關(guān)于實習(xí)班主任心得體會

關(guān)于實習(xí)班主任心得體會1

眾所周知，在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的校外實習(xí)是教育教學(xué)的重要組成局部。各專業(yè)學(xué)生在完本錢專業(yè)理論課程后，依據(jù)國家有關(guān)教學(xué)規(guī)劃，學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)展為期一年的校外實習(xí)。為了將實習(xí)生的治理工作做得更好，筆者不斷地向有閱歷的班主任及就業(yè)處的教師們進(jìn)展請教，不少班主任主動出點子、想方法，在各位教師的幫忙指導(dǎo)下，積存了點滴的治理心得?；厥走@半年來走過的路，有太多的感受和體會。概括性地說有以下幾點:

一、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，利用高科技信息設(shè)立班級群

眾所周知，實習(xí)是職業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié)，是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向?qū)W問傳授轉(zhuǎn)向橫向?qū)W問聯(lián)系的重要階段，是職校生提高實踐技能的最正確時機，其重要性是不言而喻的，實習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個教育質(zhì)量和教學(xué)評估的.成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實際工作力量。因此，作為班主任加強實習(xí)治理，提高實習(xí)質(zhì)量，顯得尤為重要，但由于特別的緣由，為我們的治理增加了難度，實習(xí)生治理成了我們的治理難點，例如學(xué)生在外實習(xí)期間，由于相對分散、難于集中，比方，本班110名學(xué)生，實習(xí)點就多達(dá)20將近30個;實習(xí)網(wǎng)點多，而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課，不能準(zhǔn)時到實習(xí)單位了解學(xué)生動向，而該校的學(xué)生剛剛走出校門缺少社會閱歷，如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過渡，是每個班主任最關(guān)注的事。群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室，它使得大家聯(lián)系更為便利，溝通更為坦誠。大大提高了實習(xí)生治理的工作效率。用群這一平臺，教師與學(xué)生之間聯(lián)系特別便利，不受時空限制，有事可留言，談心得、溝通工作體會，在這個空間里，大家無話不說，師生溝通反而更融洽。有位學(xué)生在上告知我，出去實習(xí)后突然覺察該學(xué)的東西許多，想明年去自考或進(jìn)修，筆者覺得很快樂。經(jīng)過一段時間的工作，實習(xí)生成熟了許多，淡定了許多，懂得了付出與收獲，懂得了頑強與追求?！坝械膶W(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境，不能夠安心實習(xí)，常常在上向筆者訴苦，筆者就主動跟他們談天，急躁細(xì)致地做思想工作。

二、走訪，能進(jìn)一步了解學(xué)生

作為實習(xí)生的班主任，如今，不再是每天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會，效勞于社會;如何處理人際關(guān)系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對教師的信任，家長對學(xué)校的信任。走訪也讓我重新熟悉了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不管這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜愛的，為了家庭，悄悄的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨立一人在外，為了事業(yè)，他們堅持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計酬勞，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期盼著更好的進(jìn)展。

三、幫忙，給他們更多的盼望

實習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)懷的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的進(jìn)展，我總是積極收集一切聘請信息并準(zhǔn)時聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們教師的幫忙下，很多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著?，F(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫忙?，F(xiàn)在的我最快樂的不是學(xué)生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的進(jìn)展，或有些同學(xué)又找到了更加抱負(fù)的崗位。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的進(jìn)展為動身點，我信任，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過一年的努力，我的學(xué)生們會順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)并找到適合自己的道路。

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來到平山二中已經(jīng)整整一個月了，上班時間我總是勞碌于辦公室與教室之間，忙著備課講課，工作重心也在班級的教學(xué)上。但是也不會遺忘自己還有另外的一個身份，那就是15班的實習(xí)班主任。我們辦公室的教師們大局部都擔(dān)當(dāng)著班主任的工作，每天看著教師們除了教學(xué)工作外之外，還要花費更多的時間精力關(guān)注班里的班務(wù)，進(jìn)展班級治理，其中的辛苦不言而喻。教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)”，并對班主任的詳細(xì)工作職責(zé)作了明確規(guī)定：

1、做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作;

2、做好班級治理工作;

3、組織好班集體活動;

4，關(guān)注每一位學(xué)生的全面進(jìn)展;

5、綜合利用各種教育資源。我作為一個新手實習(xí)班主任對于班主任工作還屬于一個門外漢，連門檻都還沒夠到，還只是停留在幫助班主任治理班級衛(wèi)生紀(jì)律的層面，要學(xué)習(xí)的`還有許多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富閱歷的，經(jīng)過我一個月的觀看了解，班主任工作不是一時的工作而是時時刻刻都需要煞費苦心的付出，要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作。

初中生正好處于青春期，身心都處于快速進(jìn)展階段，叛逆是他們最顯而易見的特征。一個月里我看到過許多班主任教師由于學(xué)生的叛逆、不聽話、早戀等問題找學(xué)生苦口婆心地教育，甚至于請家長一起教育的例子?；蛟S我自己過了一個假青春期，看到那些叛逆的孩子對教師語重心長的話無動于衷，看著班主任對他們的恨鐵不成鋼，也會再一次感慨班主任工作的不簡單。今日剛好看了公安大學(xué)李玫瑾教授關(guān)于青少年孩子早戀，父母如何處理的一個講座視頻，不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有肯定的關(guān)系以及對異性的吸引，班主任發(fā)覺早戀問題第一態(tài)度是多做調(diào)查討論絕不實行回避，聽之任之，不聞不問的態(tài)度，更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴(yán)峻制止。假如實在解決不了，班主任最好是能與家長取得聯(lián)系，班主任、家長、學(xué)生三方協(xié)商解決問題，這樣做才會更好地促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展安康。學(xué)生之間異性交往問題，只是班主任工作中小小一局部，但卻是不能回避，也不能不重視的一個話題。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問題也實行了許多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。雖然目前我還沒有真正的深層次的接觸班主任工作，但已經(jīng)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)如何做好一名班主任。班主任工作，仁重道遠(yuǎn)。班主任的身后連接的是一個個望子成龍，望女成鳳的家庭。班主任需要敏捷地運用教育心理學(xué)學(xué)問、班級治理學(xué)問來引導(dǎo)每一個學(xué)生，進(jìn)展每一個學(xué)生做到真正的教書育人。

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為提升班主任治理水平，學(xué)校派我參與了由泰安市組織的骨干班主任培訓(xùn)，通過仔細(xì)的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會如下

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”，當(dāng)年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。學(xué)生是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著教師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)展仿照，所以教師在學(xué)生面前必需有榜樣的作用。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克制困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比擬。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與教師產(chǎn)生敵對心情，而達(dá)不到教育的效果。

三、正確評價，鼓舞學(xué)生

教師常常要對學(xué)生的工作進(jìn)展評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

四、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

作為班主任，我對于這些特別學(xué)生，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的.幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。留意發(fā)覺學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)展因材施教。對學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的轉(zhuǎn)變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)閱歷,常常地反思，不斷地改良、提高班主任治理水平，爭做一名受歡送的，幸福的，歡樂的班主任。

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現(xiàn)在的我離我的幻想又進(jìn)了一步，由于我開頭做一個實習(xí)教師了。從我小時候就幻想做一名教師到考上師范大學(xué)，我的幻想在不斷的實現(xiàn)中，到現(xiàn)在成為一名實習(xí)教師，在學(xué)校做一個實習(xí)班主任的時候，我就知道，我這一輩子將注定和教師這一職業(yè)有緣。

快畢業(yè)了，固然要出去實習(xí)一下，還好實習(xí)不用我們學(xué)生操勞，學(xué)校會幫我們安排。我的學(xué)校在省里還是相當(dāng)出名氣的，安排學(xué)生實習(xí)也就簡單些，不過安排好以后的工作就是由我們自己來完成了。

教育戰(zhàn)線是一個人生的大舞臺，在上面你可以盡情地?fù)]灑汗水，張揚青春，師生的圈子里有太多的東西還需要學(xué)習(xí)，教育是一個永恒的話題。但是話說回來，任何工作都不行能一帆風(fēng)順，教育也是一樣。就拿這次實習(xí)來說，班上不乏一些淘氣搗蛋的學(xué)生，他們沒有將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，以至于很多教師都對其愛理不理，可是班主任必需“挽救”他們?？梢韵胂笏麄儾坏弧百I帳”還經(jīng)常和我對著干，這鬧得我特別為難。另外，碰上極少數(shù)的不關(guān)懷孩子學(xué)業(yè)的家長，也是一件麻煩的事。但是無論如何，選擇教育崗位，我無怨無悔，我唯一的心愿就是盡自己的.力氣，讓學(xué)生能在自己的指引下學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，好讓自己兩鬢蒼蒼回首人生的時候，能有“桃李滿園”的欣慰。固然，這也是普天之下為人師者的共同愿望。

為了利于順當(dāng)開展實習(xí)工作，我指定了一份實習(xí)工作規(guī)劃，工作共分8周綻開，力爭在各方面做到最好。

一、班級現(xiàn)狀

我實習(xí)的中學(xué)是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學(xué)。我班共有60名學(xué)生，男生35，女生25名，五分之四來自城關(guān)。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學(xué)都不大熟識，班上氣氛不夠活潑，工作不簡單開展。不過依據(jù)學(xué)生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學(xué)實力還是蠻強的。比方：我們班學(xué)生有6人在高一期末考中進(jìn)入年級前50名(年級15個班級)，還有我們班學(xué)生在高一運動會上有3人破校紀(jì)錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟(jì)濟(jì)。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學(xué)生和學(xué)校的確定。固然學(xué)生都是由高一各班匯合過來組成的新班級，在紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔(dān)子是沉重的。

二、主要任務(wù)

堅持把學(xué)生工作放在第一位，一切從學(xué)校、學(xué)生的實際動身。仔細(xì)貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。固然，“學(xué)無止境”，社會是進(jìn)展的，教學(xué)模式也是變化的，這樣才能適應(yīng)時代的潮流，才能真正做到“與時俱進(jìn)辦教育”。因而做為教師也必需在教育學(xué)生的過程中不斷地提高、充實自己的專業(yè)學(xué)問，以便更好地效勞人民，效勞社會。

三詳細(xì)安排

1、開展“師生互動”活動：師生之間只有真正溝通順當(dāng)了，關(guān)系融洽了，才能做到“教學(xué)相長”，這是教學(xué)工作的最高境地，也是學(xué)生吸取文化學(xué)問的最正確狀態(tài)。因而開展一次“師生互動”活動非常必要?；顒又校瑤熒砰_心扉，學(xué)生盡管對各科任教師提出意見和建議。這樣就給教師們指明白一條適合本班學(xué)生的教學(xué)路子，從而到達(dá)事半功倍的效果。師生關(guān)系變成既師又友的關(guān)系，這也是師生之間最抱負(fù)的進(jìn)展方向。

2、了解學(xué)生根本狀況：翻閱學(xué)籍冊、體檢表、成績單、圖書借閱證、班級日志、參與社會活動的記錄等材料，訪問原來班主任及各科任教師，對學(xué)生的根本狀況有一個感性熟悉。對學(xué)生進(jìn)展一次摸底測試，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用課余時間或班會時間，與學(xué)生進(jìn)展個別或集體談話，面對面溝通，在理性上熟悉學(xué)生。

3、重新調(diào)整班干部、安排工作：利用班會時間，進(jìn)行一次班干部競選演說，給有力量、有閱歷、有信念的學(xué)生構(gòu)建一個呈現(xiàn)自我價值的平臺，同時也可以開掘班級中在口才方面的人才，而且自己選的職務(wù)，有利于提高干部開展工作的熱忱，一舉多得。

4、參觀愛國主義教育基地：充分利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育資源，利用周末時間帶著全班同學(xué)一同前往參觀。新時代的中學(xué)生，不能遺忘革命時代的艱辛，只有不忘歷史，才能更好地正視現(xiàn)實，面對將來。參觀中，協(xié)作講解員進(jìn)展愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學(xué)生心中，喚發(fā)學(xué)生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華。

5、開好一次主題班會：開展集體主義教育，讓學(xué)生對新班級產(chǎn)生喜愛之情，積極投身與班集體舉辦的各類活動中去，增加班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為班級增光添彩，在年級甚至學(xué)校打出本班的好名聲。

6、開展學(xué)習(xí)、生活治理教育：學(xué)生的一切不僅僅是學(xué)習(xí)，日常生活同樣重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對于學(xué)生今后的進(jìn)展具有不行無視的作用。正處于青春期的中學(xué)生，適當(dāng)?shù)仄占靶詫W(xué)問，有利于他們安康成長。集體生活對于個人衛(wèi)生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫馨、祥和的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、進(jìn)展一次深入的家訪：家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學(xué)生家長與班主任、學(xué)校的重要環(huán)節(jié)。開展得好的話，有利于了解學(xué)生家庭狀況，有利于溝通教師與家長的關(guān)系，形成一個教師與家長共同教育孩子的良好局面，有利于科任教師“因材施教”，最大限度地開掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。家訪中，不僅僅是詢問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，例如學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面都是必需了解的。

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自3月5日起，在X教師的指導(dǎo)下我在純陽中學(xué)高一(1)班實習(xí)班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。

一、與學(xué)生相處心得

記得剛來的時候肖教師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜愛你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與教師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)峻缺乏，并且一開頭就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要留意場合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異非常巨大，并且每個學(xué)生的共性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，懇切。記得剛來其次天，他就和我說：“張教師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫助，盡管叫我?！钡趾唵渭痹?，說話心直口快，為此我也曾郁悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮亮的共性與特點。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的珍貴閱歷。

另外更重要的一點，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進(jìn)展有效的溝通，進(jìn)而才能對他們進(jìn)展引導(dǎo)、教育。在這一點我們的肖教師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的共性，成長背景了如指掌，而且擅長處理各種糾紛沖突。許多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的教師，并以自己樂觀陽光的人格去影響四周的人。讓我看到要做一個好教師先要做一個歡樂的教師;要做一個歡樂的教師先要做一個歡樂的人。只有歡樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有歡樂的教師才能更加有急躁、有信念的”了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思索，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)打算工作態(tài)度;生活狀態(tài)打算工作效果。這是我實習(xí)的其次筆珍貴財寶。

二、班級治理心得

對于班級的治理，記得有位大學(xué)教師曾這樣說過，給你一個班級你能治理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的治理還是有肯定微妙在里面的。

跟隨肖教師實習(xí)班主任工作，我體會到治理班級肯定要抓住學(xué)生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，清掃衛(wèi)生，要先督促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的淘氣分子”進(jìn)展重點督促。這樣其它大局部學(xué)生就跟著去了。

其次，學(xué)生既天真又是稚嫩，因此我們教師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心，又要用嚴(yán)峻的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚嫩的誤區(qū)。這就需要愛心、急躁、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開頭。

另外，學(xué)生既得意，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開頭時看到他們一個個得意的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己學(xué)問不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而絕望，再而疑心自己，疑心自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)治理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅決自己的信念，總結(jié)以往的閱歷與教訓(xùn)，爭取明天做的更好。

三、對封閉式教育的思索

我所實習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實行的是封閉式教育，半軍事化治理。剛來還有點不適應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思索。

看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在肯定程度上對留守兒童進(jìn)展了教育，有利他們成長，也削減了社會閑散人員的數(shù)量，削減了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學(xué)校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育非常重視，做了很多努力。另外，純陽學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)常常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長還親自代課;學(xué)校常常與一些兄弟學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。

但是封閉式教育存在的問題也不容無視。

首先，學(xué)生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最宏大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成局部學(xué)生逆反心理嚴(yán)峻;對學(xué)習(xí)和將來失去信念;對教師和集體粗魯、冷漠。個人認(rèn)為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對人的安康成長不行缺少。

其次半軍事化治理管的太死，學(xué)生簡單自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一治理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)當(dāng)把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能削減學(xué)生使用手機的現(xiàn)象等。

另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)當(dāng)是育人，培育健全人格的人，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必定教不好學(xué)生，又鋪張教師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個學(xué)生和教師都喜愛的地方。

以上就是我在純陽中學(xué)實習(xí)班主任工作三月余的一點體會。

關(guān)于實習(xí)班主任心得體會6

20xx年7月21日，我在xx學(xué)校進(jìn)展了教育實習(xí)實踐。其中班主任工作是本次實習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了很多治理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學(xué)生歡送的優(yōu)秀的班主任，我從中得到很多啟迪，并從中積存了很多閱歷?，F(xiàn)作以下總結(jié)。

在實習(xí)班主任過程中，我體會到作為一名班主任特殊是優(yōu)秀班主任的不簡單，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說如同父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的專心良苦，我從一名學(xué)生的身份漸漸過渡為班主任的身份。從實習(xí)一開頭我就有意識地轉(zhuǎn)變自己的角色，以盡早適應(yīng)實習(xí)生活，為日后的職業(yè)生活做好預(yù)備。在過渡的過程中的適應(yīng)期是困難的，我必需時刻提示自己班主任的身份，留意自己的.言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學(xué)生的熟識程度的加深而進(jìn)展得愈加順當(dāng)。在實習(xí)班主任的過程中，我努力做好自己，專心為學(xué)生，最終也終能收獲到學(xué)生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比寶貴的財寶，是對我最大的確定，學(xué)生的支持讓我對教育布滿了信念。

從摸索仿照到熟識成熟時一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在仔細(xì)執(zhí)行實習(xí)班主任工作的過程中，我得到了很多啟迪，我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的，受到學(xué)生歡送的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結(jié)了一些心得閱歷。

一、制定詳盡的工作規(guī)劃，做到繁而不亂

古語有云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定規(guī)劃的重要性。我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識到班主任工作繁重特別。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作規(guī)劃。我能較快的了解整個班級的狀況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些詳細(xì)狀況。

二、深入調(diào)查討論，全面摸清班底

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，剛開頭對學(xué)生的根本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的根本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通談天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級幫助治理工作做好了預(yù)備。

三、要以身作則，以情動人。

班主任要讓學(xué)生信服，首先要以身作則，并通過細(xì)節(jié)來感動學(xué)生。作為實習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根底。為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時候會準(zhǔn)時來到教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

四、注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。在實習(xí)中，我利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解狀況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、溝通;學(xué)生病了，我組織學(xué)生去探望他，送鮮花;學(xué)生之間鬧沖突了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴。我真誠待學(xué)生，專心愛學(xué)生，最終也得到了學(xué)生的愛戴。

五、要學(xué)習(xí)借鑒他人的班級治理方法

由于我是實習(xí)教師，閱歷尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。在實習(xí)期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作籌劃各種有意義的活動，在各種活動的詳細(xì)籌劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動完畢后準(zhǔn)時進(jìn)展表揚或鼓舞，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的分散力通過這些活動得到了很大的增加.結(jié)合實際狀況不斷完善自我，進(jìn)展自己有特色的治理風(fēng)格。這需要時間的實踐積存，但也必需是我們每一名班主任要努力的方向。科學(xué)有效的班級治理方法能大大促進(jìn)班主任和學(xué)生之間的合作相處。

八個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門淺顯的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

關(guān)于實習(xí)班主任心得體會7

1、關(guān)懷實習(xí)生的生活。對于剛剛踏上社會的學(xué)生，迷茫和好勝并存。

班主任應(yīng)準(zhǔn)時幫忙他們克制和解決。如顧軍同學(xué)在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告知他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向?qū)W校作了匯報，得到了妥當(dāng)?shù)奶幚?。陳英群同學(xué)上班回家因自行車緣由摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家探望。抽空也到蘇大去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。催促他們仔細(xì)復(fù)習(xí)。目前13位同學(xué)根本全部通過成人高考。每有韓國實習(xí)生的來信，都能仔細(xì)回信，特殊是張志強，其在學(xué)校曾經(jīng)是學(xué)生會的生活部長，叮囑他要搞好團(tuán)結(jié)，以身作則，不要計較名利得失。

2、幫忙學(xué)生學(xué)會個人理財。

每次返校都要檢查他們的收支狀況，鼓舞他們?yōu)榧彝シ謸?dān)一些責(zé)任。象俞慶鋒同學(xué)在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴(yán)峻，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機，在我的干預(yù)下，最終還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比擬滿足。

3、仔細(xì)落實實習(xí)治理辦公室的工作要求

(1)建立實習(xí)生的個人檔案。上學(xué)期開頭，對實習(xí)生的實習(xí)期限、實習(xí)單位、實習(xí)押金、治理費等作了具體的記載。以便治理工作能有的放矢和對癥下藥。

(2)力所能及地到各個實習(xí)點探望實習(xí)生。一年以來，除了自謀實習(xí)單位的學(xué)生電話聯(lián)系以外，每一個實習(xí)單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的挖苦和挖苦。鄭曉燕同學(xué)患重感冒請假未準(zhǔn)，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途離開崗位，被領(lǐng)班開除。為此，我立刻找到公司人事主管，直到解決了才回到學(xué)校。

(3)做好每月一次的.返校工作。常常對學(xué)生進(jìn)展安全教育、文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生注意吃苦精神的培育。教育他們立足單位必需依靠自身的努力。不管哪一個單位都有時機。目前電(2)的惠文娟，電(1)的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人。返校日由于不固定，所以雙休日和晚上來的學(xué)生許多，但班主任無法躲避，本著效勞精神，仔細(xì)接待，了解狀況，準(zhǔn)時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為學(xué)生排憂解難。

關(guān)于實習(xí)班主任心得體會8

8月24日上午，我參與了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報告，感到受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具共性的學(xué)生組成，他們智力進(jìn)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級治理是學(xué)校治理的一個有機組成局部，班級治理效果如何，直接影響整個學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨具共性，差異較大的孩子，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強分散力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點學(xué)習(xí)體會：

一、敬重學(xué)生信任學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。

美國聞名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們盼望得到外界的.信任，期盼著收獲的確定和贊譽?！迸瓮侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學(xué)生對他們布滿盼望喚醒他們的自辦法識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，實現(xiàn)自我教育，根據(jù)教師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強大的分散力。幾位教師在講座中舉了特別生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

二、走進(jìn)學(xué)生的情感世界對學(xué)生進(jìn)展積極的情感教育

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到教師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使教師能精確地把握學(xué)生的思想脈搏，具體把握學(xué)生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的根底，運用積極情感的感染性、鼓勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達(dá)心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使教師的教導(dǎo)暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。

關(guān)于實習(xí)班主任心得體會9

作為一名剛剛走上教育一線的年青教師，對于教學(xué)工作我仍舊摸索著前進(jìn)，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學(xué)閱歷。

話都說教書育人，是為師者的本份。我卻經(jīng)常在教書過程中思考這樣的問題，怎么樣