第頁讀書活動工作總結(jié)讀書活動工作總結(jié)1

據(jù)xx區(qū)文化體育和新聞出版局的布置，我鎮(zhèn)高度重視此項工作，細心組織，仔細策劃，確?；顒尤〉贸尚А＝Y(jié)合我鎮(zhèn)實際狀況，xx鎮(zhèn)開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。詳細工作總結(jié)如下：

一、4月23日，利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的社會影響力。

二、“4·23”世界讀書日當(dāng)天組織各村、社區(qū)發(fā)動村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書活動，全鎮(zhèn)共發(fā)動了村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書的人次多達101人。

三、加強宣揚，利用橫幅、廣播等形式進行宣揚“4·23”世界讀書日活動，使全鎮(zhèn)人民都懂得“4·23”是世界讀書日。

四、為了起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，有些村委書記、社區(qū)黨總支親自參與“4·23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習(xí)慣，并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的歡樂。主動參加各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品嘗人生百態(tài)!專心靈和書進行溝通，讓濃郁的書香充盈村、社區(qū)的每一個角落。

讀書活動工作總結(jié)2

同志們、同學(xué)們：

今日的讀書競賽特別勝利，你們在參加中增長學(xué)問、開闊視野，激勵著全校少先隊員接著投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟，在讀書中成長，真正做到與書為伴，以書為友。

義務(wù)教化新課標(biāo)指出：要培育學(xué)生廣袤的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”的理念。新學(xué)期初，依據(jù)工作安排，制定了讀書活動方案，細化月份，確立三~四月份為小學(xué)生讀書活動月，各班級依據(jù)各班實際狀況，選取《弟子規(guī)》、名人名言、精讀課文片段、勵志故事等方面閱讀素材，并且親自指導(dǎo)，利用晨讀，閱讀課為載體，使小學(xué)生讀書活動，在我校蓬勃開展，讀書氛圍空前高漲，把班級墻報辦成書香習(xí)習(xí)得育人環(huán)境。同學(xué)們在讀書活動中吸取學(xué)問，在書海中收獲歡樂，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！罢b讀經(jīng)典美文”早已融入到每位同學(xué)心中。今日競賽是對我校讀書活動開展效果大檢驗，是讀書成果一次集中展示。同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很精彩，你們的精彩就是老師的精彩，你們是豐收小學(xué)的傲慢，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步邁向勝利的彼岸。

我校通過開展讀書活動，初步培育了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設(shè)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進步轉(zhuǎn)變。同時，困擾我校多年的作文教學(xué)也找到新的突破口，在參加中，學(xué)生的閱讀實力有了很大的提高，寫作實力、口語交際實力有極大地改善，學(xué)生思想得以凈化，形成了主動向上的良好品德。

同志們，同學(xué)們，待到山花爛漫時，她在叢中笑。朗朗的讀書聲，悠悠伴我心，我信任，與書相伴的人生，肯定有朝氣，有活力。書香飄溢的校內(nèi)肯定有內(nèi)涵，有發(fā)展。我們深感教化責(zé)任系一身，工作中肯定有不足之處，我們將盡最大努力，真抓實干、奮勇開創(chuàng)豐收鄉(xiāng)基礎(chǔ)教化新局面。感謝大家！

讀書活動工作總結(jié)3

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕x書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航標(biāo)燈，是文化傳承的通道。為了進一步提高青年老師的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀和相互溝通的習(xí)慣，7月6日下午，東沙湖學(xué)校在圖書館舉辦了第十期讀書會活動。

本次讀書會分為三個環(huán)節(jié)，首先是以書會友，傾聽美文環(huán)節(jié)，分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹》、《教化與腦神經(jīng)科學(xué)》、《孩子，你漸漸來》這幾本書中的美麗片段。五位老師的朗誦或甜蜜，或渾厚，或細膩，將文章中生動而富有哲理的文字傳遞給仔細傾聽的老師們。在座的老師們不由自主地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。

接著全校老師分組選擇自己最有感受的一個片段，結(jié)合自己的教化、教學(xué)、生活實際在組內(nèi)暢談了自己的感想。熱情的探討過后，主持人邀請了七位老師與大家一起共享了自己獨特的體悟。老師們有的給大家共享了自己閱讀書籍后的感想，有的溝通了自己的教學(xué)實例，有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時時爆發(fā)出一陣陣熱情的掌聲。

最終校長希望老師們能夠多讀書，讀得更深化，從書中吸取養(yǎng)料，提升自己的教化理論和實踐水平。

本次讀書會以溝通讀書思索這樣樸實的形式，讓老師們的讀書變得更加扎實。老師們以真摯的感情投入到本次讀書會中，使這次讀書會舉辦得特別勝利。這次活動雖然簡潔卻非常有價值，雖然簡短卻非常高效。讀書將會讓學(xué)校的師生變得更加優(yōu)雅而才智。

讀書活動工作總結(jié)4

麻江縣林業(yè)局20xx年干部職工讀書學(xué)習(xí)活動工作總結(jié)根據(jù)縣委宣揚部的支配部署，縣林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子仔細分析干部隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合單位工作實際，剛好制定了《麻江縣林業(yè)局20xx年度干部職工讀書學(xué)習(xí)活動方案》，確定了目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)時段要求。在縣委宣揚部的細心指導(dǎo)下，單位職工順當(dāng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位、措施到位

為確保我局的學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位、措施到位，我局黨組領(lǐng)導(dǎo)高質(zhì)重視，剛好成立了讀書學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)《關(guān)于推動學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)的看法》的精神，結(jié)合我局工作實際，仔細制定了讀書學(xué)習(xí)安排，并探討確定了每個黨組成員深化分管股站進行指導(dǎo)、檢查讀書學(xué)習(xí)活動的開展?fàn)顩r，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細抓，股、站領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓的齊抓共管的工作局面。由于我局領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、保障有力、有力地促進了我局讀書學(xué)習(xí)活動的順當(dāng)開展。

二、結(jié)合實際，突出重點，確保讀書學(xué)習(xí)活動全面落實讀書學(xué)習(xí)是當(dāng)前機關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的重要工作內(nèi)容之一。這次讀書學(xué)習(xí)活動結(jié)合我局工作實際，實行多種形式，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，取得了實效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果四落實。我局利用每兩周一次的例會時間集中組織學(xué)習(xí)書目的部分內(nèi)容，支配撰寫讀書筆記和心得體會；結(jié)合林業(yè)工作實際，組織全局干部職工每季度一次的召開學(xué)習(xí)座談、探討會。做到集中組織灌輸式學(xué)習(xí)與個人精讀自學(xué)相結(jié)合，集體座談探討與個人撰寫讀書筆記、心得體會相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際調(diào)研相結(jié)合，探討理論與解決實際工作相結(jié)合。

三、仔細開展讀書學(xué)習(xí)活動，取得初步成效

縣林業(yè)局組織干部職工閱讀了《黔東南20xx年干部職工理論學(xué)習(xí)讀本》、《其次波轉(zhuǎn)軌中國的二次革命》、《做最棒的自己》、《開放你的人生》等書籍，讀書學(xué)習(xí)時間自20xx年8月16日起，全局參與學(xué)習(xí)的干部職工45人，撰寫心得體會90篇。通過學(xué)習(xí)，在全局范圍內(nèi)營造以學(xué)為榮、讀書高尚、主動進取的深厚氛圍，充分發(fā)揮干部職工在攜起全民讀書學(xué)習(xí)活動熱潮中的帶頭示范和模范標(biāo)桿作用，進一步增加全局干部職工的凝合力、戰(zhàn)斗力和干部隊伍的朝氣活力，全面提高廣闊干部職工的政治理論素養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)實力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。

四、今后有待改進和提高方面

我局讀書學(xué)習(xí)活動雖然取得了初步成效，但讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期工程，不行能一蹴而就，還存在諸多方面的不足和問題：一是學(xué)習(xí)調(diào)研的深度還不夠，少數(shù)干部職工政治敏銳性和鑒別力有待進一步提高。二是還有一些問題沒有得到完全徹底解決，特殊是如何有效發(fā)揮干部職工的工作主動性和創(chuàng)建性，如何真正實現(xiàn)以人為本的管理模式。三是工作效率仍需接著提高，責(zé)隨意識和責(zé)任感有待進一步提高。四是加強宣揚工作力度，提高宣揚的質(zhì)與量。

讀書學(xué)習(xí)活動已進入最終的總結(jié)階段，我局將根據(jù)縣委宣揚部的統(tǒng)一部署，善始善終抓好有關(guān)工作，圓滿完成工作任務(wù)。總之，我們要堅持不懈地開展好讀書學(xué)習(xí)活動，始終以進取飽滿的熱忱推動全縣林業(yè)事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展而接著努力奮斗。

讀書活動工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校主動開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班依據(jù)學(xué)校的方案實施落實，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱忱高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提升了內(nèi)涵。

1、活動宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富學(xué)問，提升認知水平，我校制定了具體的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師詳細負責(zé)；周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師詳細負責(zé)；周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間。

針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責(zé)督促與檢查。

2、活動成果檢測

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，須要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時間，會看到每個教室里師生在仔細地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責(zé)老師全體參加評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀進行檢測，為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀愛好，提高他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀實力和寫作實力有了明顯提高；其次種形式是課外閱讀學(xué)問競賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作實力和應(yīng)戰(zhàn)實力。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動終歸剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分探討、主動實踐的基礎(chǔ)上，接著努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教化而努力奮斗。

讀書活動工作總結(jié)6

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝合了前賢的大智大慧，濃縮了華夏五千年的思想精粹，是我們民族文化的珍寶。它所具有的文學(xué)價值以及它所包蘊的人文精神更是毋庸置疑。誦讀經(jīng)典，能讓全體師生感受中華民族優(yōu)秀的歷史和絢麗的文化，能塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，能形成良好的文學(xué)素養(yǎng)，接受美妙的情感熏陶。為此，我校深化開展了經(jīng)典誦讀活動，營造主動向上、清爽高雅、健康文明的“書香校內(nèi)”文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的愛好，讓學(xué)生寵愛吟誦詩文，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的精神底蘊。

一、古韻悠悠，書香滿園

營造好良好的活動氛圍，為活動扎實有效開展將會起到巨大的促進作用。在營造良好的誦讀氛圍工作中，我們做了主動有效的工作。當(dāng)你閑逛大洲小學(xué)的校內(nèi)中，一股濃郁的書香便會撲面而來：學(xué)校校內(nèi)內(nèi)樹有“讀書牌”等治校讀書格言、口號；走廊、樓梯轉(zhuǎn)彎處掛著一幅幅孔子、張衡、祖沖之、李政道等名家科學(xué)家以及“四大獨創(chuàng)”、“三字經(jīng)”；教室內(nèi)壁外墻上有“書訊展”、“讀書報展”、“讀書之星”風(fēng)采展，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典詩文的活動成果；班級一角建立著不斷充溢的“班級圖書柜”，里面擺放著各種古典名著；校內(nèi)“紅領(lǐng)巾廣播站”、“黑板報”、“櫥窗”正向大家舉薦經(jīng)典書籍、介紹讀書方法、溝通讀后感；定期組織溝通“讀書小報”展，組織“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”；“讓每一面墻壁說話”、“讓每棵花草與孩子們交心”，讓校內(nèi)的每一道景觀成為孩子們成長、夢境的地方——是孩子們遨游書海、學(xué)習(xí)傳承古代先哲文化、學(xué)習(xí)做人的地方。

二、閱讀經(jīng)典，傳承文化

經(jīng)典閱讀作為我校的一項重點活動，我校緊緊圍繞“有理念、須詳細、可操作、要扎實”的工作理念，本著“早著手、細支配、重實效”的原則，使誦讀活動在我校扎實、有效地開展。

（一）師生共讀，書香滿園

為了“承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培育學(xué)生做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做老師首先要主動參加其中，和學(xué)生共同背誦中華古詩文，這樣師生就能共同發(fā)展成長，既可增加老師自身的文化底蘊，又可調(diào)動學(xué)生背誦的主動性，從而增加指導(dǎo)的有效性。

學(xué)校的教研學(xué)習(xí)中有老師的讀經(jīng)誦典的筆記、心得體會，并且把讀經(jīng)誦典當(dāng)作老師量化考核的一個標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定老師每月、每學(xué)期必需完成的讀書數(shù)量指標(biāo)和讀書筆記的篇數(shù)。目前，35周歲以下的中青年老師背過《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等名篇的老師占80%，和學(xué)生一起營造著“書香校內(nèi)”。

此外，學(xué)校還常常組織老師進行各種讀書活動。如：連續(xù)三屆組織老師參與校級寒暑期讀書征文、隨筆競賽活動；提倡老師利用寒暑期集中精力閱讀一本名著；實行“讀中華美文，感受華夏文明”的演講競賽等。通過讀書筆記、讀書研討會、讀書沙龍等各種形式的讀書活動，既陶冶了老師的情操，又提升了老師文化底蘊、學(xué)術(shù)和人文涵養(yǎng)。

（二）書聲朗朗，墨香悠悠

1、晨間，誦讀經(jīng)典

每周一、三、五利用晨讀20分鐘時間誦讀經(jīng)典，內(nèi)容包括《論語》、《高?！贰ⅰ独献印?、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》每班可自行選擇書目。形式可多樣化，如采納老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持每天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。

2、午間，靜讀經(jīng)典

每天中午的閱讀時間，教室都是極其寧靜，學(xué)生仔細地閱讀。班主任在教室里與學(xué)生一同讀書。當(dāng)學(xué)生有疑難問題，老師就會主動的為其講解、釋疑，其它老師則在辦公室內(nèi)，自行閱讀經(jīng)典書籍，并邊閱讀邊做好摘記。此時整個校內(nèi)已被經(jīng)典浸潤了，八百多名師生與先賢進行心與心的對話。師生們在學(xué)問的海洋里暢游，在才智的太空里翱翔。每次的閱讀，都能使我們心靈得到凈化，品嘗得到提升。

3、課前，一吟經(jīng)典

為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負擔(dān)，我校實行爭分奪秒“課前一吟，熟讀成誦”的活動。這種積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。

4、周五，溫故經(jīng)典

每周抽出一節(jié)語文活動課，用于對學(xué)生背誦經(jīng)典詩文的輔導(dǎo)。到每周五最終一節(jié)課，讓學(xué)生將本周所吟誦的內(nèi)容全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)實行經(jīng)典吟誦競賽。

同時，學(xué)校也會定期實行朗讀指導(dǎo)和檢查誦讀的活動。如：為了達到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科研組依據(jù)安排和學(xué)生實際，進行了不同年級背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且根據(jù)學(xué)生的愛好，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以比照檢查、表演、評價等。

5、中午，書寫經(jīng)典

書法，是我校的辦學(xué)特色，“古韻悠悠，墨香飄飄”是整個校內(nèi)環(huán)境氛圍的真實寫照。每天中午12：30—1：00是學(xué)生練習(xí)書法的時間，每當(dāng)鈴聲響起，我們就能聞到一股股淡雅、清爽的墨香。此時，學(xué)生們早已握著筆，在端端正正的練習(xí)書法。他們所書寫的內(nèi)容是從當(dāng)天早上所吟誦的詩文中自由選擇。這樣學(xué)生不僅練習(xí)了書法，而且能將當(dāng)天所誦讀的詩文加以鞏固，使得記憶更加深刻?！拔哪Y(jié)合”又給這個充溢古典氛圍的校內(nèi)增加了一份亮麗的色調(diào)。

（三）親子共閱讀，享受讀書之樂

經(jīng)典誦讀活動的開展，不僅僅只局限于校內(nèi)，只局限于師生之間，我們將家長也納入了活動范圍之內(nèi)，建立起誦讀活動家?；訖C制，特別注意把誦讀活動的范圍向家長延長，利用家長學(xué)校的橋梁、紐帶作用，把家長納入到活動范圍，設(shè)立家校溝通卡，把誦讀活動的目的意義向家長宣揚，引領(lǐng)家長參加到活動中，營造全方位的活動氛圍，實現(xiàn)提高學(xué)生文化素養(yǎng)效果的最大化。要求家庭每晚親子閱讀15分鐘，將書香向?qū)W生的家中擴散。

三、經(jīng)典展示，收獲喜悅

我們提倡，經(jīng)典誦讀不強求死記硬背，也不要求孩童現(xiàn)在就能完全理解，而是通過輕松開心的誦讀活動，使孩童接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能熬煉和人格培育，從而終生受益。每個學(xué)期，我們都會開展經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、誦讀大王評比、詩詞吟唱、情景劇表演、詩配畫即興賽、詩詞串聯(lián)等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱忱，使學(xué)生產(chǎn)生誦讀經(jīng)典的愛好和渴望。

如“經(jīng)典伴我成長”的文藝表演活動中，各年級組都充分展示了自己的年級特色，一批選材貼切、內(nèi)涵豐富、創(chuàng)意獨特的經(jīng)典誦讀節(jié)目脫穎而出。六年級組的《與詩同行》，選材于中華千古流傳的聞名詩詞，結(jié)合年級語文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)，以唱誦結(jié)合的形式呈現(xiàn)出了磅薄氣概。三年級組的《我與童話》，創(chuàng)意獨具匠心，打算充分，孩子們的表演精彩紛呈，引起了全校學(xué)生的共鳴，實屬精品。學(xué)前部的展示，邀請了家長友情客串，孩子們的表演活潑可愛，卻又活而不亂，的確難得。它們以自己獨特的方式演繹了對經(jīng)典的感悟和理解。

我校開展經(jīng)典誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本事。我們在激勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解其蘊含的深意，使學(xué)生學(xué)到千古美文中的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，從老師到學(xué)生，我們都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，老師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)則、可愛、有禮有節(jié)，可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將根據(jù)區(qū)教化局的工作要求，堅持不懈，主動推動，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，大洲小學(xué)將會變得更加得完備！

讀書活動工作總結(jié)7

書是人類的摯友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，通過開展“與書籍為伴，與才智同行”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立志向，校首屆讀書節(jié)拉開了帷幕。以此為契機，我們班的讀書活動也轟轟烈烈地綻開了。

我班的詳細做法是：

1、制定讀書安排書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。詳細格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）結(jié)合學(xué)生的安排和班級實際狀況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書安排。

（3）班級組織一次“讀書安排書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前非常鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出版一期讀書小小報。

（2）組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立小書庫：

（1）讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。要求每個學(xué)生建立起個人小書庫。

（2）由同學(xué)自愿捐贈，班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午間或活動課時間定期向?qū)W生開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期實行“好書換著看”的活動。

6、參加讀書實踐活動：

（1）主動組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、班級詩歌朗誦會、小小報、報刊剪緝等。

（2）主動參與學(xué)校有關(guān)的讀書活動。如：低段詩歌朗誦會。

7、建立讀書成長冊：

(1)每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。

（2）班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理方法：

(1)舉薦責(zé)任心強、能為班級服務(wù)的圖書管理員2名，特地負責(zé)圖書的借閱工作。

（2）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級考核，上報為校讀書活動主動分子。

讀書活動工作總結(jié)8

本學(xué)年，我依據(jù)學(xué)校的工作安排和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教化教學(xué)工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，而主動參與各項教研活動，仔細開展教研工作，詳細工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，注意課堂實踐。

1、仔細學(xué)習(xí)，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主同等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、主動參加校本教研，按時參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研實力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成果顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素養(yǎng)。

1、按時參與數(shù)學(xué)方面的`學(xué)習(xí)，并常常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教化教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了、等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順當(dāng)完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能主動、主動地參與各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參與了骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中，剛好進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，主動撰寫論文，取得了點滴成果。

1、20xx年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

2、獲得了xx市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師榮譽稱號。

3、教學(xué)教研之余，我還激勵和指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，取得肯定的成果。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4、20xx年論文獲xx省基礎(chǔ)教化校本科研一等獎。

在忙勞碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研實力各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

讀書活動工作總結(jié)9

在《閱讀》中，有不少美麗的文章，可我最最喜愛的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主子公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很歡樂。安靜的生活在前不久的一天被打破了。

當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫忙父親寫的想法。當(dāng)他把這個想法告知父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放下這個想法，而是趁父親睡覺后，自我偷偷地起來寫。

當(dāng)他自我看到自我父親在數(shù)紙時發(fā)覺低張比平常多了三分之一，并認為自我還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并確定就這么寫下去。慢慢的，由于敘利亞每一天都睡的很晚，他的身體也漸漸地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成果也在漸漸下滑。父親見這情形，便屢次留意他，還常常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫……

紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。突然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的頸項，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自我床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了好聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的覆蓋下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下全部父母對自我孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主子公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”

讀書活動工作總結(jié)10

時間匆忙，伴著我們地辛勤努力，一個學(xué)期的工作走到了終點。學(xué)習(xí)始終以來就是學(xué)生的重要任務(wù)。一個學(xué)期中，我們校學(xué)生會學(xué)習(xí)部始終把常規(guī)工作—大一晚自習(xí)作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學(xué)習(xí)部抽查，校紀(jì)律部協(xié)作的制度。其中，在與校紀(jì)律部合作中，紀(jì)律部對遲到、早退等現(xiàn)象進行了較好的限制并取得了肯定的成果?？偟膩碚f，一學(xué)年的下個學(xué)期，在各系學(xué)習(xí)部主動協(xié)作下，我們把晚自習(xí)的工作抓到最終，并且對簡單出現(xiàn)的紀(jì)律散亂、早退等現(xiàn)象進行了管理，得到校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的確定。在各系部工作中，經(jīng)管外語系組的“母親節(jié)”征文競賽，環(huán)建系組的“母親節(jié)”詩歌朗誦競賽等開展的如火如荼，在豐富了同學(xué)的精神生活的同時也提高了境界，使同學(xué)們真正相識到學(xué)習(xí)部的工作，變更了學(xué)習(xí)部留給同學(xué)們只是檢查晚自習(xí)的印象。

五月份的讀書月活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館、學(xué)工部的大力支持，各系部的強力協(xié)作，同學(xué)們的主動參加，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路，我們進行了探究和創(chuàng)新，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學(xué)經(jīng)典”詩歌朗誦競賽、“漂亮的校內(nèi)—我們青春飛揚的地方”主題征文，“高校生活與圖書館”講座，同學(xué)們對各個活動反映較好，他們主動參加的熱忱也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進一步提高了整個校內(nèi)的文化氛圍，促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，增加了同學(xué)們對圖書館的相識并使學(xué)風(fēng)建設(shè)得到進一步加強。

伴著汗水與荊棘，我們的工作取得很大的勝利，一個學(xué)期中有苦有甜，但進一步協(xié)作學(xué)校工作，服務(wù)同學(xué)，這是我們的工作宗旨。一個學(xué)期中有閱歷也有教訓(xùn)，我們會總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取把下個學(xué)期的工作做的更好！

校學(xué)生會學(xué)習(xí)部

讀書活動工作總結(jié)11

一、提高相識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為搞好本次讀書活動，首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用，提高相識，成立由校長書記任組長，政教校長、學(xué)生處主任、團書記為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，支配讀書活動的內(nèi)容，定期檢查，促進讀書活動的開展。

二、開展讀書活動的形式和方法

1、學(xué)習(xí)宣揚

一是利用每天間操的20分鐘，用校廣播站對有關(guān)讀書活動內(nèi)容進行宣揚。

二是用每月一次的專題板報，通報讀書活動的信息。

2、班會

利用每周一次的主題班會，總結(jié)溝通讀書活動的心得體會。

3、故事會、講演賽

以宣揚民族精神、共建和諧社會為主題，分學(xué)年組織了多場故事會、講演競賽，師生受到了深刻的教化。

4、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機，以讀書活動為內(nèi)容開展征文書畫競賽，推動擴展了主題讀書活動的開展。

5、加強讀書活動的輔導(dǎo)

聘請學(xué)校離退休老老師做為讀書活動的校外輔導(dǎo)員，學(xué)校我有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、政治老師做為校內(nèi)輔導(dǎo)員，對學(xué)生定期輔導(dǎo)，引導(dǎo)讀書活動向著正確方向發(fā)展，并將讀書活動漸漸引向深化。

三、讀書活動的效果

本次讀書活動，重點放在青年老師和學(xué)生兩方面。通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，青年老師更加受崗敬業(yè)，團結(jié)互助之風(fēng)漸濃，團隊精神增加，極大地促進了教化教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生更加酷愛班級，集體主義精神增加，同學(xué)間一人有難大家?guī)?。一年間，二十六個班級都先后開展了為貧困學(xué)生捐助活動，使貧困學(xué)生體驗了班集體這個大家庭的暖和，主動向上拼搏進取的良好班風(fēng)、校風(fēng)正在形成。

讀書活動工作總結(jié)12

自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局仔細實行中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，學(xué)習(xí)型社會的要求，圍繞xx省新聞出版局xx省全民閱讀月活動組委會辦公室【關(guān)于開展xx省20xx年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內(nèi)涵和品位，營造和形成崇尚學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)的良好氛圍，在全縣培育敬重學(xué)問，酷愛閱讀，追求創(chuàng)新，奮勉向上的社會風(fēng)尚為目的，結(jié)合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確?；顒拥捻槷?dāng)開展。

為了使讀書教化活動深化人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案及活動支配，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責(zé)任到人，活動進行有目的，有步驟，最大程度的滿意了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。

二、深化宣揚、廣泛活動、營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深化有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，主動提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的良好氛圍。激勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。

三、“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結(jié)合“讀書樂道，幻想飛揚”的主題，主動動員各有關(guān)部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。

（一）舉薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，舉薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。

（二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的學(xué)問，豐富自己的文化生活。

（三）、開展志愿者活動。面對全縣招募一批以高校生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農(nóng)村、社區(qū)開展關(guān)愛助讀活動，帶動身邊的人及須要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。

（四）、建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培育人們誠信自律文明閱讀的良好習(xí)慣。

四、措施得力，效果明顯，取得實效。

“全民閱讀月”活動得到了相關(guān)單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順當(dāng)。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，在全縣形成了勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的深厚氛圍，切實增加了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素養(yǎng)。

讀書活動工作總結(jié)13

書是一座學(xué)問的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。

讀了很多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢中有真，真中有夢，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會了他很多。幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？應(yīng)對他，我都有點慚愧不如了，他從小就務(wù)必應(yīng)對人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護下歡樂長大。

我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無盡的孤獨與黑暗，然而他卻不埋怨，不埋怨社會的無情，不埋怨人世的不公。不知那時有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見證了保爾·柯察金從一個倔犟的一般男孩到一個光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，再到一個堅韌與病魔抗?fàn)幍淖骷遥徊接忠徊?，一步比一步艱辛。但是他堅持下來了，他以忘我、堅毅和無私為我們譜出了一支壯美的贊歌。

我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅毅不屈。在保爾的世界里，在一次次應(yīng)對困難，又堅毅不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變化莫測，一會兒是漫天云霧，轉(zhuǎn)瞬間又出現(xiàn)絢麗的太陽”。于是，他堅持工作，甘于付出，不求回報。當(dāng)他應(yīng)對凄慘命運時，他依舊堅持工作，這是多么宏大阿！我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值！蘋果之甜我讀《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……

每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品嘗。我讀《三國演義》，明白了每個人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實實、仔細致細地走好追求勝利過程中的每一段路，信任勝利必需在不遠處。當(dāng)我們艷羨別人的勝利時，往往忽視了他在勝利的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！泵勘菊n外書都使我獲得了不同的感受。

讀書活動工作總結(jié)14

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看，這個四月很精彩、這個四月很勞碌、這個四月很累人。現(xiàn)簡潔回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1.排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，激勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.選擇優(yōu)秀老師教化心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園老師及家長。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織老師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣揚欄》。

6.選擇優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與協(xié)作。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做摯友，使其聽說讀畫的實力都有肯定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。

1.通過班級老師的宣揚和鼓動，家長都能主動捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及運用這些圖書。

2.通過幾天的視察，家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們常常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。老師教化心得的質(zhì)量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地相識了早期閱讀及親子閱讀，并且主動與專家互動，效果比較好。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。訂正家長“美麗就是好圖書”的觀念，避開家長全部包攬。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看愛好比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜愛多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多支配情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按安排完成了，但離最初的設(shè)想效果還有肯定的距離。一則是一些細微環(huán)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于實現(xiàn)。文學(xué)社第一次負責(zé)讀書月活動，閱歷不足，希望明年活動辦得比今年好。

讀書活動工作總結(jié)15

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代社會生活中創(chuàng)建信用社會，富民強國的基礎(chǔ)，是中華民族在新時期競爭與發(fā)