第9頁共9頁四年級?下學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃范文?四年?級下學(xué)?期班主?任工作?計(jì)劃_?___?（一）?班級?管理工?作是一?門藝術(shù)?。班主?任要在?工作中?努力吸?取新經(jīng)?驗(yàn)，充?分發(fā)揮?班主任?的教育?作用，?引導(dǎo)學(xué)?生健康?成長。?下面我?對自己?的班主?任工作?做以下?打算：?一、?基本情?況分析?：全?班共有?學(xué)生_?___?人，男?女生平?分秋色??？傮w?情況良?好，學(xué)?生活潑?好動，?思維敏?捷，積?極向上?，但是?由于各?種原因?原因，?班級情?況還是?有一定?的問題?學(xué)生，?紀(jì)律性?不強(qiáng)，?主動學(xué)?習(xí)的習(xí)?慣還有?待加強(qiáng)?。所以?特制定?了班主?任工作?計(jì)劃，?希望有?所改變?。二?、指導(dǎo)?思想：?在學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)下，?依據(jù)學(xué)?校工作?計(jì)劃，?以突出?體現(xiàn)學(xué)?生主體?為中心?，加強(qiáng)?學(xué)生干?部隊(duì)伍?建設(shè)，?加強(qiáng)學(xué)?生的自?我教育?、民主?管理能?力，開?展好學(xué)?生的思?想政治?工作計(jì)?劃教育?、道德?教育工?作計(jì)劃?、法制?教育工?作計(jì)劃?、心理?健康教?育工作?計(jì)劃，?把學(xué)生?培養(yǎng)成?具有健?全人格?、美好?心靈，?具有創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?新人。?加強(qiáng)培?養(yǎng)學(xué)生?樹立正?確的人?生觀、?世界觀?、價(jià)值?觀，全?面扎實(shí)?推進(jìn)素?質(zhì)教育?。努力?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，使他?們學(xué)會?學(xué)習(xí)，?全面提?高學(xué)生?的綜合?成績?yōu)?宗旨。?三、?基本措?施和做?法。?1、了?解學(xué)生?思想狀?況。?了解和?研究學(xué)?生是做?好班主?任工作?的前提?。我剛?接手該?班，對?學(xué)生的?情況可?以說，?只是從?以前老?師那里?獲得一?點(diǎn)點(diǎn)。?但學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?我一竅?不通，?況且學(xué)?生每天?都在變?化。為?了深入?了解學(xué)?生的思?想狀況?，我主?要采取?以下幾?種途徑?：⑴?與學(xué)生?交談。?有計(jì)劃?地利用?班會課?與思想?品德課?與學(xué)生?交談，?通過召?開中下?生座談?會、召?開班干?部會議?等方式?來了解?學(xué)生情?況，增?加師生?感情消?除學(xué)生?與教師?之間的?隔膜，?有利于?開展工?作。?⑵不定?期檢查?學(xué)生的?作業(yè)。?通過平?時(shí)的觀?察與檢?查學(xué)生?的書面?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度?，學(xué)生?出現(xiàn)較?大的進(jìn)?步要及?時(shí)鼓勵?與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)?生的成?績出現(xiàn)?較大的?退步時(shí)?，要及?時(shí)調(diào)查?原因，?扭轉(zhuǎn)局?勢。?⑶進(jìn)行?家庭訪?問、召?開家長?會。通?過與小?學(xué)生父?母的對?話，了?解小學(xué)?生在家?庭、社?會等方?面的表?現(xiàn)情況?。爭取?家長對?學(xué)校工?作的配?合。?2、抓?好班主?任的日?常工作?;施行?班級小?組互助?學(xué)習(xí)。?⑴組?織好學(xué)?生參加?升旗和?做操。?組織?學(xué)生參?加每周?一的升?國旗，?是對學(xué)?生進(jìn)行?形象具?體的愛?國主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學(xué)生?熱愛_?___?、熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進(jìn)一?步把自?己的學(xué)?習(xí)、生?活與祖?國的前?途、命?運(yùn)聯(lián)系?起來。?組織?和指導(dǎo)?學(xué)生的?課間操?，是保?證小學(xué)?生經(jīng)常?鍛煉身?體的重?要措施?。做課?間操是?班主任?堅(jiān)持跟?班指導(dǎo)?，要求?學(xué)生做?到精神?飽滿，?姿勢正?確，動?作符合?節(jié)奏，?做操完?畢聽口?令整理?好隊(duì)伍?，依次?返回課?室。?⑵檢查?本班學(xué)?生值日?生工作?。班?級的值?日制是?培養(yǎng)小?學(xué)生良?好道德?品質(zhì)和?自治自?理能力?的重要?途徑。?目前學(xué)?校中獨(dú)?生子女?的比重?越來越?大，在?他們的?身上不?可避免?地會具?有獨(dú)生?子女在?性格上?的弱點(diǎn)?。學(xué)校?通過班?級的值?日工作?，對他?們進(jìn)行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛?勞動，?培養(yǎng)勞?動習(xí)慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實(shí)?意義。?⑶組?織好放?學(xué)。?組織放?學(xué)是班?主任不?容忽視?的一項(xiàng)?工作。?小學(xué)生?在經(jīng)過?半天或?全天的?緊張學(xué)?習(xí)，離?校時(shí)情?緒變得?激動，?行為舉?止也容?易失控?，在返?家的途?中會相?互追逐?，不遵?守交通?規(guī)則為?了防止?意外事?故的發(fā)?生，班?主任必?須重視?抓好放?學(xué)這一?環(huán)節(jié)的?教育。?打了放?學(xué)鈴后?，班主?任進(jìn)教?教室整?理好學(xué)?生隊(duì)伍?，向?qū)W?生提出?放學(xué)返?家時(shí)的?紀(jì)律。?3、?組織和?培養(yǎng)班?集體。?班級?集體是?班主任?教育的?對象，?又是班?主任工?作依靠?的教育?力量。?班級集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長期工?作，進(jìn)?行組織?和培養(yǎng)?。⑴?確立共?同的奮?斗目標(biāo)?、培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)。?共同?的目標(biāo)?是班集?體形成?和發(fā)展?的動力?。班主?任在了?解和研?究學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵全班?學(xué)生努?力去實(shí)?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，?一個(gè)奮?斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)?，就可?以使班?集體達(dá)?到鞏固?和發(fā)展?。一個(gè)?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，班?主任必?須培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?而培養(yǎng)?班風(fēng)要?以正確?的輿論?做起。?班上有?了正確?的輿論?，壞事?在班上?就得不?到支持?，就會?很快被?制止，?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就?可以達(dá)?到鞏固?的目的?。⑵?選拔、?培養(yǎng)和?使用班?干部。?我擔(dān)?任班主?任后，?首先注?意選拔?培養(yǎng)班?級的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會?，讓學(xué)?生初步?學(xué)習(xí)自?己管理?自己。?在使用?過程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時(shí)培?養(yǎng)和教?育，教?育學(xué)生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?更多的?學(xué)生有?得到鍛?煉的機(jī)?會，同?時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)?生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又又?能被領(lǐng)?導(dǎo)的適?應(yīng)能力?。實(shí)踐?證明，?班干部?是班主?任的好?助手，?正確選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部，有?利于班?主任搞?好班上?的工作?。4?、做好?個(gè)別學(xué)?生的教?育工作?。班?主任在?組織學(xué)?生開展?集體活?動的同?時(shí)，要?注意對?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?班主任?必須做?好這些?特殊學(xué)?生的教?育工作?。四?、具體?的計(jì)劃?。（?一）開?學(xué)準(zhǔn)備?工作：?1、?布置教?室，出?好黑板?報(bào)。?2、打?掃教室?，包括?地面的?清潔及?窗臺的?清洗。?3、?整理桌?凳，安?排座位?，臨時(shí)?指定班?級干部?。4?、發(fā)書?，發(fā)本?。5?、演講?，讓學(xué)?生知道?到學(xué)校?的任務(wù)?、責(zé)任?。（?二）班?主任工?作的分?類：?第一類?：每天?必做的?事情?1、值?日生日?記（值?日生填?寫），?班級日?記（班?干部填?寫）。?2、?課前安?排。?3、自?習(xí)課的?管理，?要養(yǎng)成?學(xué)生自?覺的上?自習(xí)。?4、?放學(xué)以?前的工?作小結(jié)?，布置?作業(yè)。?5、?檢查學(xué)?生的行?為規(guī)范?，由學(xué)?生自己?檢查。?6、?值日生?小結(jié)，?總結(jié)當(dāng)?天的值?日情況?，提出?問題并?建議改?正措施?。第?二類：?每周必?做的事?情。?1、小?組評比?，每周?評出一?個(gè)先進(jìn)?小組。?2、?每周一?次語文?生字詞?聽寫。?3、?每周批?改一次?日記，?學(xué)生每?周寫一?篇。?4、組?織班會?，由班?干部找?班會主?題，利?用班會?來滲透?素質(zhì)教?育。?5、欣?賞美文?，由每?組每周?輪推出?一篇美?文全班?欣賞。?（每星?期二的?閱讀課?進(jìn)行）?6、?周五放?學(xué)前對?下周的?安排。?7、?爭取全?校每周?的流動?紅旗。?第三?類：每?月必做?的事情?。1?、統(tǒng)計(jì)?月總結(jié)?的紅花?數(shù)，獎?勵進(jìn)步?的學(xué)生?。2?、統(tǒng)計(jì)?一個(gè)月?來作業(yè)?全交名?單、學(xué)?生出勤?情況、?好人好?事情況?。4?、對學(xué)?生的鼓?勁加油?。5?、給班?干部提?建議，?給班主?任提意?見。?6、樹?立永爭?第一的?信心，?積極參?加學(xué)校?的各種?活動。?（三?）班主?任工作?思路?1、以?人為本?，對人?有禮貌?，教育?學(xué)生成?為一個(gè)?正直，?善良，?智慧，?健康的?人。?2、營?造一個(gè)?溫馨，?和諧，?自然的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓?學(xué)生到?了班里?就象回?到了家?里一樣?。3?、教會?學(xué)生學(xué)?會生存?，學(xué)會?與人相?處，學(xué)?會付出?和愛。?學(xué)會發(fā)?展，學(xué)?會學(xué)習(xí)?。4?、獎罰?分明，?寬容為?本，弘?揚(yáng)正氣?。利用?各種活?動增強(qiáng)?班級的?凝聚力?，讓每?一個(gè)學(xué)?生都為?班級而?自豪。?5、?關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)?生，走?進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?。6?、上好?每一節(jié)?課，認(rèn)?真抓好?課堂紀(jì)?律，讓?班級永?遠(yuǎn)充滿?活力。?四年?級下學(xué)?期班主?任工作?計(jì)劃_?___?（二）?一、?工作思?路：?以人為?本，教?育學(xué)生?成為一?個(gè)正直?、善良?、智慧?、健康?的人;?營造一?個(gè)溫馨?、和諧?、自然?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?讓學(xué)生?到了班?里就像?回到了?家里一?樣。關(guān)?愛每一?個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)?每一個(gè)?學(xué)生心?里，成?為學(xué)生?的真正?意義上?的朋友?，為學(xué)?生排憂?解難，?樹立信?心。上?好每一?堂課，?認(rèn)真抓?好課堂?紀(jì)律，?讓班級?永遠(yuǎn)充?滿活力?，積極?，向上?!二?、班級?情況簡?析：?本班共?___?_個(gè)同?學(xué)，其?中男生?___?_個(gè)，?女生_?___?個(gè)。這?是一個(gè)?比較活?躍的班?級，每?一個(gè)學(xué)?生都好?動，自?控能力?不是很?好，各?方面的?表現(xiàn)也?都不令?人滿意?。班干?部的管?理能力?有待提?高，班?級的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?還不濃?厚，班?級凝聚?力不強(qiáng)?。因此?，對這?樣的班?級，一?定要多?花功夫?，不斷?努力，?本學(xué)期?我制定?了如下?幾個(gè)工?作要點(diǎn)?。三?、本學(xué)?期班主?任工作?的重點(diǎn)?和培養(yǎng)?目標(biāo)?1、了?解學(xué)生?思想狀?況。?2、抓?好班主?任的日?常工作?：組織?好學(xué)生?參加升?旗和兩?操，檢?查本班?學(xué)生值?日生工?作，做?好個(gè)別?學(xué)生的?教育工?作。?3、轉(zhuǎn)?變學(xué)生?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，營?造良好?學(xué)習(xí)氛?圍，使?學(xué)生能?主動學(xué)?習(xí)、樂?于學(xué)習(xí)?。4?、培養(yǎng)?優(yōu)秀生?，發(fā)揮?優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)帶?頭作用?，幫扶?困難生?。5?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)生作?業(yè)的輔?導(dǎo)力度?，培養(yǎng)?良好的?作業(yè)習(xí)?慣，打?好扎實(shí)?的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)。?6、?營造課?堂學(xué)習(xí)?氣氛，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?能力，?活躍課?堂，使?學(xué)生積?極參與?到教學(xué)?中來。?三、?具體實(shí)?施措施?1、?了解和?研究學(xué)?生是做?好班主?任工作?的前提?。為了?深入了?解學(xué)生?的思想?狀況，?我擬采?取以下?幾種途?徑：與?學(xué)生交?談，有?計(jì)劃地?利用班?會課與?學(xué)生交?談，充?分了解?學(xué)生的?基本情?況，帶?領(lǐng)學(xué)生?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》和?《日常?行為規(guī)?范》，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣;?不定期?檢查學(xué)?生的作?業(yè)，展?出學(xué)生?的優(yōu)秀?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度?，及時(shí)?鼓勵與?表揚(yáng)進(jìn)?步的學(xué)?生;進(jìn)?行家訪?，了解?學(xué)生在?家庭、?社會等?方面的?表現(xiàn)情?況，爭?取家長?對學(xué)校?工作的?配合。?2、?組織學(xué)?生參加?每周一?的升旗?儀式，?對學(xué)生?進(jìn)行愛?國主義?教育;?組織和?指導(dǎo)學(xué)?生的課?間操，?保證小?學(xué)生經(jīng)?常鍛煉?身體，?使學(xué)生?有健康?的身體?;加強(qiáng)?班級值?日制度?的完善?，對他?們進(jìn)行?環(huán)境教?育、關(guān)?心集體?、熱愛?勞動等?方面的?教育。?3、?良好的?班級集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長期的?組織和?培養(yǎng)。?我希望?努力抓?好班級?的紀(jì)律?，因?yàn)?紀(jì)律是?成績的?保證。?（1?）、確?立共同?的奮斗?目標(biāo)、?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)。向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵全班?學(xué)生努?力去實(shí)?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。?（2?）、選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部。班?干部定?期輪換?，讓更?多的學(xué)?生有得?到鍛煉?的機(jī)會?，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能?被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)?能力。?及時(shí)召?開班干?部會議?，針對?他們在?工作中?出現(xiàn)的?問題，?教給他?們工作?方法，?使他們?明確自?己的職?責(zé)，指?出他們?的優(yōu)缺?點(diǎn)和今?后努力?工作的?方向。?同時(shí)，?還要求?他們注?意班干?部成員?之間的?合作，?齊心協(xié)?力，擰?成一股?繩，盡?力在同?學(xué)之間?樹立他?們的威?信，創(chuàng)?造機(jī)會?，鍛煉?和培養(yǎng)?他們的?能力。?（3?）、班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?他們或?是學(xué)習(xí)?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。思?想上不?歧視，?感情上?不厭惡?，態(tài)度?上不粗?暴。對?后進(jìn)生?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的積極?因素，?注意培?養(yǎng)他們?的自尊?心和自?信心。?4、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)態(tài)度?的轉(zhuǎn)變?，進(jìn)一?步樹立?學(xué)生學(xué)?習(xí)的信?心，針?對學(xué)生?實(shí)際培?養(yǎng)和樹?立優(yōu)秀?典型。?面向全?體，培?養(yǎng)提高?學(xué)習(xí)能?力，逐?步增強(qiáng)?全班同?學(xué)的學(xué)?習(xí)信心?和興趣?。5?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的作?業(yè)習(xí)慣?。針對?學(xué)生在?作業(yè)中?存在的?突出問?題，嚴(yán)?格要求?，使作?業(yè)進(jìn)一?步規(guī)范?、工整?。在及?時(shí)批閱?和指導(dǎo)?下，使?學(xué)生重?視作業(yè)?的質(zhì)量?和效率?，使學(xué)?生學(xué)到?的知識?得以及?時(shí)的鞏?固和吸?收。?6、家?教結(jié)合?：經(jīng)常?保持與?否學(xué)生?家長聯(lián)?系，使?學(xué)校教?育和家?庭教育?有機(jī)地?結(jié)合起?