第二單元寫作

學寫傳記總體目標：學會寫傳記類的作文具體目標：1.在閱讀學習的基礎上，自主總結傳記的特點，并能夠根據(jù)自己要記述的對象設計適宜的寫作方式。2.學會選擇典型事例來表現(xiàn)人物的個性特點，通過記言述行，展現(xiàn)人物風貌。3.在真實的基礎上合理發(fā)揮想象，適當描寫，增強傳記的生動性。4.通過學寫傳記，逐步認識自我和他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。寫作目標寫作指導文體知識講解傳記是對人物的生平進行系統(tǒng)記述的一種文章體裁。小傳因為記事比較簡略、篇幅比較短小，所以很適合初中生練手。學寫傳記，要根據(jù)所寫的對象確定寫作方式。從傳記記述的對象來看，一是為別人作傳，二是為自己作傳。如果是為別人作傳，也可以分成兩類，一是記述普通人，二是記述名人。1.初次寫傳記，要注意：（1）強調(diào)真實性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。凡是傳記中涉及的時間、地點、人物、事件都必須是準確的。如《美麗的顏色》一文寫居里夫婦工作的婁蒙路的棚屋，詳細描述了夏天與冬天棚屋的狀況，真實再現(xiàn)了當時惡劣的生活與工作環(huán)境。寫作指導寫作方法點撥（2）要注意生動形象，這樣作品才具有感染力。①事例要典型，能夠突出人物的個性特點，表現(xiàn)人物的思想情感與精神品質；②人物言行要精當，要有能突出人物個性特點的細節(jié)描寫；③發(fā)揮合理想象，再現(xiàn)所寫人物的生活場景，給讀者以現(xiàn)場感。如《美麗的顏色》結尾處，作者發(fā)揮想象，細膩地描寫了居里夫婦在靜夜的黑暗中欣賞鐳的熒光的場景，讓讀者身臨其境，感受也更加深刻。寫作指導寫作指導（3）引用一些資料，可以是書面材料，也可以是人物的語言。確保資料準確真實。（4）注意評論的準確公允，不可以夸大其詞，也不可以矮化人物?！睹利惖念伾分性u價居里夫人時這樣說：“她獨自一個人就是一家工廠?！边@樣的評價生動形象，內(nèi)涵極其豐富。（5）要有讀者意識和創(chuàng)新意識。不同的讀者群，在相當程度上決定了傳記的寫作內(nèi)容的確定和表達方式的選擇。寫作指導2.技法運用：（1）運用多種描寫方法刻畫人物：外貌、神態(tài)、心理、動作、語言描寫等。（2）語言風格多樣，如幽默詼諧、調(diào)侃性的語言。從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。寫作實踐一：自我介紹寫作實踐①介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。②選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細節(jié)。寫作實踐提示優(yōu)秀例文寫作實踐自我介紹我叫李雪，爸爸希望我像雪一樣純真美麗，像雪一樣有靈氣，所以給我取了這個名字。2006年6月6日，我出生在河南鄭州。我從小就很堅強。記得上幼兒園時，有一次玩滑梯，我不小心從上面摔了下來，下巴磕了一道三厘米長的口子。醫(yī)生給我縫了整整五針，媽媽在一旁心疼得直掉眼淚，而我卻始終咬緊牙一聲不吭，用力地拽著爸爸的衣袖，一會兒使勁擰，一會兒用手指使勁抓，一會兒用力揪。寫作實踐針縫完了，爸爸的袖子被我抓得不成樣子。在場的護士都夸獎說從沒見過像我這樣堅強的孩子。我對許多女孩都情有獨鐘的漂亮裙子不感興趣。上了初中后我?guī)缀蹙蜎]有穿過媽媽為我買的裙子，即便穿在身上，不到一個小時準會被我悄悄脫下塞進衣柜。媽媽每次對我說女孩子哪有不穿裙子的，我總會俏皮地說：“我是不拘一格的飛雪嘛!我就是我，不一樣的飛雪?！蔽視瑢W們一起參加運動會的跑步接力賽，組織班級的文藝會演，有時還站到演講臺前侃侃而談。這就是我，不一樣的飛雪!寫作實踐點撥這段簡短的自我介紹，開篇介紹了“我”名字的含義、由來和“我”的出生日期、出生地。接著，選取典型事例表現(xiàn)了“我”的堅強以及與其他女孩子的不同之處。全文緊扣“我”名字中的“雪”字，重點突出，語言簡練。你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。寫作實踐二：家人傳記寫作實踐①與你要寫的家人深入交流，進一步了解他的生活經(jīng)歷。②既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。③寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。寫作實踐提示1.一定要抓住人物特點，記述其重要的有代表性的大事和最能表現(xiàn)人物個性特點的典型小事。2.認真研究人物的生平事跡、性格特點和思想品德，用創(chuàng)造性的筆法來展現(xiàn)人物的思想面貌和個性特點。3.注意對材料進行選擇和分析，寫出人物的個性和風貌。4.要堅持實事求是的原則，不夸大，不縮小，不編造。寫作實踐寫法點撥老爸小傳我爸爸叫黃小偉。為什么是“小偉”？因為爸爸還有個哥哥叫“黃大偉”，所以他一出生就只能是“黃小偉”了。爸爸今年38歲，是個大貨車司機。爸爸小時候家里窮，他初中畢業(yè)就不再上學了。后來，他跟著他叔叔學習開汽車。再后來他就自己買車，成了一名大貨車司機。22歲時，他認識了我的媽媽，一年后，他們結婚了，再過一年多，就有了我。優(yōu)秀例文寫作實踐我的出生，給爸爸媽媽帶來了無限的歡樂。從小，我就是爸爸的掌上明珠。爸爸每次出車回到家，總會給我?guī)Ш贸缘?、好玩的，給我講外面世界的精彩。我最敬佩的人，就是我爸爸了。他是我的“老師”“廚師”。爸爸很關心我的學習，經(jīng)常給我講題，是我的“全科輔導員”。我寫作業(yè)時遇到不會做的題，去問爸爸，他看一會兒，就給我講解如何做。寫作實踐可是我還是不懂，但爸爸并不急躁，依舊耐心地給我講解，直到我會做為止。還有一次，老師布置了作文《濱江公園真是個好地方》，因為我的語言描寫不夠生動，爸爸就啟發(fā)我說：“你看藍藍的天空飛著一只只白鷺，這景色多生動！”我一聽，頓時來了靈感，用上了學過的詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。作文一下子生動了起來。老師看了贊不絕口，還在班里念給同學聽。寫作實踐爸爸不但知識豐富，記憶力超強，還是我們家的“特級廚師”呢！爸爸經(jīng)常開車在外地跑，每到一個地方，看到當?shù)赜刑厣牟穗龋紩眯膶W習，回到家，親手燒出來，給一家人品嘗。你會不會覺得我爸爸是一個大胖子？告訴你，我爸爸可是胖瘦適中。我非常愛我的爸爸。寫作實踐開篇交代人物的姓名、年齡、職業(yè)，概括人物的生平經(jīng)歷，這正是傳記的寫法。接下來作者抓住人物特征，寫出生動的人物形象，使得人物有血有肉。全文語言幽默風趣，詳略處理恰當，是一篇不錯的人物小傳。寫作實踐點撥用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于500字。寫作實踐三：凡人小傳寫作實踐①要了解自己想寫的同學的個性特點，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。②不要面面俱到，而應根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點，選取最有代表性的事件和言行。③寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。寫作實踐提示“垃圾兄”歪傳吾前方之同學乃我組之亮點人士也，他的本名暫且不提。“垃圾兄”這個名詞是一次我聽老班(班主任)訓他時，從我大腦里閃現(xiàn)出來的。因為老班說他像收破爛的。其實他并不邋遢，反倒很愛干凈?！袄帧笔裁炊贾?，大到烹炸炒煮，小到如何系圍巾，他都能說出個門道。優(yōu)秀例文寫作實踐上次老班讓寫一篇關于制作的說明文時，全班都默然無聲。于是，老班只好放寬政策，說寫一道菜的做法也可以。男生們還是無話可說，教室里嘰嘰喳喳全是女同胞的聲音。突然，“垃圾兄”騰地一下站了起來，一本正經(jīng)地說：“我會炒菜?！甭劥?，我和同桌頓感吃驚，心想眼前這七尺男兒還會如此細膩之活兒？服哉。可能“垃圾兄”覺得沒達到預期效果，于是又道：“我還會做糖醋魚和黃燜雞呢?！庇质且魂嚦聊?。寫作實踐過了一會兒，“垃圾兄”似乎還想說些什么，同桌不耐煩地嘟囔：“再說我把你炒魷魚?！闭l知，“垃圾兄”竟聽見了，以“超音速”大轉頭，來了一句：“太麻煩了，魷魚不好洗?！贝藭r，我與同桌早已伏桌而笑，半天直不起腰?！袄帧睈酆炔?。一日，我見他拎著一個白色塑料袋走進教室。不一會兒，我又見他偷偷摸摸地跑到后面打水，然后端端正正地把茶杯放在課桌上，認認真真地掏出白色塑料袋，一只手小心翼翼地伸進去。寫作實踐過了半天，他噌地一下掏出一根狀似菠菜的不明物體，一邊揪著葉子，一邊念叨：“一片，兩片……”他全然不知此時還有六只眼睛在盯著他。我們強忍著笑意，臉憋得通紅。可“垃圾兄”卻毫無察覺，還專心致志地擇著“菜”葉。那架勢真是標準的家庭“煮夫”。諸如此類的新鮮事，在“垃圾兄”身上可以說層出不窮。他就是這樣，很“自我”地活著，保留著生命初始的純真。很多年后，也許我無法憶起他的容顏，但我卻永遠不會忘記那個大男孩憨憨的聲音：“太麻煩了，魷魚不好洗。”寫作實踐寫作實踐點撥本文刻畫了一個熱衷廚藝、極富生活氣息的男孩形象，十分新鮮獨特。雖然被老師稱為“收破爛的”，但他很愛干凈。當男生們對寫一道菜的做法無話可說時，“垃圾兄”卻能侃侃而談。“垃圾兄”以他鮮活的生活質感，點亮了沉悶的校園，顯得純真質樸和憨厚可愛。寫作學寫傳記了解傳記的基本特點，把握小傳的基本寫法。選擇典型的事例來表現(xiàn)人物的個性特點，展現(xiàn)人物風貌。通過寫作，學習人物的品質，提升個人素養(yǎng)。目標導航一、從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。文題展示

二、你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。

三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于500字。1.介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息，并選取自己人生經(jīng)歷中的重要事件，注意記錄言行方面的細節(jié)，多與家人、朋友交流，進行修改。寫作要求2.選擇自己熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活經(jīng)歷，并選擇幾個重要事件作為寫作的重點，描寫一些言行細節(jié)，使人物形象豐滿。3.要了解自己想寫的同學的個性特點，盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時，不要面面俱到，而應選取最有代表性的事件和言行來寫。思維導圖本人姓王，單名寧，與新聞聯(lián)播主持人王寧同姓同名。①2005年的那個春暖花開的季節(jié)，我匆匆地來到了這個世界，父親可能愛看《新聞聯(lián)播》，所以毫不猶豫地這就是我范文引路①開篇介紹自己的名字由來和含義，符合傳記的結構特點。文題一例文：給我起了這個名字。走到哪里，在我自我介紹之后，大家總會說“和新聞聯(lián)播主持人王寧一個名”，自然也就容易記住我了。幼年的我很頑皮，也聰明。二三歲時，就能背誦我們王姓詩人王勃和王維的詩歌了。八歲時，又把王羲之的字帖請到了身邊，老祖宗那苦練書法的故事和“飄若浮云，矯若驚龍”的字體，一下子吸引了我，于是秉承王家家風，算是沒有辱沒祖宗。如今，我的書法也小有名氣，當然是在我們班級中。②②詳寫幼年的情況，引入王姓名人，既增加了文采，也增加了文章的底蘊，語言幽默風趣。七歲那年的夏天，望女成鳳的父母把我交到老師的手中，從小聰明伶俐的我更是如魚得水，在知識的海洋里遨游。直到小學結束，我一直是班級中學習最靠前的那一個。③③略寫小學學習情況，表明自己喜歡學習。如今，我踏入初中已有一年多，各路高手云集，要想再坐第一把交椅，可真還不容易。但我很樂觀，也很要強，我相信，咱怎么也不能向困難低頭呀！所以，到目前為止，名次還是讓我滿意的。④④略寫初中生活，強調(diào)樂觀要強的個性，語言生動。這就是十四歲的我為自己寫的一篇小傳。我相信，在不久的將來，我還會為自己寫出一篇更優(yōu)秀的自傳。⑤⑤收束全文，水到渠成，首尾呼應，結構圓合。名師總評：

這篇小傳要素齊全，用簡練的文字講述了自己十四年來的成長經(jīng)歷，讓我們看到一個聰明、可愛、樂觀、要強、學習棒的女孩形象。結構上，小作者開篇先介紹自己名字的由來和含義，中間重點寫自己的經(jīng)歷，有詳有略，結尾表明自己的志向，符合小傳的基本結構。再加上語言詼諧，文從字順，揮灑自如，是一篇不錯的小傳。文題二例文：我老爸名叫胡兆煉，1978年四月春暖花開的季節(jié)，生于山東省日照市一個偏僻的小山村。他這人脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當當?shù)膽糁骷娲髲N，對我的學習，特別是作文，還挺關心。①老爸小傳①開頭介紹“老爸”的姓名、出身和性格，符合傳記的結構特點。雖說老爸才四十出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他是“黑白相間——新時代的奶牛”，他也不慍不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了”。②②語言描寫，進一步介紹“老爸”的隨和性格，充滿幽默感。不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，炯炯有神；由于經(jīng)常在戶外勞動，所以，臉也是黑黑的。我常說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹?！雹邰劢榻B“老爸”的精神和外貌，讓讀者進一步了解“老爸”這一形象。老爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，是座荒山。爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多。爬起來，我拍打著身上的泥土，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。老爸笑著說：“怎么樣，我們到山頂了。”我也跟著笑了起來。④④行文先概括敘述，然后運用具體的事例來印證。印證部分展現(xiàn)“老爸”的機智，凸顯其性格。老爸從不對我束手束腳，但不能算是放任自流。在有些事情方面，他還是會給我提一些意見，這樣，我便養(yǎng)成了做事有主見的習慣。⑤當然，我的學習他挺關心的，特別是作文。別看我老爸其他方面不怎么突出，寫寫弄弄倒挺在行，還發(fā)表過幾篇旅行日記和詩歌呢。我的作文⑤略寫“老爸”對“我”的管束，緊扣“隨和”“朋友”來寫，前后呼應。就是被老爸“管”出來的。剛開始，我怕寫日記，嫌一天一記，太麻煩，但老爸天天用美食引誘我，七篇日記能換一包薯片外加一根火腿。這樣的好事，我自然不會放過。結果半年下來，他的獎勵斷了，我寫日記的習慣卻堅持下來了。想想，其實我是又上了老爸的當。⑥⑥詳寫“老爸”對“我”寫作的影響，照應開頭。這就是我四十歲的老爸，當然了，他的優(yōu)點還很多，在此就不一一介紹了。總而言之，我愛老爸，老爸也愛我。⑦⑦結尾總結評述，簡潔自然。名師總評：

小作者為老爸寫傳記，開頭交代老爸的基本信息，然后沒有敘述老爸的人生經(jīng)歷，而是重點抓住他“脾氣隨和，還挺有幽默感”，以及“對我寫作的影響”這兩件事來寫，運用語言、動作、心理描寫等，展現(xiàn)老爸的個性特點，人物形象呼之欲出。在文章結構的安排上，作品既有概寫，又有具體的描繪，詳略得當，是一篇不錯的小傳。文題三例文：我的同學胡小敏，是個眼睛大大、臉兒圓圓、一笑就有兩個深深的酒窩的美麗女孩。她2004年10月生于山水秀甲天下的桂林市，父母是中學教師，胡小敏是他們唯一的孩子。①胡小敏小傳①介紹所記人物的姓名、出生時間及家庭狀況。胡小敏天賦極好，加上她父母的精心栽培，從小就多才多藝。她能說會唱，只要有人叫她表演，她便“兵來將擋”，從不怯場，天真可愛的模樣備受大家喜愛。②三歲時，她就在父親的指導下練習書法，五歲時便獲②寫胡小敏“天賦極好”、性格開朗、活潑可愛。得桂林市幼兒書法比賽的第二名；上小學前就進入市少年宮學習美術，潛心學習油畫；上小學后，由于她擅長繪畫和書法，每次出黑板報，她都會為班集體爭得榮譽。③

小學時，胡小敏成了學校的文藝骨干，小學六年都擔任班級的文娛委③介紹胡小敏的特長。員。五年級時，她作為校文藝隊隊員，參加桂林市中小學文藝會演，獲得小學組第一名。由于她表現(xiàn)優(yōu)異，她與另外兩名同學被市廣播電臺特邀，長期擔任《魯冰花》欄目的特邀主持人。她思維敏捷，語言風格輕松活潑，主持的節(jié)目深受大家喜愛。④④介紹胡小敏小學時期參加的活動及其成長情況。2017年，胡小敏進入市十三中，雖說學業(yè)繁忙，但她一直擔任學生會文娛委員，是學校文藝舞臺上的活躍分子。去年由她改編主演的課本劇《白毛女》獲得全校第一名。胡小敏不僅是文藝尖子，而且是品學兼優(yōu)的學生。從小學到初中，年年獲得“三好學生”榮譽稱號。她小學一年級就加入了少先隊，初中一年級下學期，在同齡人中第一批被發(fā)展為共青團員。她身兼多職，既是班級干部，又是學生會干部。⑤⑤介紹胡小敏從小學到初中都是一個品學兼優(yōu)的學生。去年年底，教育局通知各校準備一個英語小品，那時距離比賽只有半個月的