第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園?教研活?動(dòng)計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想根?據(jù)園務(wù)?工作計(jì)?劃的要?求,以?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》為?準(zhǔn)繩，?以先進(jìn)?的教育?理論為?指導(dǎo)，?以提高?教師的?教科研?水平為?目的,?堅(jiān)持理?論聯(lián)系?實(shí)際，?牢固樹(shù)?立以人?為本的?教育思?想，開(kāi)?展集體?備課、?定期進(jìn)?行課題?研討和?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流?活動(dòng),?提高教?師的教?育技能?。加強(qiáng)?課題研?究，凸?現(xiàn)我園?的特色?教育。?本學(xué)期?教研工?作主要?有以下?幾點(diǎn)?二、教?研重點(diǎn)?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，提高?教師理?論水平?教師?在工作?之余，?要堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，?及時(shí)轉(zhuǎn)?變觀念?，以先?進(jìn)的教?育理念?武裝頭?腦，以?科學(xué)的?教育方?式組織?學(xué)習(xí)，?以飽滿?的教育?熱情對(duì)?待孩子?。為此?本學(xué)期?我們通?過(guò)有目?的地定?期開(kāi)展?教科研?學(xué)習(xí)活?動(dòng)和自?學(xué)相結(jié)?合，提?高教師?理論水?平。具?體（?1）積?極借閱?幼教刊?物，學(xué)?習(xí)新的?教育理?念和新?的教學(xué)?方法，?做好理?論學(xué)習(xí)?筆記，?并且要?學(xué)以致?用，把?所學(xué)理?論與自?己教學(xué)?實(shí)踐相?結(jié)合，?同時(shí)，?積極參?與本園?觀摩活?動(dòng)，努?力提高?自身教?育理論?及授課?水平。?（2?）進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》，?對(duì)《綱?要》進(jìn)?行深入?理解、?積極探?索、切?實(shí)落到?實(shí)處。?積極參?與教師?再培訓(xùn)?教育?2、注?重業(yè)務(wù)?培養(yǎng)，?提高保?教質(zhì)量?每位?教師要?認(rèn)真對(duì)?待教育?各個(gè)環(huán)?節(jié)，從?備課到?上課再?到活動(dòng)?延伸，?努力提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。具?體內(nèi)容?有（?1）每?周由年?級(jí)組長(zhǎng)?組織本?級(jí)教師?共同探?討制定?主題活?動(dòng)計(jì)劃?、活動(dòng)?目標(biāo)、?活動(dòng)過(guò)?程及教?學(xué)方法?。各教?師認(rèn)真?備課，?做到先?教案后?行課，?格式統(tǒng)?一，目?標(biāo)明確?，層次?分明。?（2?）觀摩?交流，?主要觀?摩本園?教師的?公開(kāi)課?，借鑒?別人的?教學(xué)模?式、教?學(xué)方法?以及保?教手，?段，課?后組織?全體教?師進(jìn)行?評(píng)，由?開(kāi)課老?師就這?堂課的?有關(guān)問(wèn)?題作介?紹，然?后大家?暢所欲?言，共?同討論?，并從?中尋求?最佳教?育途徑?。（?3）開(kāi)?展評(píng)比?活動(dòng)，?適時(shí)開(kāi)?展兩操?評(píng)比、?教育隨?筆、教?玩具制?作等各?種評(píng)比?活動(dòng)，?激發(fā)教?師教育?熱情，?努力營(yíng)?造我園?良好的?教育氛?圍。?（4）?實(shí)行隨?機(jī)查課?，“推?門(mén)聽(tīng)課?”的制?度，督?促教師?備好課?，上好?課，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。（?每周4?—__?__節(jié)?）課后?及時(shí)與?授課教?師進(jìn)行?交流，?并給予?評(píng)價(jià)（?記分—?作為月?考依據(jù)?）3?、扎實(shí)?開(kāi)展教?研活動(dòng)?，真正?發(fā)揮其?輻射作?用（?1）建?立教研?活動(dòng)輪?值制。?輪流主?持，充?分創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓?教師主?動(dòng)積極?參與，?形成教?學(xué)互助?，讓教?師既當(dāng)?學(xué)員，?又當(dāng)教?員。（?英語(yǔ)音?樂(lè)（江?平）珠?算（李?萍、何?得群）?美術(shù)?（2）?研討，?是調(diào)動(dòng)?教師主?動(dòng)參與?培訓(xùn)的?重要形?式，它?能為每?個(gè)人提?供較充?分的表?達(dá)思想?、觀點(diǎn)?的機(jī)會(huì)?，讓思?想和觀?念在不?斷交流?的過(guò)程?中得到?提升，?本學(xué)期?我們采?取的研?討方式?有a?、分年?級(jí)組研?討。本?學(xué)期各?班對(duì)各?主題的?教學(xué)活?動(dòng)要深?入開(kāi)展?，對(duì)在?教學(xué)活?動(dòng)中出?現(xiàn)的問(wèn)?題要提?出來(lái)，?大家相?互討論?，找出?解決辦?法，并?適時(shí)做?好資料?積累（?備查）?，避免?以后在?教學(xué)中?走彎路?，達(dá)到?事半功?倍的效?果。?b、集?中研討?。本期?我園將?實(shí)施半?日開(kāi)放?日活動(dòng)?，每周?四由我?帶領(lǐng)全?體教師?共同討?論開(kāi)放?日的實(shí)?施計(jì)劃?、實(shí)施?方案、?實(shí)施手?段，并?組織大?家一起?共同尋?求解決?問(wèn)題的?方法，?并做好?各項(xiàng)記?錄，切?實(shí)保證?實(shí)施質(zhì)?量。?4、進(jìn)?一步興?起崗位?練兵活?動(dòng)，抓?好師資?隊(duì)伍建?設(shè)師?資隊(duì)伍?建設(shè)是?一切工?作的根?本，不?僅關(guān)系?教師自?身的成?長(zhǎng)，更?是關(guān)系?教育能?否順利?開(kāi)展的?重要環(huán)?節(jié)。本?學(xué)期根?據(jù)上級(jí)?指示，?針對(duì)我?園實(shí)際?情況，?我們將?進(jìn)一步?興起崗?位練兵?活動(dòng)，?有目的?有計(jì)劃?做好師?資建設(shè)?工作。?（1?）繼續(xù)?加強(qiáng)教?師基本?功訓(xùn)練?。主要?是繪畫(huà)?（每月?兩次字?畫(huà)展示?）、舞?蹈（黃?遠(yuǎn)利）?、音樂(lè)?（江平?）、手?工制作?、（張?雨）計(jì)?算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)知識(shí)?學(xué)習(xí)、?課件制?作（由?付金紅?、李萍?指導(dǎo)）?、活動(dòng)?過(guò)程的?設(shè)計(jì)等?教學(xué)基?本功的?訓(xùn)練。?（2?）不斷?反思，?善于總?結(jié)。反?思是教?師的一?種自我?提高的?有效形?式，在?幼兒在?一日活?動(dòng)中，?教師認(rèn)?真組織?幼兒深?入觀察?幼兒一?日生活?中的行?為和反?應(yīng)，進(jìn)?行分析?，并不?斷調(diào)整?計(jì)劃，?改進(jìn)教?育行為?，最終?促進(jìn)幼?兒的學(xué)?習(xí)和發(fā)?展，做?好教育?心得筆?記。?（3）?開(kāi)展教?師相互?結(jié)對(duì)活?動(dòng)，相?互聽(tīng)課?每月不?少于_?___?節(jié)，并?做好聽(tīng)?課記錄?。（?4）每?月一篇?心得體?會(huì)、月?小節(jié)，?兩月一?篇幼兒?觀察日?記。月?末認(rèn)真?擬訂月?計(jì)劃（?每月_?___?日前交?）5?、加強(qiáng)?課題研?究，凸?現(xiàn)我園?的特色?教育。?（1?）繼續(xù)?加強(qiáng)幼?兒的常?規(guī)管理?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，在?此基礎(chǔ)?上創(chuàng)建?班級(jí)特?色，如?繪畫(huà)、?舞蹈、?珠算等?活動(dòng)，?促進(jìn)幼?兒全面?素質(zhì)的?發(fā)展。?（2?）為繼?承和發(fā)?揚(yáng)中國(guó)?優(yōu)秀歷?史文化?傳統(tǒng)，?在全園?開(kāi)展古?詩(shī)背誦?、禮儀?教育等?（每天?早上7?：40?分由兩?名禮儀?寶寶站?在幼兒?園門(mén)口?用英語(yǔ)?向來(lái)園?幼兒及?家長(zhǎng)問(wèn)?好）?古詩(shī)、?兒歌：?（每月?）小?班：3?首大班?：4首?中班?：4首?學(xué)前班?：4首?（3?）特色?班將繼?續(xù)開(kāi)設(shè)?幼兒美?術(shù)、舞?蹈、珠?算、音?樂(lè)等特?色課程?，開(kāi)發(fā)?幼兒多?