第3頁共3頁大學(xué)生?中學(xué)頂?崗實習(xí)?報告?時間稍?縱即逝?，還沒?有來得?及細(xì)細(xì)?體味，?兩個月?的實習(xí)?生活就?已經(jīng)接?近尾聲?了。依?稀記得?兩個月?前，我?們拖著?一大堆?行李來?到這個?陌生的?地方，?靦腆的?我覺得?一切都?是那么?不自在?，很不?適應(yīng)從?學(xué)生到?老師這?一身份?的轉(zhuǎn)變?。我用?了一個?多星期?的時間?來適應(yīng)?這種生?活，也?慢慢地?能夠駕?馭課堂?了，也?能夠處?理好師?生之間?的關(guān)系?。逐漸?從一開?始的靦?腆緊張?到從容?不迫、?信心滿?滿，也?深得學(xué)?生的喜?歡和尊?敬。雖?然有時?候會抱?怨學(xué)生?有點調(diào)?皮、工?作量有?點大，?但還是?感受到?了初為?人師的?快樂和?幸福。?這讓我?喜歡上?了實習(xí)?生活，?也喜歡?上了老?師這份?職業(yè)。?下面我?就談?wù)?自己在?實習(xí)期?間的收?獲和自?己的幾?點思考?。首?先，掌?控課堂?的能力?提高了?。在實?習(xí)期間?，我聽?了很多?老師的?課，我?發(fā)現(xiàn)一?個好老?師會讓?你一堂?課非常?的充實?。印象?最深的?是初三?歷史曾?邵生老?師，他?的課堂?整體把?握非常?好，讓?學(xué)生抓?住了主?線，達(dá)?到了系?統(tǒng)與深?化。而?另一位?是初三?的政治?老師李?老師，?我暫且?把他叫?做我的?師傅吧?，確實?他教了?我很多?東西。?在聽完?他的一?堂課下?來，我?發(fā)現(xiàn)自?己既學(xué)?到了知?識，又?感覺十?分的輕?松，我?覺得這?才是高?效課堂?應(yīng)該達(dá)?到的效?果。不?是刻板?地對知?識進(jìn)行?加工記?憶，而?是讓學(xué)?生能夠?真正的?理解知?識。還?記得他?在課堂?上講人?民與公?民的區(qū)?別，他?不是圍?繞概念?在講，?而是用?實例來?說明，?我記得?他當(dāng)初?是舉了?一個例?子，他?說現(xiàn)在?自己是?人民教?師，是?在中國?境內(nèi)，?所以是?公民，?如果明?天他犯?罪了，?被判了?三年還?是人民?嗎至今?對那堂?課的內(nèi)?容歷歷?在目，?我相信?他的學(xué)?生更不?會忘記?。通過?聽課，?從很多?老師身?上學(xué)到?了一些?掌控課?堂的方?法，所?以我也?能夠比?較熟練?地把自?己的教?學(xué)方法?運用于?課堂，?也能夠?調(diào)動學(xué)?生的積?極性和?主動性?激發(fā)學(xué)?生的興?趣。同?時，也?能夠控?制課堂?時間，?基本能?夠完成?教學(xué)任?務(wù)和要?求。?其次，?在教學(xué)?設(shè)計和?課件制?作方面?也有很?大的提?高。教?學(xué)設(shè)計?能夠抓?住教學(xué)?重難點?，區(qū)分?主次。?這也得?益于我?教研會?上認(rèn)識?的陳松?林老師?。剛開?始我備?課的時?候在預(yù)?習(xí)導(dǎo)學(xué)?那一環(huán)?節(jié)用的?是填空?題的形?式，這?種形式?既浪費?時間又?達(dá)不到?應(yīng)有的?效果。?在他的?指導(dǎo)下?，我落?實了各?個環(huán)節(jié)?的內(nèi)容?，逐漸?讓課堂?變得更?高效。?課件制?作能夠?做到精?美大方?，吸引?學(xué)生的?注意力?。這也?得益于?我的實?習(xí)伙伴?晏璐敏?，雖然?自己能?夠制作?基本的?課件，?但在很?多制作?技巧方?面還是?得請教?她。同?時，課?件拓展?內(nèi)容有?新意，?又能緊?緊圍繞?預(yù)習(xí)導(dǎo)?學(xué)、合?作研討?、教師?拓展、?歸納總?結(jié)、當(dāng)?堂檢測?五步教?學(xué)法。?再次?，在班?主任工?作實習(xí)?期間，?學(xué)會了?如何開?展班級?日常工?作，能?夠有效?的管理?班級事?務(wù)，同?時加強(qiáng)?了師生?交流和?師生感?情。這?得益于?我的實?習(xí)班級?的班主?任李玲?老師，?她是一?位十分?能干的?女老師?，在班?主任工?作方面?游刃有?余，所?以班級?排名都?是年級?前列。?從她那?里我學(xué)?會怎么?去處理?班級事?務(wù)，怎?么去管?理班級?。最?后，我?收獲了?友誼。?既包括?師生之?間建立?的友誼?，還有?和辦公?室的老?師也相?處得非?常愉快?，滑稽?幽默的?徐部長?、時尚?都市女?性小高?老師、?性格溫?和的麗?娟老師?、潮媽?一族黃?亦萍老?師等等?，你們?既是學(xué)?生心中?的好老?師，也?是好朋?友、好?伙伴，?希望你?們都好?好的。?《我?的思考?和體會?》首?先，我?認(rèn)為激?發(fā)學(xué)生?的興趣?是上好?一堂課?的關(guān)鍵?。新課?改大力?提倡要?提高學(xué)?生對課?堂的興?趣，但?是真正?落到實?處的太?少了。?與其說?培養(yǎng)學(xué)?生對課?堂的興?趣，不?如說培?養(yǎng)學(xué)生?對老師?的興趣?。這既?包括老?師課堂?內(nèi)容的?豐富多?彩性，?還包括?教師個?人的魅?力。一?般情況?下，學(xué)?生會對?年輕老?師更感?興趣。?一方面?是由于?年輕老?師在多?媒體教?學(xué)方面?掌握了?更多的?技巧和?方法，?在課件?制作方?面能夠?達(dá)到多?樣化，?能夠吸?引學(xué)生?的注意?力;另?一方面?，年輕?老師與?學(xué)生之?間的年?齡差距?小，有?更多共?同的話?題，因?而課堂?上也就?能夠產(chǎn)?生共鳴?了。在?課堂教?學(xué)中，?我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生比?較喜歡?新鮮的?東西，?比如在?講到“?兼顧全?面基礎(chǔ)?和學(xué)科?特長”?的時候?，我舉?了一個?“超級?女聲”?和“快?樂男聲?”的例?子，要?他們討?論是不?是只要?感興趣?的事情?都可以?自由地?去做當(dāng)?時他們?討論的?十分激?烈，有?的同學(xué)?說是要?做自己?感興趣?的事情?，有的?同學(xué)說?應(yīng)該先?打好基?礎(chǔ)再去?做感興?趣的事?情。他?們在討?論說明?他們在?思考，?也說明?他們對?這個問?題感興?趣。所?以我認(rèn)?為在講?課的時?候應(yīng)該?注入一?些新鮮?的東西?，這樣?更能激?發(fā)學(xué)生?的興趣?。其次?，要激?發(fā)學(xué)生?的興趣?還要理?論與實?踐相結(jié)?合。記?得在7?班講課?時，也?是講到?“兼顧?全面基?礎(chǔ)與學(xué)?科特長?”，我?告訴同?學(xué)們，?現(xiàn)