少兒英語秩序管理第1頁/共11頁一、什么是課堂紀(jì)律

一般來說，紀(jì)律有三種基本含義：（1）紀(jì)律是指懲罰；（2）紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的的手段；（3）紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力。這三層意思概括出了紀(jì)律的基本內(nèi)涵，同時(shí)也反映出良好紀(jì)律的形成過程是一個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐步過渡到內(nèi)在自律的過程。

（一）教師促成的紀(jì)律（二）集體促成的紀(jì)律（三）自我促成的紀(jì)律（四）任務(wù)促成的紀(jì)律

第2頁/共11頁1）學(xué)生上課秩序不佳..要如何處理一旦我們作老師上課時(shí),難免會有一些學(xué)生在上課時(shí)會做出一些違規(guī)的事情或者是上課精神不佳,無法注意力集中.這時(shí)老師就需要一些上課的法寶來鼓勵(lì)這些上課不專心的學(xué)生...來鼓勵(lì)他們上課要注意聽講喔!!!首先我們要注意的是.....第3頁/共11頁第一，我們作老師的要勤於上課移動我們的位置第二，常常關(guān)心這一小部分的違規(guī)學(xué)生,多給予他們出來表現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會.第三，老師上課之前要做好100%的準(zhǔn)備課程的預(yù)備動作（教師的課前準(zhǔn)備豐盛..非常關(guān)系到..學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和教室的秩序管理....）第四，善于用歌曲，律動，口令來轉(zhuǎn)移孩子分散的注意力。第五，創(chuàng)建一些命令性指令，來規(guī)范孩子的秩序感。第4頁/共11頁2）管理教室秩序第5頁/共11頁第6頁/共11頁在學(xué)校里面要有明確的教室規(guī)則給予學(xué)生認(rèn)識之外,其實(shí)每一個(gè)開學(xué)前的第一天,教師就要明白的告訴學(xué)生教師自己的教學(xué)方式和管理方式,讓全班的小朋友明白教師的用心.并且在每一堂課的一開始之前,教師最好在和學(xué)生約法三章一次,比方說教師會和學(xué)生說明今天上課的方式之外也要告訴學(xué)生,今天表現(xiàn)的好,老師會給予一些鼓勵(lì)和一些特別的游戲所以說了....這樣子學(xué)生就會有一些期盼的心情和老師作最好的上課配合并且....如果有教到比較皮一點(diǎn)的小朋友時(shí)...最好上課之前要作一些歌曲或者是快節(jié)奏的活動,讓學(xué)生精神集中之外也讓學(xué)生部分的體力散發(fā)出去.恩威并重這是一個(gè)最好的管理態(tài)度之外，教師多多用心設(shè)計(jì)上課的活動教案才是真真的教室管理上上策.第7頁/共11頁3）classroom

rules第8頁/共11頁秩序感就是由規(guī)範(fàn)化而做到的所以人的管理是很重要的你可以放在學(xué)校的大廳或者是家長等待區(qū)這樣的班規(guī)設(shè)計(jì)你看得出來了