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英語教學2023年度工作方案精選精選篇1

一、指導思想

依據(jù)《高考英語考試說明》和新課程標準，立足同學實際，以集體備課為主要平臺，利用每位老師的互相學習，自我提高來進一步優(yōu)化課堂教學，夯實同學基礎(chǔ)學問;以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，增進全體同學英語學科語言運用本事的步步提高，順當利用高考的選拔。

二、學情分析

同學存在的問題是：基礎(chǔ)學問不扎實，表現(xiàn)在詞匯堆積不夠，句子結(jié)構(gòu)混亂;閱讀本事差，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍;語言運用本事差，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。

同學表現(xiàn)出的樂觀方面：學習熱烈高，無數(shù)年級都有一些英語學習的佼佼者。

老師工作態(tài)度仔細，閱歷豐盛，研討氛圍較濃，師生關(guān)系融洽。

三、復習內(nèi)容

1、完成1-8的復習(3519單詞,重點單詞,常見句型);四個板塊基礎(chǔ)語法。

2、題型專項:聽讀寫。

兩大主線

第一階段至3月底

其次階段4月底

第三階段6月初

語言學問堆積

(讀理講練評)

詞匯

1-8教材,課時練套題

考綱詞匯(增)篩選練套題

查漏補缺(自)

組合練習，套題(外)

語法

板塊講練(自)

題型技巧講練(自)

語言技能提高

(練講悟測評)

聽力

一遍加重套題

題型技巧(往),一遍套題

天天2：20聽

查漏補缺(自)

組合練習，套題(外)

完型閱讀

專項訓練(真)

題型技巧講練(往)

寫作

專項訓練(真)

題型技巧講練(往)

詞匯要循環(huán)滾動：基本讀寫，基本含義，基本用法，內(nèi)容要消化

語法要集中突破：基本概念，基本規(guī)章，基本訓練，重點要反復

專項要持之以恒：基本特征，基本辦法，基本訓練，辦法要歸納

四、復習任務

通共全體備課組成員的努力達到以下任務(以試題難度系數(shù)0.6左右的試卷為參考)：理科實驗班，120分以上35人，105分以上60人;文科實驗班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離任務還差5-10人。

五、基本原則

盯人盯題盯任務：35/11/5人;六題型訓練;得分率

抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句;無聽寫無法查漏洞

勤讀勤問勤做題：讀考試說明教材資料;問同學同行班主任;做真題課時專項

精講精練精備課：同學主體，講練結(jié)合，先練后講，講后再測

練口練手練辦法：開口說，讀背寫一體;辦法點撥

多留多改多研討：留時光給同學，否則試卷扔垃圾了;全批面批即時批

六、詳細措施

1.執(zhí)行“常規(guī)”，一要執(zhí)行背記的單詞短語句型，重點段落。對每個單元的語言內(nèi)容舉行整理，抓住基礎(chǔ)，突出重點，突破難點;二要執(zhí)行時光，早輔導，晚自習，課堂;三要執(zhí)行到人，以3人/早輔導的速度，一個月就能檢查一個班一半的同學。四要執(zhí)行集體備課，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源的分享，提升備課和復習備考的質(zhì)量。討論四種課型：基礎(chǔ)學問復習課，習題課專題復習課，講評課。

2.樂觀“調(diào)動”，老師要用巧妙的課堂設計，飽滿的激情，幽默的語言和自身的人格魅力充分調(diào)動同學的學習欲望，適當開展小組和年級活動(單詞達人)以激活熱烈。

3.仔細“篩選”，降低教學起點，降低難度，面對全體學生。一要注重學問講解的篩選，課件，資料，教材要認真閱讀，科學篩選，切忌大而全。二要精選專項練習及周練，限時完成，保證質(zhì)量，倡導精講精練，同學利用練習準時發(fā)覺問題和解決問題，提升辨別本事，增加學問的理解和記憶，提升語言運用本事，掌控解題技巧。

4.守住“閱讀”，堅持學問與本事同步舉行，在復習基礎(chǔ)學問過程中依舊要關(guān)注同學語言運用本事的進展，既要突顯學問網(wǎng)絡的構(gòu)建，利用歸納使同學的學問系統(tǒng)化，增進同學遷移本事的進展，更要活化同學所學學問，使同學能在不同的情境中運用所學學問。在囫圇復習過程中始終把“閱讀”本事放在重要的位置，以其來豐盛同學的背景學問，帶動另外本事的進展，增進綜合本事提高。

5.全面“搜集”，全方位收集網(wǎng)絡，其他省份，兄弟小學，武漢部分小學的備考信息，去偽存真，為我所用。

6.準時“分析”，強化教學反思。對課堂，作業(yè)和訓練效果的準時舉行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，找出同學的共性問題個性問題找到應對計劃，以學定教，以教促學。對于每個同學在復習過程中所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度，專心的付出，點滴的長進都賦予表揚與鼓舞，使枯燥的復習彌漫趣味，加強同學復習的成就感，提升學習的質(zhì)量。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇2

本學期我擔任七班級五、六班的英語教學工作，為了順當完成教學目標，在教學中貫徹新任務教學的要求，特制定本方案。

一、指導思想：

1、仔細學習、討論《課程標準》和教材，把雙思三環(huán)六步教學模式執(zhí)行到實處，按照教材和同學的實際，確定重點難點。

2、面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激活他們學習英語的愛好，協(xié)助他們建立學習的成就感和自信念。

3、突出同學主體，敬重個體差異，采取分層次教學。

4、引領(lǐng)同學在用中學英語，在做中學英語。轉(zhuǎn)變同學的觀念，“我要學”而非“要我學”!讓同學在學習英語的過程中體味學習英語的樂趣和感觸勝利。

二、德育任務：

突出初一班級自成教導的主題自信，勝利。使同學的思想熟悉有一定的提升，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在小學能恭敬教師，團結(jié)學生，著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

三、學情分析

本學期新接初一同學，部分同學曾經(jīng)學過英語，自己認為水平較高，部分同學從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種狀況，教學的時候需要注重在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的同學不掉隊。

1、切忌扼殺同學的學習樂觀性的一切行為，耐心輔導基礎(chǔ)差的同學，因材施教，爭取讓同學少掉隊。

2、準時查漏補缺。

3、注重發(fā)覺同學的閃光點，引領(lǐng)同學樹立自信念。

四、詳細措施

1.按照小學支配樂觀參與集體備課，仔細備課，不能無教案上課，做到有方案，有任務。

2.注重分層次教學，對不同層次的同學在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在本來的基礎(chǔ)上都有各自的提升。尤其要關(guān)懷基礎(chǔ)差的同學，學困生要多賦予體貼和協(xié)助，讓他們在小長進，小改變中體會學習的歡樂，樹立學習的信念。注意課堂同學學問的反饋并準時調(diào)節(jié)教學進度。在穩(wěn)中求進展。

3、在課堂上注意激勵機制，鼓舞同學學習，并讓他們體悟?qū)W習英語的勝利感。不行忽略沒基礎(chǔ)的同學的學習和情感，不行盲目追求效率和進度，而忽略了中等生的學習。

4.準時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提升自己的教學水平。

5.抓好聽、說、讀、寫綜合本事的培養(yǎng)，特殊要重視同學閱讀本事的訓練。多種學習方式相結(jié)合，培養(yǎng)同學的英語閱讀本事和技巧。

6.不斷完美和改進對課堂教學的評價。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇3

一、同學基本狀況分析

三班級大部分學生對學習英語都有深厚的愛好，學習英語的自信念較強，但他們從來沒有學過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學難度很大，同時有一小部分神奇同學，他們的性格和上課的習慣等都比較特殊，所以在今后的教學中，應面對全體同學，激活同學學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團隊配合精神，營造互幫互助，共學生習英語的語境。

二、教材分析

教材充分考慮同學個體學習本事和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力嬉戲適合聽說本事強的同學，拼字、拼卡片以及記憶嬉戲適合規(guī)律推理本事強的同學。書本上的故事有精致幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂色彩等活動。角色飾演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的同學學習，喜愛?交際的同學會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和拜訪活動感愛好。

三、教學目的：

使同學利用學習激活起學習英語的深厚愛好，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，協(xié)助他們具備初步的用英語舉行溝通的本事。同時讓同學了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎(chǔ)。

四、教學目的要求：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設計共性備課，仔細反思教學。

2、更新教導觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、平等、和睦、合作的教導觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學辦法，提升教學效率，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。

4、采取開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提升英語交際水平，同時提升學習愛好和合作本事。

5、訓練和提升同學能聽懂一些平時生活對話，能用英語舉行容易溝通。

五、教學重難點：

聽：能聽懂平時交際用語和給出的素材內(nèi)容，夠按照聽到的句子選出相應圖畫。

說：可以回應問題和提出容易的問題(使用普通現(xiàn)在時態(tài))。

讀：可以辨認單詞和句子。

寫：可以書寫字母

英語教學2023年度工作方案精選精選篇4

一、指導思想：

為了貫徹小學本學期的工作精神，并結(jié)合我校教育處八班級英語教學工作方案，結(jié)合個人的實際工作狀況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為任務，夯實雙基為動身點，從實際動身，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提升教導教學質(zhì)量。

二、奮斗任務：

按照我校教學工作任務并結(jié)合學年度的工作方案，特定以下奮斗任務：

1、普九控流、同學流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達到合格要求。

2、努力討論教法和指導學法，多注重同學的綜合本事的培養(yǎng)，啟迪同學的靈性，培養(yǎng)同學的悟性，力爭在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達到小學要求。

三、工作思路

規(guī)則制度必遵從，創(chuàng)新觀念重在行。

教學相長齊共進，科研教學力爭雄。

問渠哪得清如許，為有拼搏最光彩。

四、學情分析：

經(jīng)過幾年的教學與實踐，已經(jīng)對各個層次的同學有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分同學的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信念，因此，在學期初，與那些失去信念的同學舉行談心，協(xié)助他們樹立學習的信念，在邊學邊復習中鞏固舊學問。并且在教學的過程中，注意對他們的個別輔導，讓他們感觸到老師的關(guān)懷與愛惜，同時注意對長處生的培養(yǎng)，讓各個層次的同學都有一定的發(fā)展。

五、詳細工作：

(一)、教學工作

1、制定科學、合理的方案。在新生開學前，力求定好小學要求的各項方案，做到切和實際，實效性強，具有可行性，合理、規(guī)范。

2、備課、教案、作業(yè)。

(1)備課：備同學、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。同學的原有些認知結(jié)構(gòu)與新學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要老師的點撥與指導，注重同學間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力氣去激活每個同學的樂觀性;在教學辦法上通過引發(fā)式教學、溶趣味性與情境教學于一體，利用設問、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激活同學的求知欲與奇怪???心，引起他們新的探索活動。做到低起點、小步走、快節(jié)奏、多活動、快反饋、勤矯正、多鼓舞的一系列教學管的策略。而這一切對老師的要求是必需對教材可以達到運籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開辟者和引領(lǐng)者。

(2)教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注意形式的基礎(chǔ)上，注重教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐加強反思，反思完美理論，循環(huán)而有序，為自己、為同學完成一份愜意的答卷。

(3)作業(yè)批改：設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度、批準時、評到位。

3、聽課、集備與教研：

學習的外延是廣大的，聽課僅是其中之一種。多聽學生科的課以及骨干老師的課，準時評課，溝通看法，提出建議，做到誠摯、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學，學中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學期的教研課題。

4、輔導與檢測

課后輔導是一項不行忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會舉行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并準時反饋，并且分析緣由，指導辦法，做到在學習上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注意因材施教的同時，強化偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推動，共同長進。

(二)、同學管理

為實施教、學、考系統(tǒng)化，對同學的管理起打算作用。做為一名班主任，強化同學管理是勢在必行，日常應注重身教重于言傳，鼓舞重于批判，對于自律不強者應賦予適當?shù)呐薪虒В詫嶋H行動來感染每個同學的行為，做好三項教導工作，注重對同學實施科學的管理和以情感教導為主的策略，力爭在年級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的特長，為年級做貢獻，用常識的眼光看待每個同學，讓同學們在寬裕、民主、自由、舒暢、和睦的分氛中學習。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇5

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作?，F(xiàn)將本學期工作做方案如下：

一、指導思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和舉行國際溝通的重要工具，在基礎(chǔ)教導階段中，英語教導也是一個重要組成部分，利用英語學習，激活同學的愛好，掌控學問，提升口語水平和交際本事，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。

二、重點工作

(一)合理支配教材，因材施教。

本學期我擔任四班級和六班級的英語教學目標。四班級班容量少，同學基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學習英語，在每堂課上完成教學目標的前提下滲透音標教學。前十周使同學可以認讀48個音標，后8周在認識掌控音標的基礎(chǔ)上練習主動拼讀音標詞。六班級在原有些音標基礎(chǔ)上有所提升，練習書寫部分音標。

(二)執(zhí)行教學常規(guī)，深入教導教學改革。

1、進一步執(zhí)行“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校園外先進典型，強化檢查催促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

2、繼續(xù)強化集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提升備課質(zhì)量的重要途徑，也是執(zhí)行教學常規(guī)，提升教學效率的須要措施。因此這學期要繼續(xù)強化集體備課，做到有方案、有組織、有任務，有實效。

(二)重視課堂教學，提升教學效率。

英語教學的主陣地是在課堂，因此要提升教學效率就必需重視課堂教學的討論。

1、激活同學學習英語的愛好。英語教師必需具備較為扎實的英語教學方面的基本學問和基本技能，可以自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特征，并制造性地使用教材，因此，老師一開頭就要給同學以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐盛的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)同學誦讀，重在激活同學的愛好，建立同學學習的信念，打好扎實的英語基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應符合同學愛好，貼近生活，老師能夠按照教材重新組合同學感愛好的內(nèi)容，讓同學在生活中學習英語，在生活中運用英語。

2、采納靈便多樣的教學辦法。學校英語教學中，特殊是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使同學學起來毫無趣味。因此我們要按照兒童的年齡、心理、生理特征，采納嬉戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式展現(xiàn)單詞、句型。讓同學在嬉戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌控所學內(nèi)容。其它，本學期重點還要在培養(yǎng)同學預習習慣上下功夫，培養(yǎng)同學的學習本事。

3、鼓舞后進生。要想提升一個年級的整體成果，就必需毀滅后進生。特殊是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要倡導鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要掌控評價的藝術(shù)，庇護后進生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點與特長，讓他們縱情發(fā)揮。老師要耐心協(xié)助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提升教學質(zhì)量。

(三)強化業(yè)務和理論學習，逐步提升自身素養(yǎng)。

1、強化理論學習，本學期重點學習《英語課程標準》和《英語學習質(zhì)量評價標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教導階段的目標，掌控新課改對同學和教師提出的新要求，要擅長學習和思量，勤于討論和總結(jié)，不斷反思，不斷提升。

2、加快信息技術(shù)學習過程。學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學課件并運用于教學。

3、樂觀撰寫論文。利用理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系自己的實際，仔細撰寫教學論文，提升科研素養(yǎng)。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇6

高考已經(jīng)進入了倒計時，時光緊，目標重，如何在如此短暫的時光內(nèi)協(xié)助同學鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我們備課組研究了很久，打算從以下幾個方面來做：

1.保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提升高三英語的教學質(zhì)量，沒有全都的奮斗任務，沒有共同的努力和集體的才智，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學任務，重點和難點，教學案一體化。大家研究教材的重點難點，互相補充，然后寫出教案，使得教學案越發(fā)充實和完美。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2.復習與學新課相結(jié)合

高三不同于高一、高二班級，在同學不斷接受新的語言學問、增強新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習。我們將加強重要的語法學問，為同學預備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特別狀況給同學練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為同學的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。利用由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低同學在閱讀過程中的難度。教師要實行須要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式舉行檢查，以鞏固同學的詞匯量。

3.精選練習，精講精練

練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師應當精選練習。選的題目應當具有典型性，系統(tǒng)性，利用做題協(xié)助同學建構(gòu)學問體系，領(lǐng)會內(nèi)在的邏輯，做到能舉一反三。老師要精講，講個性的問題，多給時光同學思量、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習，由于《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓同學操練，提升同學的實戰(zhàn)本事。

4.強化聽力、寫作訓練與指導，合理支配綜合訓練

惟獨多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，強化對聽力的指導

對于寫作，我們決定兩星期一次。寫得過程中，賦予同學合理的指導，對同學有明確的要求所以我們決定讓同學天天背一篇材料，教師利用抽簽的辦法天天檢查同學的背誦狀況，敦促同學做好語言堆積，為口語測試和寫作做預備。

頻繁地舉行綜合訓練，只會引起同學的厭倦，所以我們不決定支配過多的綜合訓練。除了小學支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注重收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組教師的精選精編，努力提升質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決同學存在的問題。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇7

一、教學任務

培養(yǎng)同學優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，協(xié)助同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提升、進展自主學習的本事，形成有效的學習策略;使同學掌控一定的語言基本學問和技能，有較好的語感，得到初步運用英語的本事，為實際應運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注意綜合本事的開發(fā)、提升，培養(yǎng)他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的本事;讓同學了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)同學良好的自學本事和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提升。

在這一學期中，主要培養(yǎng)同學學習英語的愛好，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習目標，重視閱讀本事的培養(yǎng)，在實際教導工作中把做好同學思想工作放在學科教導的首位，利用師生的共同努力，為學科和同學本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北教導出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1、要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌控最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的本事;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌控學習外語的基本辦法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學明確學習英語的目的性，

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的本事和自學本事。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學的預習，自學本事。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌控的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，目標較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去舉行時、情態(tài)動詞、五種容易句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了無數(shù)，仍以對話為主，還有一些容易的短文。因此，提升同學的聽說、表演對話的本事仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖硎霰臼?，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體狀況來看，同學英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫本事還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，浮現(xiàn)有同學不守課堂規(guī)章，不肯聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分同學基礎(chǔ)較好，自制本事較強，能仔細聽課，按教師要求完成各項目標，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時光和精力。

五、教學措施

1、依據(jù)同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提升同學英語交際本事。

3、故意識培養(yǎng)同學聽力、表達、朗讀、書寫和作業(yè)的基本本事。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊注意閱讀本事的培養(yǎng)。

初二階段的英語教學工作非常關(guān)鍵，而這屆同學英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要越發(fā)深化地討論教材，按照學科特征及同學特征討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特征、同學樂于接受的教學辦法及模式。同時，要舉行分層次教學。對于好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好同學成果更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有些基礎(chǔ)上有所提升。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證同學在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明了該怎么做;聽寫是培養(yǎng)同學寫這一技能的有效辦法。

【一】、閱讀訓練

1、讀材料題目

2、讓同學用較快的速度默讀一遍對話或短文

3、當同學找到答案時，鼓舞他們回答

4、再細讀一遍，進一步理解文章

5、對于生詞何習慣用語，讓同學推想

6、同學間的研究

7、強化閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀本事

【二】、語法教學

老師應控制講解時光，重點必需在同學言語訓練上，引發(fā)同學自己發(fā)覺，探究和歸納。

【三】、其他辦法、措施

六、教學進度

本書為初二班級下冊用書，共8單元，天天一課，剩余時光用來復習。

本學期自3月9日開頭至6月末結(jié)束，除去周末節(jié)假日和生物地理中考，八班級在校上課時光僅有13周左右，因此時光比較緊急。

本冊教材共10個單元，每個單元均為八頁，比八上多了一整頁，這頁是以短篇閱讀為核心整體設計的頁面。3a側(cè)重于通讀，要求同學利用整體迅速閱讀回答問題。3b著重對閱讀的細節(jié)信息舉行檢測。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的提問，還有聯(lián)系實際的研究。課本內(nèi)容比較多，難度大。

本學期還要舉行地理生物的中考，因此同學們課下學習英語的時光會相對削減，課堂會成為學習英語的主陣地，課堂容量會很大，因此需要打造高效課堂。

以下是本學期的詳細課時支配：

兩個早自習，預習或跟讀學習單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫，跟讀兩遍課文或?qū)υ?，剩余時光自己安排，或讀或背課文，時光允許的話，適當?shù)穆爩憽?/p>

每單元第一課時舉行SectionA的聽說訓練，2d對話講解和操練，GrammarFocus的總結(jié)和練習。

其次課時舉行3a的閱讀、講解、復述及練習。

第三課時前半部分用于處理SectionA的練習核對和講解，后半部分SectionB的聽說訓練。

第四課時最后的大閱讀，利用2c——2e的練習來舉行閱讀，通過同步表格舉行理解和復述，最后講解語言學問。

第五課時處理剩余練習題并舉行寫作訓練。

第六課時單元檢測，通過課活時光反饋。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇8

一、指導思想

本學期我將重點投入到以素養(yǎng)教導為指揮棒的教學宗旨，激活同學學習英語的愛好，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語舉行容易平時溝通和書寫，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

二、同學狀況

我校五班級的同學已學習了三年的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，仿照本事和記憶力較強，所以應針對不同的同學舉行分層次教學，會達到預期的效果;四班級同學基本掌控一定的英語平時用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學問需要繼續(xù)深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學問領(lǐng)域，充分進展同學在生活中使用英語的本事和習慣。

三、教學目的、目標

1、提高同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????掌控書中的重點內(nèi)容;

3、可以舉行容易的平時用語的溝通;

4、可以用容易的句子舉行寫作;

5、嫻熟掌控所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注意同學語言應用本事的培養(yǎng)。在起始階段采納全身動作反應法，讓同學在做中學，在唱中學，在玩中學。

8、注意本事培養(yǎng)。整套教材貫通學會學習的主題，培養(yǎng)同學自主學習和自立運用所學語言去做事情的本事。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特殊設計了學習評價的欄目。引領(lǐng)同學在學習中反思，在反思中學習。

9、突出愛好激活。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、目標、繪畫等

10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學重點難點

1。重點：

(1)提升課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2。難點：使英語基礎(chǔ)差的同學提升聽、說、讀、寫的本事，全面提升英語成果。

五、辦法措施

1、仔細備課，鉆研教材，舉行課堂的有效教學，提升課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在一定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，絕對他們的長進(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學)，樹立同學的信念，培養(yǎng)同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的靈便性和可操作性，以滿足不同層次的同學的需求。協(xié)助英語基礎(chǔ)不好的同學，提高英語基礎(chǔ)好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等增進同學多單詞和句型的記憶。充分通過教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學提供使用英語舉行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名學生的英語基礎(chǔ)，重點提升差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，加強口語和應試本事，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。利用大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展容易的溝通活動。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇9

一、指導思想

在學習了一個學期英語的基礎(chǔ)上，三班級的同學對于容易的平時用語有所掌控，對認識的英語學問有所感悟，具備語言的學習和溝通的欲望。但是受到詞匯量與語法學問的限制，簡單產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的樂觀性。針對這一特征，在平日的教學中，應注意營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增加同學參加的廣度和深度，使他們在親身體悟中舉行有效的學習，保持他們學習的欲望和愛好，從而提升學習效果。同時，三班級的同學故意注重的時光較短，大部分學問又是同學第一次接觸，不大簡單理解，所以在教學辦法的挑選上應主要采納嬉戲的形式，讓同學在玩中體悟，玩中制造。在嬉戲中讓同學理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立同學的表象，將所學到的學問進一步在生活中應用。

大部分同學基本能適應英語課堂教學，基本掌控所學內(nèi)容。有部分同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數(shù)同學的基礎(chǔ)不扎實;同學的學習態(tài)度也開頭展現(xiàn)兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語舉行復習預習的習慣，也少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，聽課習慣差。因為是本學期才剛接，所以和同學之間會強化交流，注意提升后進生學習愛好，因材施教，分層教學，保持其他同學的學習愛好。

二、工作任務

本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，由于它是英語學習的基礎(chǔ)，對同學今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均浮現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓同學辨別易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學也是難點之一，要使同學能在相應的情景下學會說相應的話來舉行容易的溝通。

三、詳細工作要點與措施

三班級同學是培養(yǎng)英語學習愛好的關(guān)鍵年。所以，本學期首要的目標是，激活并保持同學學習英語的愛好和熱烈。會話教學可采納表演和嬉戲的形式舉行，融會話教學于情景表演之中;詞匯教學要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學中力求做到在舊語言中同學詞，用舊詞練習新語言;字母教學要注意字母的發(fā)音及書寫，書寫時應充分通過卡片、描紅等教學手段，讓同學認真觀看字母的筆畫與筆順。詳細做法如下：

1.細心備課，盡量采納“TPR”的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，學問生活化。

2.教師特殊關(guān)注同學的一舉一動，用科學的評價制度，鼓舞激活同學，讓同學向來保持樂觀的學習態(tài)度和熱烈。

3.老師教學注意語言的示范性表演，讓同學大膽地樂觀地投入到學習中來。在情景中表演，在表演中操練，避開母語過多的干擾。

4.會話教學盡量入生活，創(chuàng)設自然的語境，讓同學與生活親熱接觸，讓學問和實踐相結(jié)合，讓學問回歸生活。

5.詞匯教學考究音形意相結(jié)合，考究詞匯的語音和語調(diào)，注意仿照，做到句不離詞，詞不離句。

6.字母教學可按照學校生的年齡特征，用一些形象生動的比方。其它，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式認真指導，給同學留下深刻印象。

7.發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時保持昂揚的學習氛圍。

8.注意階段性的復習，讓同學把所學學問既系統(tǒng)又有邏輯的表現(xiàn)出來，滿足同學學習的成就感。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇10

一、指導思想

仔細學習、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的《打算》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實改變教學觀念，堅持面對全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提升質(zhì)量意識，為同學的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

我校的英語教學在過去幾年的進展中，在全體英語老師的努力和小學的關(guān)懷、重視下，取得了一定的成果，但教導質(zhì)量任不夠抱負，特殊是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學工作形勢嚴重，目標艱難：1、課時少，教學目標重：2、《牛津?qū)W校英語》4B教材初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個熟悉、磨合適應的過程;3、中學校英語教材的連接對學校英語教學提出了明確的要求。希翼全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作實實在在提升自身水平，切切實實提升教學質(zhì)量。

(一)強化理論學習，更新老師觀念

1、因為新課程試驗從起始班級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，改變行為，英語老師要仔細學習課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論;要熟悉到英語教學在囫圇素養(yǎng)教導中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學實踐活動。

2、舉行理論學習，提升學習的針對性和實效性，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學討論刊物，以提升自身的理論素質(zhì)。

3、進一步學習執(zhí)行教導局《關(guān)于樂觀推動學校開設英語課程的指導看法》和《學校英語課程教學基本要求》等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激活同學學習英語的愛好，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步學習英語的自信念，培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使同學初步形成用英語舉行容易平時溝通的本事，為終身進展服務。

(二)執(zhí)行教學常規(guī)，提升教學效益

仔細學習〈〈學校老師六仔細工作要求〉〉，切實做好教學六仔細工作。本學期在以下幾個方面作更大的探究：

1、舉行集體備課。針對我校英語老師普遍衰老，教學閱歷不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推動課堂教學的探究：(1)確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)同學綜合語言運用本事，利用創(chuàng)設合理的教學情景，引領(lǐng)同學在模擬或真切交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地舉行外語教學。(2)采納以活動課為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。目標型的活動能夠適當滲透其中。(3)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引領(lǐng)同學全體參加、全程參加，突出同學的主題地位，增進同學的樂觀情感體悟。

3、強化評價討論。學校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于同學愛好的培養(yǎng)，學問的掌控和本事的提升，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。老師在教學要提升質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學“學”的角度，要在討論同學如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要討論如何舉行檢測性評價。要注重要求要依據(jù)教材，更注重難度要按照同學，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的樂觀作用，使同學學的好玩，學得自信。

(三)強化教研組建設，提高老師水平

1、增進新老師成長。從“六仔細”著手，強化檢查監(jiān)督，利用說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應學校英語的教學要求，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。

2、加強教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周舉行。為強化教研活動的專題化，提升老師教研意識，并利用教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教導和教導的實踐討論”開展，并仔細做好資料堆積，寫好專題小結(jié)。

隨著初中英語教材的連接，學校英語基礎(chǔ)更為重要，學校英語教學改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語進展進程中留下我們每位英語老師的辛苦和努力。

三、主要活動支配

二月份制定方案、教學進度

《牛津?qū)W校英語》3B4B5B教材培訓

英語教研組長會議

三月份各班級教研活動

四月份吳江市學校生英語本事比賽

中學校英語教學連接研討活動

五月份吳江市學校英語優(yōu)質(zhì)課評選活動

校英語單詞、句子默寫競賽

各班級口語抽測

六月份六班級口語測試

期末工作小結(jié)

英語教學2023年度工作方案精選精選篇11

一、本學期的指導思想

針對同學狀況，教學的時候需要注重在備教案和學案中增強趣味性，以此來提升同學對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時舉行學問與技能的提升，使他們逐漸適應考試題型、掌控做題的技能。針對這種狀況，就需要越發(fā)深化地討論教材，按照學科特征及同學特征討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特征、同學樂于接受的教學辦法及模式。同時，要舉行分層次教學因材施教，使同學在原有些基礎(chǔ)上有所提升。

二、同學狀況分析

經(jīng)過一年的英語學習，有部分同學已逐步掌控了基本的學習辦法和技能，從考試的成果來看，(1)、(2)兩班同學的英語學習狀況不容積極，同學英語水平普遍下降，一部分同學已經(jīng)對英語失去了信念，一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，針對這種狀況，教學的時候需要注重在備課中增強趣味性，以此來提升同學對英語學習的愛好，同時注重在面向絕大多數(shù)同學時，注意打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注意復習的有效性，避開走馬觀花，急于求成。

針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下方案：

1、要針對不同的同學，關(guān)注不學生生的情感，激活他們學習英語的愛好，協(xié)助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用本事，提升人文素質(zhì)，增加實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在教師的指導下構(gòu)建學問，提升技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野;

3、讓同學在使用英語中學習英語，讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂

三、教學詳細措施

1。仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次同學的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意激勵機制，鼓舞同學學習，并讓他們體悟?qū)W習英語的成就感，不行忽略差生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度。

2。對同學因材實教，敬重同學個體差異，力爭讓不學生生全面進展;

3。充分通過課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學抓好執(zhí)行，加強所學，力爭讓每位同學皆有所獲。

4。強化直觀教學，提升課堂教學效率。

5。在課堂上樂觀開展豐盛多彩的英語活動，提升同學愛好。

6。課后強化個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

7。老師個人要不斷學習，強化自身素養(yǎng)和業(yè)務本事的提升。

8。注重分層次教學，對不同層次的同學在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在本來的基礎(chǔ)上都有各自的提升。注意課堂同學學問的反饋并準時調(diào)節(jié)教學進度。

9。注意閱讀教學，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培養(yǎng)同學的英語閱讀本事和技巧。

10。培養(yǎng)和提升英語書面表述本事。

四、辦法措施

1、仔細備課，鉆研教材，趕緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。

2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為同學營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求同學對話。

5、要求同學在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語舉行對話。

6、多與同學溝通，舉行口語交際訓練。

希翼各位老師可以仔細閱讀最新一年初中八班級英語教學工作方案，努力提升自己的教學水平。

英語教學2023年度工作方案精選精選篇12

本學期，我將繼續(xù)擔任九班級二班的英語教學工作，作為向來從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教導教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成果，特做方案如下：

一繼續(xù)仔細學習新課程理念，樂觀運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探究而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次認真研讀了介