屆高考指向標(biāo)生物一輪復(fù)習(xí)必修三生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)第1頁/共60頁項(xiàng)目內(nèi)容要求考點(diǎn)1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程及特點(diǎn)和研究意義2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ⅡⅡ重難點(diǎn)1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程。2.能量流動的內(nèi)涵、運(yùn)算方法以及能量流動圖解的分析。第2頁/共60頁第3頁/共60頁題型年份及考卷考點(diǎn)選擇題2010年全國Ⅰ、Ⅱ、山東、江蘇2009年廣東、上海物質(zhì)循環(huán)和能量流動非選擇題2010、2009年廣東能量流動和物質(zhì)循環(huán)第4頁/共60頁第5頁/共60頁第6頁/共60頁A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率答案

C解析

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)用。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分構(gòu)成，在沼氣池中，微生物分解有機(jī)物，產(chǎn)生可燃?xì)怏w，屬于分解者；生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，而能量是單向逐級遞減的，C項(xiàng)的敘述違背了這一原則，因此是錯誤的。第7頁/共60頁2．(2010·全國Ⅱ，3)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 (

)A．草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一C．我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱D．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)答案

C第8頁/共60頁解析

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由于人的因素的參與，除掉了不利于農(nóng)作物生長的其它生物，因而群落結(jié)構(gòu)比草原生態(tài)系統(tǒng)簡單；群落的分布不均勻，受光照強(qiáng)度、地形、濕度等環(huán)境因素的影響；熱帶雨林的溫度、濕度更有利于分解者生存，因而活動性更強(qiáng)，熱帶雨林中幾乎沒有落葉積累，而北方森林中落葉積累較多也證明了這一結(jié)論。第9頁/共60頁3．(2010·山東理綜，6)以下表示動物利用食物的過程。正確的分析是

(

)第10頁/共60頁A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物B．哺乳動物的③/①值一般為10%～20%C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物答案

C解析

本題考查了動物所攝取食物利用的過程及特點(diǎn)。恒溫動物維持體溫，需要消耗較多的有機(jī)物，因而④/③值一般低于變溫動物；10%～20%是營養(yǎng)級的能量傳遞效率，而不是同化量和獲取量之間的比值；圈養(yǎng)動物產(chǎn)量的提高依賴于同化量的增加，即③/②的比值提高，該選項(xiàng)是正確的；植物性食物中含有許多哺乳動物不能利用的物質(zhì)，多于動物性食物，因而食肉動物的③/②值高于食草性哺乳動物。第11頁/共60頁4．(2010·江蘇高考，11)有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是(

)A．多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率B．直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D．節(jié)省的肉食可以幫助農(nóng)民提高營養(yǎng)水平答案

C第12頁/共60頁解析

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與傳遞效率的問題。素食是直接食用植物光合作用產(chǎn)生并貯存的有機(jī)物，肉食是食草動物或食肉動物通過捕食從植物獲得的能量，在傳遞過程中有大量消耗，傳遞效率僅為10%－20%，因此素食不需要經(jīng)過動物的攝食、吸收轉(zhuǎn)化，減少了營養(yǎng)級之間傳遞時的能量消耗，減少糧食的浪費(fèi)。A錯在心血管疾病與肉食的某些種類有關(guān)，并不一定，并且個體間有差異；B食用低營養(yǎng)級食物能量消耗少；D錯在節(jié)食肉食的原因是降低能耗，不是為了提高災(zāi)民生活質(zhì)量。第13頁/共60頁第14頁/共60頁自主梳理一、能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的

、傳遞、

和散失的過程。二、能量流動的過程1．輸入：生產(chǎn)者通過

把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。2．總值：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為

。輸入轉(zhuǎn)化光合作用生產(chǎn)者固定的總能量第15頁/共60頁3．傳遞、轉(zhuǎn)化、散失(1)傳遞渠道：

。(2)傳遞形式：

。(3)能量去向(以能量在第一營養(yǎng)級的變化為例)①通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失。②用于生產(chǎn)者的

和

等生命活動，儲存在有機(jī)物中。③隨著殘枝敗葉等被

分解而釋放出來。④被初級消費(fèi)者攝入體內(nèi)，流入

營養(yǎng)級。食物鏈和食物網(wǎng)有機(jī)物中的化學(xué)能生長、發(fā)育繁殖分解者下一個第16頁/共60頁三、能量流動的特點(diǎn)1．單向流動能量流動只能沿

由低營養(yǎng)級流向

，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。2．逐級遞減輸入到某一營養(yǎng)級的能量中，只有

的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級。四、研究能量流動的意義1．幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計

，使能量得到

的利用。2．幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的

關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?/p>

的部分。食物鏈高營養(yǎng)級10%～20%人工生態(tài)系統(tǒng)最有效能量流動最有益第17頁/共60頁[互動探究]

1.食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個，原因是什么？2．請你從能量流動的角度分析農(nóng)民鋤草的目的是什么？[提示]

1.因?yàn)槟芰苛鲃泳哂兄鸺夁f減的特點(diǎn)，超過五個營養(yǎng)級后，所剩能量不足以維持營養(yǎng)級的生存，所以一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個。2．農(nóng)民鋤草的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?即使能量更多地被農(nóng)作物固定)。第18頁/共60頁要點(diǎn)歸納一、生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程分析能量流動的圖解：第19頁/共60頁1．能量流動的起點(diǎn)：生產(chǎn)者(主要是植物)固定太陽能。2．能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。3．能量流動中能量形式的變化：太陽光能→生物體有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能(最終散失)。4．能量在食物鏈中流動的形式：有機(jī)物(食物)中的化學(xué)能。5．能量散失的主要途徑：細(xì)胞呼吸(包括各營養(yǎng)級生物本身及分解者的細(xì)胞呼吸)；能量散失的主要形式是熱能。第20頁/共60頁6．能量在流經(jīng)每一營養(yǎng)級時的分流問題分析(1)能量來源①生產(chǎn)者的能量來自于太陽能。②各級消費(fèi)者的能量一般來自上一個營養(yǎng)級(同化量＝攝入量－糞便中所含能量)。(2)能量去路①每個營養(yǎng)級生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量一部分用于生命活動，另一部分以熱能散失。②每個營養(yǎng)級生物的一部分能量流到后一個營養(yǎng)級中。③每個營養(yǎng)級生物的遺體、糞便、殘枝敗葉中的能量被分解者分解而釋放出來。④未利用能量(現(xiàn)存量：最終被分解者利用，也可歸為③)。第21頁/共60頁7．能量流動的特點(diǎn)(1)單向流動①食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級生物的吃與被吃關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，因此能量不能倒流，這是長期自然選擇的結(jié)果。②各營養(yǎng)級的能量總有一部分以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式散失掉，這些能量是無法再被生產(chǎn)者利用的。(2)逐漸遞減①每個營養(yǎng)級的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用。②各個營養(yǎng)級的生物都會因細(xì)胞呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。③各營養(yǎng)級中的能量都要有一部分流入分解者。第22頁/共60頁第23頁/共60頁二、生態(tài)金字塔的類型與含義不同的生態(tài)金字塔能形象地說明營養(yǎng)級與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。類型項(xiàng)目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀特點(diǎn)正金字塔形一般為正金字塔形，有時會出現(xiàn)倒金字塔形，如樹上昆蟲與鳥的數(shù)量關(guān)系正金字塔形第24頁/共60頁

類型項(xiàng)目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減生物量(現(xiàn)存生物有機(jī)物的總質(zhì)量)沿食物鏈流動逐級遞減每一級含義食物鏈中每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目每一營養(yǎng)級生物的總生物量第25頁/共60頁感悟拓展1．能量流動的分析方法比較教材中“賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解”和“生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖”可以發(fā)現(xiàn)，在“賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解”中，流入每一營養(yǎng)級的能量去路中多了一條“未利用”，即未被自身呼吸消耗，也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用的能量。出現(xiàn)這種差別的原因在于兩種能量流動圖解的分析方法和理解角度不同。理解流入每一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角度分析：第26頁/共60頁(1)定量不定時分析：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可有三條：①自身呼吸消耗；②流入下一營養(yǎng)級；③被分解者分解利用。但這一定量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能形式從生物群落中散失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進(jìn)行。(2)定量定時分析：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條：①自身呼吸消耗；②流入下一營養(yǎng)級；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸消耗，也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用，即“未利用”。如果是以年為單位研究，第④部分的能量將保留給下一年。第27頁/共60頁第28頁/共60頁(1)流入各級消費(fèi)者的總能量是指各級消費(fèi)者在進(jìn)行同化作用過程中所同化的物質(zhì)中含有的能量總和，消費(fèi)者糞便中所含有的能量不能計入排便生物所同化物質(zhì)中的能量。(2)兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大約為10%～20%，但對不同的生態(tài)系統(tǒng)，確切的比例數(shù)總會由于各種食物鏈的不同、食物鏈內(nèi)營養(yǎng)級數(shù)目的不同以及食物鏈與食物鏈之間的交織等因素而有差異。第29頁/共60頁1在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括 (

)A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量D．通過兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)C．通過狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi)B．流入到狐的體內(nèi)解析

兔經(jīng)同化作用所獲得的能量＝兔的攝入量－兔的糞便量，因此，B項(xiàng)中的能量去向并非來自于兔的同化獲得的能量。答案

B第30頁/共60頁如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物 (

)A．10kg

B．28kgC．100kg D．280kg答案

D解析

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況及其計算能力。根據(jù)題意，可以寫出三條食物鏈：①植物→人，在此食物鏈中，人要增重0.5kg，消耗植物為0.5÷10%＝5kg；第31頁/共60頁②植物→羊→人，在此食物鏈中，人要增重0.25kg，消耗的植物為0.25÷10%÷10%＝25kg；③植物→植食動物→小型肉食動物→人，在此食物鏈中，人要增重0.25kg，消耗的植物為0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。第32頁/共60頁自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．概念(1)物質(zhì)：組成生物體的

等元素。(2)循環(huán)：無機(jī)環(huán)境與

之間。(3)范圍：整個

。C、H、O、N、P、S生物群落生物圈第33頁/共60頁2．特點(diǎn)(1)具有全球性，因此又稱

循環(huán)。(2)生物群落中的主要存在形式：

。(3)無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式：

。(4)特點(diǎn)：具

性，可

利用。

二、能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系1．二者

，彼此相互依存，不可分割。2．物質(zhì)作為

，使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動；能量作為

，使物質(zhì)能夠不斷地在

和生物群落之間循環(huán)往返。生物地球化學(xué)有機(jī)物二氧化碳往復(fù)循環(huán)重復(fù)同時進(jìn)行能量的載體動力無機(jī)環(huán)境第34頁/共60頁[互動探究]

生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))與能量流動、物質(zhì)循環(huán)之間具有怎樣的關(guān)系？[提示]

食物鏈(網(wǎng))是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，而能量流動與物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的功能，二者是結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。食物鏈(網(wǎng))是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道，它的改變直接影響生態(tài)系統(tǒng)的功能能否正常發(fā)揮。能量流動和物質(zhì)循環(huán)也能影響食物鏈(網(wǎng))，如果能量流動或物質(zhì)循環(huán)被破壞，則直接影響食物鏈(網(wǎng))的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度。第35頁/共60頁要點(diǎn)歸納一、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)第36頁/共60頁1．大氣中的碳元素進(jìn)人生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而實(shí)現(xiàn)的。2．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網(wǎng)，傳遞形式為有機(jī)物。3．大氣中CO2的來源有三個：一是分解者的分解作用；二是動植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃燒。4．實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)的關(guān)鍵是生產(chǎn)者和分解者。5．碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。第37頁/共60頁二、溫室效應(yīng)與氣候變暖1．溫室效應(yīng)的形成CO2與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關(guān)鍵因素。CO2能吸收太陽輻射的紅外線。當(dāng)太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被CO2吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用。2．大氣中CO2含量持續(xù)增加的原因(1)工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中傾放大量的CO2。(2)森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。第38頁/共60頁3．影響(1)氣候變暖會使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國家面臨滅頂之災(zāi)。(2)由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發(fā)機(jī)制，影響農(nóng)業(yè)和糧食資源的生產(chǎn)。降雨量的變化使部分地區(qū)更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。4．緩解措施(1)植樹造林，增加綠地面積。(2)減少化石燃料的燃燒。(3)開發(fā)清潔能源。第39頁/共60頁2下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是 (

)A．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①D．①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動力來促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)第40頁/共60頁解析

首先需要確定這四種成分，①箭頭指向②、③、④可以確定①是生產(chǎn)者，因?yàn)樯锶郝淇偰芰苛鲃拥钠瘘c(diǎn)是生產(chǎn)者。由于生產(chǎn)者聯(lián)系了無機(jī)環(huán)境和生物群落，所以確定④為無機(jī)環(huán)境。然后根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者都有箭頭指向分解者，確定③為分解者。5代表生產(chǎn)者的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。碳元素在①和④間，是以二氧化碳形式傳遞的；①、②、③之間是以有機(jī)碳的形式傳遞的。①是生產(chǎn)者，所含有的有機(jī)物最多。②是消費(fèi)者并不參與碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)。①生產(chǎn)者聯(lián)系無機(jī)環(huán)境和生物群落，③分解者也能聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境，它們促進(jìn)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)。答案

C第41頁/共60頁下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是 (

)第42頁/共60頁A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者B．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→BD．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A答案

D解析

根據(jù)題干可以知道A是生產(chǎn)者，D、E是消費(fèi)者，B是分解者，C是無機(jī)環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)中分解者不參與食物鏈，不占營養(yǎng)級，此題中食物鏈?zhǔn)牵篈→D→E；如果E增加1kg的體重，按照最大傳遞效率20%計算，需要25kg的A。第43頁/共60頁三、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系1．過程圖解第44頁/共60頁說明：(1)從圖中可以看出，無機(jī)環(huán)境為生物成分提供物質(zhì)和能量。(2)生產(chǎn)者主要是指綠色植物，是消費(fèi)者和分解者能量的源泉，也是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。(3)綠色植物同化的二氧化碳等物質(zhì)，大約90%需經(jīng)分解者的分解作用歸還給無機(jī)環(huán)境，被生產(chǎn)者重新利用，因此，從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。(4)從理論上講，無機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者和分解者是任何一個自我調(diào)節(jié)的生態(tài)系統(tǒng)必要的基本成分，消費(fèi)者的功能活動，不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基本成分。第45頁/共60頁2．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系能量流動物質(zhì)循環(huán)區(qū)別單向流動、逐級遞減在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)在各級生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行在生物圈范圍內(nèi)進(jìn)行，具有全球性聯(lián)系①同時進(jìn)行，相互依存，不可分割②均沿食物鏈與食物網(wǎng)的渠道進(jìn)行③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動；能量作為動力，使物質(zhì)循環(huán)不斷地在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返，能量以物質(zhì)形式存在和流動，能量促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)第46頁/共60頁四、土壤微生物分解作用的探究活動分析實(shí)例1實(shí)例2實(shí)驗(yàn)假設(shè)微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)組對土壤高溫處理A杯中加入30mL土壤浸出液對照組對土壤不做任何處理B杯中加入30mL蒸餾水自變量土壤中是否含微生物是否含有微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于對照組AA1不變藍(lán)A2產(chǎn)生磚紅色沉淀AB1變藍(lán)B2不變色結(jié)論分析微生物對落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉注：在A1B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑。第47頁/共60頁3有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是 (

)A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個主要功能B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿食物鏈進(jìn)行的C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系、相互依存D．能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的解析

物質(zhì)是循環(huán)的而能量是不循環(huán)的。答案

D第48頁/共60頁在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是 (

)A．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)B．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用C．能量只能在食物鏈中流動D．能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置答案

C第49頁/共60頁第50頁/共60頁命題熱點(diǎn)1考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的計算【例1】在“藻類→甲蟲→蝦→小魚→大魚”的食物鏈中，(1)若有藻類植物G克，大魚最多能增重多少克？(2)若小魚要增重N克，最少需要甲蟲多少克？答案

(1)(1/625)G克(2)25N克解析

能量在食物鏈的傳遞過程中，從上一營養(yǎng)級到下一營養(yǎng)級的傳遞效率一般為10%～20%，最高傳遞效率為20%，最低傳遞效率為10%，當(dāng)食物鏈中低營養(yǎng)級的生物有物質(zhì)G克時，傳遞到某高營養(yǎng)級生物能獲得的最多物質(zhì)可用(20%)nG即(1/5n)G來計算；而獲得的最少物質(zhì)可用(10%)nG即(1/10n)G來計算(n為食物鏈中相應(yīng)營養(yǎng)級總數(shù)減1或?yàn)榧^數(shù))。第51頁/共60頁(1)從藻類傳遞到大魚總共有營養(yǎng)級5個，所以大魚最多能增重(1/54)G克＝(1/625)G克。第52頁/共60頁[方法點(diǎn)擊]未知具體傳遞效率時，可按10%～20%的有效傳遞率計算，但須注意“至多”與“至少”的應(yīng)用。①后一營養(yǎng)級增重多少，需多少前一營養(yǎng)級時，應(yīng)按除法計算且至多需多少時應(yīng)按10%求解，至少需多少時應(yīng)按20%求解。②若要求按前一營養(yǎng)級推導(dǎo)后一營養(yǎng)級所獲能量時，應(yīng)用乘法，且在至少向后傳遞多少時應(yīng)按10%計算，至多向后傳遞多少時，應(yīng)按20%計算。第53頁/共60頁③在食物網(wǎng)中求最大(小)值時，既要考慮能量傳遞效率，又要考慮食物鏈的長短。在沒有具體說明的情況下，能量傳遞效率為10%～20%，即能量傳遞最低效率為10%，最高效率為20%。所以在食物鏈中能量傳遞的“最大(小)值”的計算存在著下列關(guān)系：第54頁/共60頁如下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，各食物鏈生物間能