香樟會所規(guī)劃設計說明第一章建筑規(guī)劃設計一．概況“香樟會所”位于亳州市亳古路東側，北臨亳州市供銷冷庫及大自然藥業(yè)，南臨金龍藥業(yè)，該地塊交通便利，市政設施完善。該項目由亳州市液化總公司投資建設，規(guī)劃要求將該地塊建設成為健康、安全、舒適、衛(wèi)生、文明、優(yōu)美有特色的會所空間，同時塑造新的城市街景。二．設計依據公司的“香樟會所”項目規(guī)劃設計要求?！堵灭^建筑設計規(guī)范》《城市規(guī)劃編制辦法實施細則》等。三．設計指導思想1、完整的外部環(huán)境與優(yōu)美的內部環(huán)境相結合；2、便捷的車流交通與安全的人流路線相結合；4、豐富的空間組織與多層次的綠化分布相結合。1．總體布局：a.規(guī)劃結構：采用“一軸一環(huán)”規(guī)劃結構，主入口由亳古路進入，形成主軸線，形成一條自然景觀序列。是城市空間的延續(xù)，豐富城市街景，并圍繞會所中心布置環(huán)狀道路骨架，形成清晰的結構布局。個會所，會所內部景觀步移景移，生動活潑，形成一條自然景觀序列，使中央綠軸景觀得以最大程度發(fā)散，空間彼此滲透。本著以人為本的設計宗旨，引入高品質的環(huán)境設計要素和有特色的環(huán)境空間，真正形成“綠色空間”的景觀風貌。c.賓館單體布置：靈活布置建筑單體，形成良好的內部空間與建筑群體形象。精心布置形成平和舒暢的內部空間，并結合基地環(huán)境，建筑高低錯落布置，景觀視線通敞，并以分散式為主，設計圍而不合，空，整體形象完美。d.建筑退讓與間距控制：建筑沿亳古路退讓道路紅線滿足規(guī)劃要求。a.出入口設置：主要出入口沿亳古路設置，內部設置環(huán)形消防通道。b.盡量使人車分流。機動車停車位于主入口附近，便于管理。3.朝向與日照：亳州地區(qū)的氣候條件決定了會所適宜南北向，單體建筑均采用南北向布置方式。建筑單體的組合設計。建筑群體組合本身就能形成城市景觀，作為景觀要素被周圍環(huán)境欣賞，成為城市一道亮麗的風景。2.精心設計健身活動中心和餐飲中心的中心景觀及綠化景觀帶。布置人行廊道和自然景觀，在中心綠觀系統(tǒng)。消防車可直接進入內部，形成內部消防環(huán)道，滿足防火規(guī)范要求。車行道設計：內部車道寬4m，均為七．健身活動中心和餐飲中心設計多元性表現(xiàn)為多類型、多種空間形式、多種變化的可能。2．合理性貴賓房會所設計中除考慮日照，通風等基本因素以外，還突出考慮以下幾點：a．分區(qū)明確：從貴賓房會所的功能與私密性考慮，以人的行為為基本出發(fā)點，充分保證內外、動靜、干濕分區(qū)，具體表現(xiàn)為通過平面深淺、錯位等的手法，做到視線、聲音的隔絕，符合人的心理要求。b．輔助空間：輔助空間作為生活中必不可少的空間，在設計中得到重視，每戶設置門斗作為更衣?lián)Q鞋之過渡空間。預留空調室外機位和冷凝水管，以保證住宅立面的3.科技性：高科技應用——智能化系統(tǒng)由于社會發(fā)展的日新月異，智能化已越來越受到重視，本貴賓房會所設計中考慮設置信息共用網絡系統(tǒng)，管線入室預留接口，室內相關信息以總線方式傳輸至管理系統(tǒng)。八．技術經濟指標規(guī)劃經濟技術指標第二章電氣設計說明通插座回路設置漏電斷路器，以保證人身安全。弱電設計中設有線電視、綜合布線(電話、計算機網絡等)、可視對講(可擴充防盜、報警、緊急呼叫等功能)等系統(tǒng)?？傮w積確定用電負荷容量，其中會所平均按6.6KW/戶考慮，賓館按50W/平方米考2.弱電總體設有線電視、綜合布線(電話、計算機網絡等)、可視對講(可擴充防盜、報警、緊急呼叫等功能)、小區(qū)背景廣播、周邊紅外監(jiān)控、尋更等系統(tǒng)。第三章給排水設計給排水規(guī)劃設計為給水、污水排水、雨水排水三個方案。給水擬從亳古路引入DN200給水管，在會所內形成環(huán)狀。會所供水干管上每隔100m設一組地上式室會所由市政管網供水。污水經化糞池初處理后分兩路排向湯王第四章植物初步設計說明木二、設計構思常綠：雪松H500P300、黑松(造型類H200P120)、日本扁柏(H150P80)、廣玉蘭(8H400P200)、女貞(10H400P300)、枇杷(7H400P250)、石楠(10H350P200)合歡(10H400P250)、烏桕、八角金盤(H70P50)、八仙花(H50P40)、金葉女貞(H35P30)、小葉女貞(H35P30)、迎春(L80)、香樟等，計17種。小喬木及桂花(d4H250P150，金桂獨桿)、雞爪槭(d4H250P150)、臘梅(H250P200)、紅瑞木(H200P150)、木槿(H250P150)等，計5種。藤本植物紫藤(L1.2米以上)、中華長春藤(L50-80)、花葉蔓長春花(L50-80)等，計3種。色塊地被植物鋪地柏(H15P40)、海桐(H50P35)、大葉黃楊(H35P30)、小葉黃楊(H35P30)、鳳尾蘭(H90P40)、十大功勞(H60P40)以上植物樹種供選擇。程控噴泉設計-1噴泉是園林、城市、街道、廣場、公共建筑、小區(qū)、游樂設施中不可缺少的裝飾品之一。噴泉對城市環(huán)境具有多種價值，不僅能濕潤周圍的空氣，清除塵埃，而且能使噴泉噴射出的細小水珠與空氣分子撞擊，并產生出大量對人體有益的負氧離子?？諝怆x子尤其是負氧離子對人們的健康有良好的作用，被譽為“空氣長生素”。噴泉婀娜多姿的造型、歡快跳動的水花還能使人振奮精神、陶冶情操、美化環(huán)境，因此噴泉既提高了城市的文化藝術面貌，給人以美的享受，又有益于環(huán)境保護，增進人的身心健康。隨著現(xiàn)代化都市建筑及文明生產的需要，園林、住宅區(qū)、旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，噴泉越來越受到人們喜愛?，F(xiàn)代高科技的噴泉技術也在不斷發(fā)展，各式各樣的噴泉正在各地競相出現(xiàn)。在美麗現(xiàn)代城市建造一幕優(yōu)美、動感的噴泉水景，既可以美化環(huán)境，也可以陶冶人的情操，使人心情愉悅，精神振奮，更可提高廣大群眾的情趣。自承接本噴泉水景設計以來，本著以美化人們的生存空間為宗旨，結合四周景觀、土建結構，創(chuàng)作出燈光工程，迎接八方賓朋的到來。三、設計理念簡單大方的設計，高貴而不貴的投入，長期安全穩(wěn)定的運行隨著人民生活水平的提高，城市經濟實力的增強，各地都興建了許多規(guī)模不等的水景噴泉，如果只沿襲他人作品而沒有獨特的水型組合和藝術風格，拾人牙慧，就很難吸引觀眾，甚至授人以柄，違背建設者和規(guī)劃者的良苦用心。因此，我們在本方案中的水景造型，盡量體現(xiàn)新意，進行創(chuàng)作而不僅僅是制作。本工程水景帶給人們的歡樂和愉悅是可以想象的，但設備運行的安全性和長期的穩(wěn)定性是確保優(yōu)良工程的首要前提。我公司雄厚的科研實力和豐富的施工經驗，以及完善的售后服務體系，將保證設備運行安-3售后服務承諾1)供方免費負責現(xiàn)場，指導設備安裝調試后，免費負責培訓2-3名控制操作人員。2)控制柜、潛水泵一年內免費包修，終身維護。，乙方接到甲方通知后，響應時間為三天。5)如噴泉設備的制作材料與報價單中提供的材料不符，我公司將保證在最短的時間內無償調換成與報宜興市萬石銀河噴泉設備廠二零零六年五月-5-情況說明由于出差時間改變，導致退票(原定示范區(qū)技術交底時間為5月14日，后因***總此時間不在西安，3.導入新課《跨越海峽的生命橋》第一課時教學設計與反思教材簡析《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”主題單元中的一篇閱讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛：第一個場景是在杭州某醫(yī)院的病床上，躺著生命垂危的小錢，他在靜靜地期待著那來自海峽彼岸的救命骨相連的。設計理念課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人。選編這篇課文的意圖，一是引導學生在閱讀中深切感受人與人之間美好的情感；二是體會臺灣人民和大陸人民難以割舍的骨肉親情。教學本文，應以愛貫語言文字實踐中獲得語文知識、技能的訓練與提升，經歷語文學習的過程，習得語文學習的方法，積累語言、運用語言、發(fā)展語言，從而落實語文工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。教學目標在文中的表達作用。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會骨髓移植對小錢的重要性和緊迫性。教學重難點學生準備：預習課文，讀準字音，遇到不理解的詞語，自己試著采用查字典或聯(lián)系上下文的方式理解師準備：多媒體課件教學流程一、談話導入放療等方法治療，但是這種方法的副作用大，復發(fā)率高，不但給病人帶來極大的痛苦，而且對家庭、社會造成了沉重的負擔。后來醫(yī)學專家就將骨髓移植運用于白血病的治療。板書課題(2)導讀課題(3)質疑課題(4)理解課題二、預習探究1.學生自由朗讀課文要求：請大家自由朗讀，不好讀的地方多讀幾遍，把課文讀流暢，并且想一想兩苞綻放襲擊輾轉空曠暫停著骨髓步履匆匆突如其來血脈親情(1)指名讀(2)理解“凋零”“含苞”“綻放”(3)重點強調多音字讀法(4)齊讀4.整體感知課文思考交流：兩岸之間發(fā)生了怎樣的感人故事呢？(板書：杭州小錢臺灣青年)就是課文的主要內容。三、品讀第一個場景，感受骨髓移植的重要性和緊迫性1.走進小錢飄香的晨風時，小錢卻靜靜地躺在醫(yī)院里。我們一起去看望看望他吧！(1)指名讀第二自然段18歲多么美好的年齡??！當同齡人在寬敞明亮的教室里，為自己美好的未來而奮斗時，他卻只能——當同齡人在球場上奔跑追逐，歡呼雀躍時，他卻只能——當同齡人牽父母的手漫步林蔭道上，享受家庭的溫馨與快樂時，他卻只能——……讀到這兒，你有什么感受？(生談)帶著你的感受讀這段話。師：是啊，18歲啊，還沒來得及為社會做點什么事情，還沒有好好享受幸福的人生，生命就像含苞的花朵，不曾開放就要凋零了，怎么不讓人痛惜傷心呢？讓我們一起讀——2.品讀“談何容易”(1)交流：此時，我們想要把小錢從死神邊緣拉回來，容易嗎？請從文中找到相關詞語并圈出來。(談何容易幾經輾轉終于大約十萬分之一唯有才能)交流：小錢可能會在哪兒找骨髓？(拓展小資料：我國大陸的骨髓庫起步較晚，人們對骨髓的知識欠(2)出示句子：然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。(理解讀)(3)小結：