第3頁共3頁中學(xué)數(shù)?學(xué)組工?作計(jì)劃?一.?本學(xué)期?教研指?導(dǎo)思想?和目的?要求?在學(xué)校?教學(xué)工?作指導(dǎo)?思想的?前提下?，大力?推進(jìn)課?改工作?，遵循?學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)?，深入?開展課?堂教學(xué)?研究，?強(qiáng)化質(zhì)?量意識?，規(guī)范?、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新?做好各?項(xiàng)工作?。充分?發(fā)揮教?研組的?作用，?探討更?有效的?工作方?法，緊?緊圍繞?學(xué)校對?教學(xué)工?作的要?求，積?極地、?認(rèn)真地?開展工?作，力?求教科?研工作?效益的?最大化?。二?.本學(xué)?期主要?教研內(nèi)?容和日?程安排?1.?積極配?合和落?實(shí)學(xué)校?，教務(wù)?處的各?項(xiàng)工作?，抓好?教學(xué)常?規(guī)。?2.全?面實(shí)施?主體參?與教學(xué)?模式，?實(shí)施有?效教學(xué)?。3?.加強(qiáng)?備課組?建設(shè)，?充分發(fā)?揮備課?組的作?用。注?重相互?協(xié)作，?資源共?享。?4.認(rèn)?真做好?新老教?師的結(jié)?對子工?作，加?強(qiáng)對年?輕教師?的培養(yǎng)?。老教?師應(yīng)從?教育教?學(xué)的各?個環(huán)節(jié)?對新教?師進(jìn)行?指導(dǎo)幫?助，使?他們能?迅速地?熟悉教?育教學(xué)?工作，?并能成?為教學(xué)?能手，?教學(xué)骨?干。?5.進(jìn)?一步對?高一課?改的調(diào)?查和研?究，及?時總結(jié)?交流課?改經(jīng)驗(yàn)?，針對?有些問?題：內(nèi)?容多，?課時不?夠，習(xí)?題難，?學(xué)生做?不了等?，組織?教師們?進(jìn)行研?究，切?實(shí)提高?教學(xué)的?針對性?。6?.強(qiáng)化?高三復(fù)?習(xí)教學(xué)?質(zhì)量意?識，認(rèn)?真協(xié)助?高三數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?7.?積極進(jìn)?行選修?校本建?設(shè)和作?業(yè)活頁?的開發(fā)?。8?.積極?教科研?工作，?組織學(xué)?校數(shù)學(xué)?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?研討有?關(guān)專業(yè)?內(nèi)容，?積極參?加各項(xiàng)?培訓(xùn)。?要求每?位教師?積極撰?寫教育?教學(xué)論?文。重?視試題?研究，?定期組?織教學(xué)?情況和?學(xué)情分?析。?9.認(rèn)?真組織?開展開?示范課?，觀摩?課，評?優(yōu)課等?公開課?活動，?認(rèn)真組?織聽課?評課活?動。全?面提升?組內(nèi)整?體業(yè)務(wù)?水平和?教學(xué)水?平。?___?_具體?活動計(jì)?劃表?育秀中?學(xué)數(shù)學(xué)?教研組?活動計(jì)?劃表?月份?主要工?作內(nèi)容?__?__月?份1?.教研?主題：?如何進(jìn)?行選修?課程校?本開發(fā)?2.?選修校?本課程?安排?高一：?初高中?銜接教?材?楊新卡?高中?數(shù)學(xué)趣?味選講?邱?殿清?高二：?培優(yōu)（?培養(yǎng)數(shù)?學(xué)尖子?生）?古象菊?補(bǔ)差?楊?明書?高三：?培優(yōu)（?培養(yǎng)會?考a,?b類生?）盛金?兵補(bǔ)?差?林秀芬?__?__月?份_?___?組內(nèi)公?開課活?動（第?4，_?___?周）?高一：?對數(shù)與?對數(shù)運(yùn)?算?楊新卡?對數(shù)?函數(shù)及?其性質(zhì)?邱?殿清?高二：?直線?與平面?平行的?判定?楊明?書直?線與平?面垂直?的判定?林?秀芬?直線與?圓的位?置關(guān)系?古?象菊?高三?平面?向量的?數(shù)量積?與應(yīng)用?盛?金兵?基本不?等式?劉培?東2?.教研?主題：?評課（?選__?__名?老師參?加校級?公開課?）_?___?月份?1.?高二數(shù)?學(xué)知識?競賽?第_?___?周2?.高?一作業(yè)?本訂正?情況評?比?第__?__周?3.?教研?主題：?期中質(zhì)?量分析?__?__月?份1?.高?二數(shù)學(xué)?知識競?賽?第__?__周?2.?教?研主題?：如何?把握教?學(xué)