xué)?論文。?教研、?教改活?動(dòng)提高?了課堂?教學(xué)質(zhì)?量，提?高了教?師教學(xué)?、教研?水平。?（四?）著力?教師培?訓(xùn)，優(yōu)?化教師?隊(duì)伍。?教育?需要素?質(zhì)教師?隊(duì)伍。?沒有高?素質(zhì)教?師就沒?有高質(zhì)?量的教?育，為?提高師?資質(zhì)量?，我校?___?_教師?參加各?種教學(xué)?活動(dòng)，?參加各?種形式?的培訓(xùn)?。學(xué)校?做到“?五個(gè)重?視”一?是重視?培養(yǎng)骨?干教師?，特別?是中青?年教師?，抓好?學(xué)科帶?頭人。?二是重?視培養(yǎng)?常規(guī)教?學(xué)積極?分子，?以點(diǎn)帶?面。三?是重視?發(fā)揮有?豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的老教?師的潛?能，搞?好傳、?幫、帶?。四是?重視提?高教師?的業(yè)務(wù)?能力，?做到因?人制宜?，合理?任用。?五是重?視效果?，對(duì)參?加培訓(xùn)?的人員?，經(jīng)