數(shù)學(xué)科試題分析報(bào)告海口市教育研究培訓(xùn)院林宇2011年9月21日

海南省2011年中考1編輯課件一、命題依據(jù)二、試題結(jié)構(gòu)分析三、試題點(diǎn)評(píng)四、考試效果五、考生答題情況分析六、教學(xué)建議2編輯課件1.數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，有利于引導(dǎo)改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。2.數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。3.數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，使具有不同的認(rèn)知特點(diǎn)、不同的數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r。一、命題依據(jù)→23編輯課件二、試題結(jié)構(gòu)分析1．基本情況2．試卷結(jié)構(gòu)（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（2）難度結(jié)構(gòu)分析

（3）題型結(jié)構(gòu)分析4編輯課件1．基本情況本卷屬“兩考合一”試卷，即具有水平考試和選拔考試的雙重功能，全卷共24道題，滿分為110分，考試時(shí)間為100分鐘。選擇題，共14道小題，共42分，占38％，由電腦直接完成閱卷；填空題，共4道小題，共12分，占11%，解答題，共6道小題，共56分，占51％，全部采取網(wǎng)上人工“雙評(píng)”方式評(píng)卷?？荚嚦煽?jī)采用等級(jí)制的方式呈現(xiàn)。容易題、中等題、難題分值比例為7:2:1。與往年相比不同之處是考生不能攜帶計(jì)算器進(jìn)入考場(chǎng)。

→45編輯課件2．試卷結(jié)構(gòu)（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析圖1：2011年考查內(nèi)容領(lǐng)域分值所占比例45%42%13%統(tǒng)計(jì)與概率(14分)空間與圖形(46分)數(shù)與代數(shù)(50分)

從圖1可看出，所考查的內(nèi)容領(lǐng)域分值比例與課標(biāo)、教材對(duì)該內(nèi)容領(lǐng)域教學(xué)要求和課時(shí)數(shù)基本一致。6編輯課件表1：考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)細(xì)目表題號(hào)知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容領(lǐng)域分值知識(shí)技能目標(biāo)了解理解掌握靈活運(yùn)用選擇題共42分1絕對(duì)值Ⅰ1（1）3√2乘方的運(yùn)算Ⅰ1（3）3√3解一元一次不等式Ⅰ2（2）3√4中位數(shù)Ⅲ1（4）3√5列代數(shù)式Ⅰ1（3）3√6簡(jiǎn)單幾何體的視圖Ⅱ1（8）3√7軸對(duì)稱(chēng)圖形Ⅱ2（1）3√8概率Ⅲ2（1）3√9近似數(shù),有效數(shù)字,科學(xué)記數(shù)法Ⅰ1（1）3√（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析7編輯課件表1：考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)細(xì)目表（續(xù)）題號(hào)知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容領(lǐng)域分值知識(shí)技能目標(biāo)了解理解掌握靈活運(yùn)用選擇題共42分10反比例函數(shù)性質(zhì)Ⅰ3（4）3√11相交線與平行線Ⅱ1（3）3√12相似三角形的判定Ⅱ2（4）3√13三角形的性質(zhì)，圓的性質(zhì)Ⅱ1（6）3√14平行四邊形、軸對(duì)稱(chēng)Ⅱ1(4)2(1)3√填空共12分15分解因式Ⅰ1（4）3√16解分式方程Ⅰ2（1）3√17等腰三角形與垂直平分線性質(zhì)

Ⅱ1(4)4(3)3√18直角三角形,圓周角,切線性質(zhì)

Ⅱ1（6）3√（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析8編輯課件表1：考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)細(xì)目表（續(xù)）（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析題號(hào)知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容領(lǐng)域分值知識(shí)技能目標(biāo)了解理解掌握靈活運(yùn)用解答題共56分19實(shí)數(shù)運(yùn)算、整式運(yùn)算Ⅰ1（2）（4）8√20簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)算(條形圖、扇形圖)Ⅲ1（6）

8√21圖形變換（平移、軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)）Ⅱ2（1）（2）（3），3（3）

8√22列方程（組）解應(yīng)用題Ⅰ2（1）8√23圖形與證明(全等三角形、菱形、勾股定理、銳角三角函數(shù))Ⅱ1(4)(5)2(4)

10√√24綜合運(yùn)用(二次函數(shù)、一元二次方程、矩形)Ⅰ2(1)，3(5)，Ⅱ1(5)

14√9編輯課件

從表1可以看出，課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)9個(gè)“1”級(jí)（一級(jí)）目標(biāo)覆蓋率達(dá)到100%，44個(gè)“（1）”級(jí)（二級(jí)）目標(biāo)覆蓋23個(gè)，覆蓋率52.3%。試卷對(duì)課程目標(biāo)的核心內(nèi)容覆蓋基本達(dá)到最低要求，知識(shí)合理控制在“了解、理解、掌握、靈活應(yīng)用”四個(gè)認(rèn)知識(shí)水平上，所考查的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)均衡，考點(diǎn)明確，符合我省中考實(shí)際。

值得商榷之處是：對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中二級(jí)目標(biāo)“一次函數(shù)”內(nèi)容沒(méi)有涉及，二級(jí)目標(biāo)“分式”內(nèi)容中的核心技能，分式的基本運(yùn)算沒(méi)有涉及，對(duì)空間與圖形領(lǐng)域中一級(jí)目標(biāo)“圖形與證明”的推理論證考查要求相對(duì)較弱，這對(duì)高分段考生的區(qū)分可能有一定的影響。

（1）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析→410編輯課件（2）難度結(jié)構(gòu)分析

年

難度(得分率)圖2：2005年—2011年海南省中考數(shù)學(xué)試題整卷難度變化情況0.520.390.430.490.570.50.4800.10.20.30.40.50.62005200620072008200920102011

從圖2可以看出，與前幾年相比，今年試題整體難度略有下降，難度為0.52，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和前期預(yù)估，整體平穩(wěn)，波動(dòng)不大。11編輯課件圖3：海南省2011年和2010年中考數(shù)學(xué)各小題難度分布曲線對(duì)照2010年2011年難度(得分率)0.000.100.200.300.400.500.600.700.800.9012345678910111213141516171819192021222324題號(hào)

從圖3可以看出，2011年試題難度分布基本保持2010年的風(fēng)格，呈現(xiàn)難度逐漸上升最后翹起的總體趨勢(shì)，壓軸題難度變化不大，大部分基礎(chǔ)題難度略有下降，各小題難度分布梯度明顯，較好地體現(xiàn)了容易題、中等題、難題分值比例為7:2:1的難度配置，難題主要在最后兩道壓軸題中體現(xiàn)。從考試結(jié)果來(lái)看，這樣的比例基本符合我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的要求，并兼顧到普通高中招生的實(shí)際需要。

→412編輯課件（3）題型結(jié)構(gòu)分析選擇題(14道）共42分38%11%51%填空題(4道)共12分解答題(6道）共56分圖4：三種題型分值所占比例與去年相比，今年選擇題增加2道，而填空題減少2道，解答題題量、分值不變。從考試結(jié)果來(lái)看，主觀題和客觀題的分值配備基本合理，這樣題型分值比例（如圖4）使各種題型的考查功能得以互補(bǔ)，有利于提高評(píng)卷效率，有利于學(xué)生答題，提高整卷試題得分率。→213編輯課件三、試題點(diǎn)評(píng)試題遵循了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)《考試說(shuō)明》所闡述的內(nèi)容范圍與要求進(jìn)行命題。既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法，又注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還重視對(duì)應(yīng)用性問(wèn)題、探索性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，突出了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)、綜合能力的考查。試卷整體結(jié)構(gòu)較為合理，題量、分值、難度較為適度，具有較好的信度、效度、區(qū)分度。綜觀試卷，主要有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：

14編輯課件1．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

2．關(guān)注對(duì)基本數(shù)學(xué)能力的考查三、試題點(diǎn)評(píng)3．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的考查4.關(guān)注不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況特點(diǎn)：15編輯課件1．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

試題以本學(xué)段的知識(shí)與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的理解與掌握程度的考查，較好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的基本定位。有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高，有利于發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

在“數(shù)與代數(shù)”方面。加強(qiáng)對(duì)概念、法則及運(yùn)算的理解與運(yùn)用水平的考查。如第1、2、3、5、9、10、15、16、19題，包含絕對(duì)值的概念、解方程、解不等式、分解因式、數(shù)與式的化簡(jiǎn)求值、函數(shù)問(wèn)題等，都是代數(shù)中最基本的概念、最基本的計(jì)算。16編輯課件1．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

在“空間與圖形”方面。加強(qiáng)對(duì)幾何事實(shí)的理解、空間觀念的發(fā)展以及合情推理能力和演繹推理能力的考查。如第6、7、11、12、13、14、17、18、21、23題，包含簡(jiǎn)單幾何體的視圖、相交線與平行線、全等三角形和相似三角形的性質(zhì)與判定、圖形變換等等，都是對(duì)圖形基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用。

在“統(tǒng)計(jì)與概率”方面。注重在現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)與技能的考查。如第4、8、20題。

17編輯課件1．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

從直接考查的知識(shí)來(lái)看，該卷對(duì)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率這三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)容的具體目標(biāo)進(jìn)行了基本覆蓋。

從直接考查技能范圍看，該卷以初中畢業(yè)生應(yīng)該掌握的基本技能為直接考查的技能。包括分解因式、代數(shù)式化簡(jiǎn)、解方程、解不等式、圖形變換作圖等，如第3、15、16、19、20、21、22、23（1）題。18編輯課件1．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查

從具體能力和數(shù)學(xué)思想方法來(lái)看，整卷以課程標(biāo)準(zhǔn)總?cè)繕?biāo)為依據(jù)，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)能力的考查進(jìn)行了比較清晰的規(guī)劃，試題蘊(yùn)含了函數(shù)、方程、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、類(lèi)比等數(shù)學(xué)思想方法的考查，對(duì)核心知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、研究能力等方面進(jìn)行了有機(jī)整合，合理覆蓋。所考查內(nèi)容主要集中在社會(huì)生活中應(yīng)用廣泛或?qū)罄^學(xué)習(xí)起重要作用的重點(diǎn)內(nèi)容，如：方程與不等式、函數(shù)與圖象、圖形變換與坐標(biāo)、證明、概率與統(tǒng)計(jì)等，顯示出重點(diǎn)知識(shí)、思想方法在試卷中突出的地位?！?519編輯課件2．關(guān)注對(duì)基本數(shù)學(xué)能力的考查試卷在保證基礎(chǔ)的前提下，兼顧考試的選拔功能，通過(guò)設(shè)置一系列具有一定思維量的試題來(lái)考查學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。突出表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。

（1）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，注重建模能力的考查。如第22題，取材于我省東環(huán)高鐵“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組一等、二等車(chē)廂與座位數(shù)問(wèn)題設(shè)置具體問(wèn)題，考查學(xué)生從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出代數(shù)模型進(jìn)而解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)建模思想。20編輯課件

（2）關(guān)注知識(shí)聯(lián)系，注重綜合能力的考查。以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)為載體,注重知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,在知識(shí)的交匯處命題,考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,體現(xiàn)能力立意。

如第23題

分析：21編輯課件

（3）突出思想方法，注重探究能力的考查。為體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試向高一級(jí)學(xué)校選拔和提供優(yōu)質(zhì)生源的目的，試題在命制過(guò)程中，充分注意到了設(shè)置合理的區(qū)分度，精心編制壓軸題，綜合考查學(xué)生的各中數(shù)學(xué)能力，以便正確區(qū)分不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

分析：如第24題

→15題目來(lái)源2004年?？谑兄锌紨?shù)學(xué)試題第28題22編輯課件動(dòng)手操作既是數(shù)學(xué)活動(dòng)的一種形式，也是考查學(xué)生對(duì)概念理解與操作技能掌握情況的一種形式。如第22題，第14題，第20題，3．關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的考查分析：→1523編輯課件4.關(guān)注不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況試題整體設(shè)計(jì)以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生發(fā)展為目的，力求能體現(xiàn)新課程的教育評(píng)價(jià)理念，關(guān)注個(gè)性化評(píng)價(jià)，努力突出創(chuàng)新，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

在選題方面，試卷中基礎(chǔ)性試題是教材中的例題、習(xí)題通過(guò)類(lèi)比、變式，延伸、改編而成的，是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中最熟悉的題型。試題情境形式多樣，既要有純的數(shù)學(xué)問(wèn)題，又有現(xiàn)實(shí)或擬現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，都是學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，素材選取公平，閱讀量適宜，表述簡(jiǎn)潔，有效地減輕了學(xué)生在考試中的不必要負(fù)擔(dān)，在較大范圍內(nèi)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，確保考試的公平性，提高了試題的效度和信度。24編輯課件

在難度方面，貫徹“起點(diǎn)低、坡度緩、尾巴翹”的原則，對(duì)整卷各試題的難度分布進(jìn)行合理布局，使之形成由易到難的梯度，有利于不同層次學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的發(fā)揮。如，選擇題、填空題與解答題均從容易題到難題進(jìn)行排列，即使是壓軸題(23、24題)也關(guān)注到不同層次的學(xué)生，第1小題屬較容易題型，第2小題屬中等難度題型，第3小題才屬于較難題，體現(xiàn)了不同水平的學(xué)生都能解答試題的要求，具有很好的區(qū)分度。

在賦分方面，注意了有利于考查結(jié)果形成不同認(rèn)知水平學(xué)生的得分區(qū)間，如壓軸題各小題分值分布，選擇題和填空題題量分布，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則制定，都充分考慮到不同水平的學(xué)生得分要求，尊重了學(xué)生數(shù)學(xué)水平的差異。4.關(guān)注不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況25編輯課件

在設(shè)置方面，試卷設(shè)置了合理的基礎(chǔ)題目，確保衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)水平。本卷共24道題，PS結(jié)構(gòu)（前結(jié)構(gòu)）水平有1道，共3分，占2.7%；US結(jié)構(gòu)（單一結(jié)構(gòu)）水平有2道，共6分，占5.5%；MS結(jié)構(gòu)（多重結(jié)構(gòu)）水平有4道，共17分，占15.5%；RS結(jié)構(gòu)（關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)）水平有12道，共36分，占32.7%；EA結(jié)構(gòu)（拓展抽象結(jié)構(gòu)）水平有5道，共48分，占43.6%；其中RS和EA結(jié)構(gòu)水平題目所占分?jǐn)?shù)比例較大，EA結(jié)構(gòu)水平題目全部在解答題中。這樣的試題較好發(fā)反映了課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)性設(shè)計(jì)試題，確保考試分?jǐn)?shù)在一定程度上能反映出學(xué)生實(shí)際的學(xué)業(yè)水平，凸顯了對(duì)達(dá)到合格學(xué)業(yè)水平的區(qū)分。4.關(guān)注不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況→226編輯課件四、考試效果今年我省共有122898名初中畢業(yè)生，其中參加數(shù)學(xué)科考試人數(shù)120148人，缺考2750人。以下分析按實(shí)考人數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)來(lái)源于省中招辦，數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。1.總體情況2.成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)

3.各題得分情況統(tǒng)計(jì)（1）全省各市縣平均分、優(yōu)秀率、及格率和低分率排名情況統(tǒng)計(jì)

（2）?？谑胁糠謱W(xué)校2011年中考數(shù)學(xué)成績(jī)綜合情況排序

27編輯課件表2：2011年海口市數(shù)學(xué)科中考整體情況統(tǒng)計(jì)

零分低分(≤39分)及格(≥60分)優(yōu)秀(≥90分)高分(≥100)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比1380.6%642425.19%1403259.69%744231.65%256411%報(bào)考人數(shù)：23837。實(shí)考人數(shù)：23372人。原始平均分：64.71分。得分率：0.59。

表2：2011年全省數(shù)學(xué)科中考整體情況統(tǒng)計(jì)

零分低分(≤39分)及格(≥60分)優(yōu)秀(≥90分)高分(≥100)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比6240.5%4437436.93%5884048.97%2468820.55%70405.86%實(shí)考人數(shù)：120148人。原始平均分：56.94分。得分率：0.52。1.總體情況28編輯課件圖5：2007年—2011年海南省中考數(shù)學(xué)科總體情況對(duì)比

滿分率%0.703.377.296.955.862000040000600008000010000012000014000010.0020.0030.0040.0050.0060.0000.00實(shí)考人數(shù)112288115661118470121183120148低分率%2007年2008年2009年2010年2011年51.5649.0835.8939.9537.45及格率%35.9438.2345.8545.1748.97優(yōu)秀率%9.1714.8419.5120.6020.5529編輯課件從圖5可看出，從2007年—2010年，參加我省中考數(shù)學(xué)科考試的考生人數(shù)每年都略有增加，今年實(shí)考人數(shù)（120148人）較去年略有減少，總體來(lái)看及格率、優(yōu)秀率仍呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。與去年相比，今年及格率提高了3.8個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率基本持平，滿分率略有下降，雖然低分率下降了2.5個(gè)百分點(diǎn)，但若含缺考考生，原始分得0分人數(shù)為2750人，低分段考生人數(shù)為44374人。1.總體情況分析：→2730編輯課件2.成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)

0.02.04.06.08.010.012.014.016.0圖6：2011年和2010年海南省中考數(shù)學(xué)各分?jǐn)?shù)段考生分布對(duì)比0-

910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-99100-110分?jǐn)?shù)段百分比%2010年2011年6.613.910.68.57.97.13.610.812.99.67.56.67.16.97.98.79.712.813.814.76.95.931編輯課件圖6：2011年和2010年?？谑兄锌紨?shù)學(xué)各分?jǐn)?shù)段考生分布對(duì)比32編輯課件從圖6可看出，2011年和2010年全省中考數(shù)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段考生所占比例分布曲線形態(tài)十分接近，都呈中間低兩邊高的典型“雙峰”狀，高、低段人數(shù)出現(xiàn)相對(duì)均衡態(tài)勢(shì)，也去年相比，差異較為明顯之處是：（1）高分段的峰值落在90～99分?jǐn)?shù)區(qū)間內(nèi)，峰略高于去年，低分段的峰值所在分?jǐn)?shù)區(qū)間較去年前移10分；（2）落在0～19分區(qū)間人數(shù)少于去年，80～89分區(qū)間人數(shù)高于去年，這使得今年平均分比去年（54.25分）高2.69分。2.成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)

分析：33編輯課件表7：2011年全省數(shù)學(xué)科考試各等級(jí)人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表等級(jí)JIHGFE人數(shù)4437489527982832049185539百分比%36.937.456.646.924.094.61等級(jí)DCBAA★A★★人數(shù)6713866210035880441201729百分比%5.597.218.357.333.431.44表7：2011年?？谑袛?shù)學(xué)科考試各等級(jí)人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表等級(jí)JIHGFE人數(shù)67241364125213878641027百分比%28.775.845.365.933.704.39等級(jí)DCBAA★A★★人數(shù)13711941263226551469695百分比%5.878.3011.2211.366.292.9734編輯課件綜合圖5、圖6、表6、表7的分析可看出，近年來(lái)我省初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，低分率居高，放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，落后面仍較大，這種現(xiàn)狀令人堪憂。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣大的差距呢？我想有幾個(gè)問(wèn)題值得思考：一是面對(duì)大批的低分率學(xué)生，我們教學(xué)的哪些方面存在問(wèn)題？二是教育與教學(xué)的方法、策略是否正確？三是我們對(duì)學(xué)生的管理、引導(dǎo)是否到位？……這些問(wèn)題都給予我們深深的思考，也給我省整個(gè)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)敲響了警鐘。分析：2.成績(jī)分布統(tǒng)計(jì)

→2735編輯課件3.各題得分情況統(tǒng)計(jì)1.881.441.852.422.012.351.402.322.292.161.941.932.322.54平均分圖1：選擇題各小題零分人數(shù)、滿分人數(shù)和得分率情況36編輯課件3.各題得分情況統(tǒng)計(jì)平均分1.521.441.751.442.401.944.704.734.272.281.47圖2：填空題、解答題各小題零分人數(shù)、滿分人數(shù)和得分率情況1.472.284.274.734.701.942.401.441.751.441.52平均分37編輯課件3.各題得分情況統(tǒng)計(jì)分析：從圖7、圖8可以看出，得分率最高值為0.85，最低值為0.1，有17道題的得分率在0.5—0.8之間，得分率低于0.5的題目有7道題，其中，選擇題2道，填空題2道，解答題3道。得零分人數(shù)超過(guò)滿分人數(shù)的題目有7道，從而也導(dǎo)致這些題得分率低于0.5，這些題中除了2道壓軸題外，均為基礎(chǔ)題，為什么這些基礎(chǔ)題，零分考生特別多，這值得我們深思?！?738編輯課件全省各市縣平均分、優(yōu)秀率、及格率和低分率排名情況統(tǒng)計(jì)

39編輯課件市縣實(shí)試人數(shù)平均分名次優(yōu)秀率(%)名次及格率(%)名次低分率(%)名次綜合情況?？谑?337264.71131.65159.69129.1914瓊海市633161.26225.29253.54330.89310儋州市1572261.17321.10454.77229.92211東方市664058.47418.56551.50433.81417文昌市687358.12522.56350.24535.33518萬(wàn)寧市610553.45616.29943.31640.95728三亞市895552.90717.61642.32943.691032樂(lè)東縣741352.30810.321442.32840.12636臨高縣571951.401117.52742.59746.531439屯昌縣307551.48916.101041.741144.511141定安縣345951.161213.211142.051043.11942白沙縣232551.431012.991240.001342.28843澄邁縣508050.921316.82840.931246.521346瓊中縣228749.781411.491337.331445.021253昌江縣404945.581510.131533.611552.931661保亭縣210245.43166.411630.691650.971563五指山市107242.23174.011824.721856.901770陵水縣495341.47185.161726.581758.19187040編輯課件全省各市縣平均分、優(yōu)秀率、及格率和低分率排名情況統(tǒng)計(jì)

分析：從表5可以看出，全省18個(gè)市縣平均分最高值與最低值相差23.24分，優(yōu)秀率、及格率、低分率最高值與最低值分別相差27.64、33.97、29個(gè)百分點(diǎn)。低分率超過(guò)5O%的市縣有4個(gè)，占22%，超過(guò)4O%的13個(gè)，占72%。及格率在50%以上的市縣有5個(gè)，占28%。以上數(shù)據(jù)表明，我省各市縣之間初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量相對(duì)比較懸殊，?？凇偤?、儋州、東方、文昌優(yōu)勢(shì)明顯，一些市縣落后面較大，教學(xué)質(zhì)量今人堪憂，應(yīng)引起高度重視?！?741編輯課件海口市部分學(xué)校2011年中考數(shù)學(xué)成績(jī)綜合情況排序

學(xué)校實(shí)考人數(shù)報(bào)考率(%)優(yōu)秀率(%)名次及格率(%)名次低分率(%)名次綜合情況景山學(xué)校11910068.1295.01014海南僑中127898.571.4194.621.347湖師大附中67710059.1593.130.6210國(guó)科園23394.753.9691.840.9313?？谝恢?05299.765.2390.852614海口九中139199.464.2489.063.1717昌茂學(xué)校21910043.6786.271.4519?？趯?shí)驗(yàn)99510039.9878.785.9925?？谑?01690.738.7976.995.91028金盤(pán)學(xué)校47195.935.51170.7104.7829華興學(xué)校17610035.81061.91311.41235義龍中學(xué)623100.031.21270.61112.41437?？诙?6474.425.91570.0126.81138?？谄咧?2399.430.91461.81417.31745?？谒闹?6991.423.11961.71511.51347海港學(xué)校45095.324.11855.817201853?？诎酥?2182.320.82456.716141555靈山中學(xué)92170.925.41654.22025.1205642編輯課件?？谑胁糠謱W(xué)校2011年中考數(shù)學(xué)成績(jī)綜合情況排序（續(xù)1）學(xué)校實(shí)考人數(shù)報(bào)考率(%)優(yōu)秀率(%)名次及格率(%)名次低分率(%)名次綜合情況海政學(xué)校9896.120.82355.21821.41960長(zhǎng)流中學(xué)62099.525.31754.41930.22460十一中15293.820.52552.32214.51663豐南中學(xué)12610031.01352.42138.93064瓊山二中97890.821.72148.32429.62368瓊山僑中64592.520.52648.52327.92170永興中學(xué)69599.123.02044.526372874海聯(lián)中學(xué)9066.715.63647.82528.92283府城中學(xué)114194.816.73444.12733.12586舊州中學(xué)28091.519.12841.93233.92787遵潭中學(xué)32796.718.82942.93038.52988沿江中學(xué)20297.117.13342.23133.22690榮山中學(xué)10295.321.02243.02946.13990桂林洋中學(xué)23610018.73043.92842.43593龍橋中學(xué)26090.020.12741.43345.43696十四中39798.518.73138.93640.33299東山中學(xué)54698.417.23240.13441.23399長(zhǎng)德中學(xué)16792.315.53736.63745.53711143編輯課件?？谑胁糠謱W(xué)校2011年中考數(shù)學(xué)成績(jī)綜合情況排序（續(xù)2）學(xué)校實(shí)考人數(shù)報(bào)考率(%)優(yōu)秀率(%)名次及格率(%)名次低分率(%)名次綜合情況三江中學(xué)15277.97.94735.54039.531118白駒學(xué)校23698.715.04031.64441.934118云龍中學(xué)14610013.34139.93554.146122紅旗中學(xué)25592.116.53535.83956.948122演豐中學(xué)12010012.94236.2385043123龍泉中學(xué)47299.215.23834.54150.645124金龍利文9090.011.44329.54545.638126龍?zhí)林袑W(xué)28110015.13932.14354.447129大華中學(xué)31710010.74429.44646.440130石山中學(xué)18496.810.64527.24850.544137新坡中學(xué)26990.910.54633.04257.249137譚文中學(xué)9177.84.