第課宇宙的邊境.掌握解說詞的文體特色。.概括文章的主要內(nèi)容。.解析、理解作者對(duì)宇宙和人類的思慮,并引起自己的思慮。.在整體感知的基礎(chǔ)上理清本文的行文思路,認(rèn)識(shí)本文獨(dú)到慎重的結(jié)構(gòu)。.認(rèn)真品讀課文,認(rèn)識(shí)作者對(duì)宇宙和人類的思慮。.找尋相關(guān)資料,敢于提出不一樣見解。.概括文章內(nèi)容,掌握提取文章信息的方法;品嘗文章語言。.培育探究意識(shí)和科學(xué)精神。.以談?wù)擖c(diǎn)撥法為主,經(jīng)過設(shè)計(jì)思慮題的方式啟示學(xué)生,訓(xùn)練學(xué)生的思想能力,提升學(xué)生的語言感悟力,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的激烈夢(mèng)想。.關(guān)于文中某些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含意深刻的難句的理解,采納學(xué)生談?wù)撆c教師點(diǎn)撥相結(jié)合的方法予以打破。.鼓舞學(xué)生懷疑“威望”論斷?！队钪娴倪吘场愤x自薩根最有名的作品《宇宙》,是一篇表達(dá)關(guān)于宇宙探究問題的科普說明文,也是一部大型電視紀(jì)錄片的解說詞。作者以形象精良的語言向人們展現(xiàn)了宇宙的浩蕩無垠和神奇莫測(cè),激發(fā)了好多人探究宇宙的激烈欲念。卡爾·薩根(—),美國(guó)科學(xué)家、科普作家。曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任、太空科學(xué)研究會(huì)教授,同時(shí)還是世界性太空研究組織開創(chuàng)人之一和美國(guó)行星研究學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力,指引幾代年輕人走上了探究科學(xué)之路。他對(duì)人類將無人航天器發(fā)送到太空起了重要的作用,內(nèi)行星科學(xué)、生命的發(fā)源、外星智能的探究方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目,第一版了大批科普文章和書本,主要作品有《宇宙聯(lián)系》《宇宙》《布盧卡的腦》《被忘記長(zhǎng)輩的暗影》《黯淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等,其優(yōu)秀科普作品《伊甸園的飛龍》曾獲美國(guó)普利策獎(jiǎng)。解說詞的特色.解說詞要依據(jù)解說對(duì)象的特色,確定明確的主題和說明重點(diǎn)。.實(shí)物和形象是解說詞寫作的依照,忠實(shí)于實(shí)物和形象是解說詞寫作的基根源則。.解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體,但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。.語言平常、平和,讀起來順口,聽起來順耳。.解說詞是說明和描述的結(jié)合,擁有文學(xué)散文的一些特色。.作者為何說“人類有幸抵達(dá)地球這個(gè)行星上”“是很好運(yùn)的”?答:[自我核對(duì)]因?yàn)樵谟钪嫱粞笾?天體特別難得。固然地球是微小的,但人類在這里出生和成長(zhǎng),所以沒有地球的美好環(huán)境,就沒有人類的今日。.既然從宏觀來看,人類所關(guān)懷的大多數(shù)問題都可以說是沒關(guān)緊急的,甚至是不足掛齒的,我們?cè)谶@個(gè)宇宙中只但是是空中飛揚(yáng)的一粒塵埃,那么,我們?yōu)楹芜€要不停地去探究宇宙的神奇?答:[自我核對(duì)]固然地球是宇宙的滄海之一粟,固然人類的努力和付出在宇宙中是不足掛齒的,但人類要生計(jì),求發(fā)展,就一定探究宇宙的神奇。對(duì)宇宙和其余星體進(jìn)行探究,能使我們更好地認(rèn)識(shí)歷史,更科學(xué)合理地駕御自己。可以說,人類的將來取決于我們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)程度。.給以下加點(diǎn)的字注音。①戰(zhàn)栗( )②腳踝(．．④夙望( )⑤廣袤(．．⑦絢麗( )⑧著眼(．．

)

))

③荒涼(．⑥甲烷(．⑨纖細(xì)(．

)))[自我核對(duì)]①ì②á③ú④ù⑤à⑥á⑦à⑧ó⑨ā.為以下的形近字組詞。[自我核對(duì)]暈眩炫耀琴弦腳趾福祉白芷.查字典,解說以下詞語。( )氣味奄奄:( )好大喜功:( )門庭若市:( )氣壯河山:( )人材濟(jì)濟(jì):[自我核對(duì)]( )(多含貶義)。( )(

形容氣味輕微行人、車馬等

,只剩一口氣。( )指無論條件能否允許)像水流相同連續(xù)不停。( )氣概浩蕩。

,一心想做大事,立大功( )形容有才能的人好多。宇宙的邊境浩蕩無邊.作者在文章開頭引用兩段名言有什么作用?【思路點(diǎn)撥】理解名言的內(nèi)容,找準(zhǔn)其與本文內(nèi)容的共同點(diǎn)?！九c你交流】( )引用這兩段話是為了突出說明宇宙的特色——任何人在宇宙眼前都是渺小的,都是不足掛齒的。這樣可以引起讀者的閱讀興趣,使讀者明確下文要說明的重點(diǎn)。( )作者的意圖不但是要介紹宇宙的知識(shí),并且是要啟示讀者,使讀者理解必定的事理

,即要有開動(dòng)腦筋探究未知的精神。.“我們隸屬于這些星云,我們所見到的星云離地球億光年,處在已知宇宙的中心”一句說了然宇宙的什么特色?請(qǐng)作簡(jiǎn)要解析?！舅悸伏c(diǎn)撥】要聯(lián)系上下文和文章的主題來解析?！九c你交流】說了然宇宙是無量無盡的。宇宙無邊無垠,我們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)極其有限所見到的星云,不過此中的一小部分,而更多的是我們此刻所沒有認(rèn)識(shí)的?！耙阎摹闭f明我們不過認(rèn)識(shí)了廣袤宇宙的極其有限的一點(diǎn),因此我們的探究就要以我們已知的為出發(fā)點(diǎn)。.“也是在這里,我們正在悲傷和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)”的含意是什么?

,我們【思路點(diǎn)撥】第一要理解“悲傷和不安”產(chǎn)生的原由?！九c你交流】地球是我們的家,是我們的母親,可人類卻在無克制地討取和隨意地破壞她,而我們要掌握自己的命運(yùn),就要保護(hù)她,不然失掉她就等于失掉我們自己。.對(duì)“我們探究宇宙的時(shí)候,既要勇于思疑,又要富于想象。想象常常可以把我們帶領(lǐng)到嶄新的境地,沒有想象,我們就各處碰壁。思疑可以使我們擺脫想象,還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)”,你是如何理解的?【思路點(diǎn)撥】“想象”的作用是拓展思想空間,“思疑”的作用是確認(rèn)研究成就?！九c你交流】關(guān)于未知領(lǐng)域的探究是需要思疑和想象的。想象是科學(xué)的翅膀,所以要敢于想象,其實(shí)不停探究考據(jù),所謂“英勇假設(shè),當(dāng)心求證”,而思疑否定舊知,產(chǎn)生新知。作者以簡(jiǎn)潔的語言論述了想象和思疑看似矛盾的二者在宇宙探究中的相輔相成,友善一致。同時(shí),作者不囿于介紹宇宙知識(shí),還發(fā)布了自己的見解。.人類認(rèn)識(shí)宇宙,是從地球開始的,為何作者的解說不沿著人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?【思路點(diǎn)撥】注意解說對(duì)象和文體特色即可。【與你交流】按人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的歷程來介紹,也何嘗不行。但是,第一,課文的介紹序次,是吻合宇宙演化規(guī)律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,最后有行星,這樣介紹便于知識(shí)的梳理。其次,這是電視紀(jì)錄片的解說詞,由拍照的角度來看,先整體后局部,便于掌握;而先局部后整體,表述上簡(jiǎn)單凌亂,視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。.“本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里出生的。我們回鄉(xiāng)心切。固然我們的夙望可能會(huì)冒犯‘天神’,但是我相信我們其實(shí)不是在做無謂的想象”中的“本能”指的是什么?這段話運(yùn)用的修辭手法是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要解析?！舅悸伏c(diǎn)撥】先找準(zhǔn)修辭手法,再結(jié)合詳細(xì)語境想一想這類修辭手法的作用和成效。【與你交流】“本能”是天生的本事,這里應(yīng)指人們對(duì)自然的直觀感覺。這句話中,作者用了比喻的修辭手法,把整個(gè)宇宙比作“大海”,把探究宇宙比作“回鄉(xiāng)”,把宇宙的神奇比作“天神”。這幾句話是說人類對(duì)宇宙探究的責(zé)任、夢(mèng)想、意義、信心。我們?nèi)祟愋枰骄坑钪娴膲?mèng)想很迫切,盡管在探究宇宙中不免會(huì)碰到各樣各樣的困難和挫折,但還是很有意義的。.閱讀從“我們印象最深刻的是”至“關(guān)于全部這些恒星,地球上的居民到目前為止比較認(rèn)識(shí)的卻只有一個(gè)”這段文字,概括解析作者從哪些角度對(duì)宇宙中的恒星作了認(rèn)真的說明。【思路點(diǎn)撥】壓縮指定地域的主要內(nèi)容。【與你交流】作者是從七個(gè)方面對(duì)恒星加以說明的。文章語言形象生動(dòng),貼切,風(fēng)趣,讓讀者可以更加深刻地想象到這些恒星的存在狀態(tài)。第一,從密度和體積上說明。如:“有些固然像肥皂泡相同纖弱,卻又大得可以容得下萬個(gè)太陽或萬億個(gè)地球;有些小如一座城池,但密度卻比鉛大萬億倍。”第二,從形式上說明,分為孤獨(dú)的星和有伴侶的星。如:“有些恒星跟太陽相同是孤獨(dú)的;多數(shù)恒星有伴侶,平常是成雙成對(duì),相互環(huán)繞?！钡谌?從亮度上說明。如:“有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度相同;有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。”第四,從亮度的穩(wěn)固性上說明。如:“有些恒星的光彩長(zhǎng)年不減;有些恒星閃耀不定,或以均勻的節(jié)奏閃耀著?！钡谖?從旋轉(zhuǎn)狀況來說明。如:“有些恒星莊重隆重地轉(zhuǎn)動(dòng)著;有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著,弄得自己容顏全非,成了扁圓形?！钡诹?從光彩方面說明。如:“多數(shù)恒星主假如以可見光或紅外光放出光芒;其余恒星也是光或射電波的光源。”第七,從年齡方面說明。如:“發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星,會(huì)發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常有的星,它們已經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星;而發(fā)白光或黑光的恒星則已氣味奄奄?！?本文的說明序次有何特色?【思路點(diǎn)撥】先認(rèn)真閱讀原文,把說明的對(duì)象按先后序次擺列出來,而后總結(jié)規(guī)律特色?！九c你交流】從說明序次上看,本文采納的是空間序次,這樣的說明序次有以下好處。( )固然我們生活在宇宙中,但是我們卻跳出宇宙以外,將它作為純客觀的說明對(duì)象來解說。這樣更清楚、直觀。( )空間尺度由大到小,讓讀者從整體上有所認(rèn)識(shí)以后,再深入局部認(rèn)識(shí)細(xì)微。這樣做能使序次清楚,井然有序,能更加吻合讀者的思想習(xí)慣。( )由廣闊的宇宙,穿過無盡的空間,最后回到人類的家園,這是探究和發(fā)現(xiàn)的過程,表現(xiàn)了人類對(duì)宇宙的仰慕和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱忱?！叭祟惖膶砣Q于我們對(duì)這個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)程度”,由宇宙再反觀地球,就是人類的將來之路,這樣說明的序次和作者的思想達(dá)到了某種吻合。.文中主要運(yùn)用了哪些說明方法?試舉例說明它們的作用?！舅悸伏c(diǎn)撥】先想一想說明方法的種類,再結(jié)合原文來回答?！九c你交流】( )列數(shù)字,如:“宇宙間有若干千億( )個(gè)星系。每個(gè)星系均勻由億個(gè)恒星構(gòu)成。”列數(shù)字可以令人們對(duì)事物的大小、數(shù)目有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。( )作比較,如:“一束光每秒鐘流傳萬英里,約萬公里,也就是倍于地球的周長(zhǎng)?！卑压庠诿棵雰?nèi)經(jīng)過的距離和地球周長(zhǎng)作比較,使我們對(duì)光的速度有了詳細(xì)可感的認(rèn)識(shí)。( )打比方,如:“我們心情激動(dòng),惋惜不已,仿佛回憶起許久以前的一次絕壁失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。”化抽象為形象,讓人仿佛真的感覺到了探究宇宙神奇時(shí)的心情。( )舉例子,如:“比方,在那處有紅色行星——火星?！边@是為了說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的暖和的內(nèi)太陽系,讓人佩服。.課文中有大段的談?wù)摵褪銘?這能否攪亂了對(duì)宇宙的說明?【思路點(diǎn)撥】思慮這些談?wù)摵褪銘褜?duì)文章(注意本文是一篇解說詞)的作用?！九c你交流】作為電視紀(jì)錄片的解說詞,不但要讓觀眾認(rèn)識(shí)宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí),還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探究宇宙的意義,這樣才能感染觀眾,激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣。所以,談?wù)摵褪銘巡坏珱]有攪亂介紹,反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵?？破瘴恼碌奶厣?、閱讀要求科普文章是一種以科學(xué)技術(shù)知識(shí)為題材,多用文藝性筆調(diào)寫成的文章。它兼有說明文和散文兩種文體種類的特色和性質(zhì)。科普文章分為以流傳科學(xué)知識(shí)為目的,科學(xué)性很強(qiáng),語言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、簡(jiǎn)易易懂的科學(xué)說明文和多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí),論述科學(xué)道理,語言生動(dòng),多用修辭的科學(xué)小品文?？破瘴恼碌奶厣饕?( )短小性。它篇幅小,但是其知識(shí)容量、主題意義、現(xiàn)實(shí)作用又可以很大。它引經(jīng)據(jù)典幅千里,能及時(shí)反響科學(xué)上新的事物、思想、方法和動(dòng)向。( )知識(shí)性。它普及科學(xué)知識(shí),把科學(xué)的最新信息傳達(dá)給讀者。它常常掌握住現(xiàn)實(shí)生活中的

,尺某一事物或現(xiàn)象,用正確的理論,去進(jìn)行科學(xué)的解說,糾正知識(shí)錯(cuò)誤,從而使讀者認(rèn)識(shí)世界萬物變化、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。( )文學(xué)性。它以優(yōu)美的文字、形象的手法來表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它常采納比喻、擬人等修辭手法和故事、對(duì)話、散文等形式及平常、形象、幽默的語言,生動(dòng)爽朗、情味盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。( )思想性。它常常以詳細(xì)渺小的事物,闡發(fā)耐人回味的哲學(xué)道理,給人啟示,振聾發(fā)聵?？破瘴恼麻喿x的基本要求:( )理清說明序次。常用的說明序次主要有空間、時(shí)間、邏輯序次。邏輯序次又包括從原由到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從概括到詳細(xì)、從總說到分說、從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)、從特色到用途等角度。( )掌握結(jié)構(gòu)特色。說明文的整體結(jié)構(gòu)平常分為三部分,即引出說明對(duì)象、詳細(xì)解說對(duì)象、總結(jié)說明對(duì)象。其結(jié)構(gòu)主要有三種模式:一是橫式結(jié)構(gòu),二是縱式結(jié)構(gòu),三是縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。說明文主體部分的段落、層次之間的結(jié)構(gòu)形式一般又有并列式、承接式、遞進(jìn)式、總分式等。( )解析說明方法。常用的說明方法主要有:定義說明與解談?wù)劽鳌⑴e例說明與引用說明、分類說明與圖表說明、比較說明與比喻說明、數(shù)字說明與描述說明。( )掌握說明對(duì)象的特色。要抓住說明的重點(diǎn),而重點(diǎn),常常就是說明對(duì)象的特色。其余,可將科普文章看作散文類的文學(xué)作品來閱讀。可以推測(cè)寫作技巧,品析文章語言會(huì)感情思想。

,體閱讀下邊的文字,完成后邊的題目。宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的,我們的小小行星只但是是無窮永久的時(shí)空中的一個(gè)有限世界。從宏觀來看,人類所關(guān)懷的大多數(shù)問題都可以說是沒關(guān)緊急的,甚至是微不足道的。但是,我們?nèi)祟惢盍ε畈?英勇勤學(xué),前程無量。幾千年來,我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔龀隽俗铙@人的和預(yù)料以外的發(fā)現(xiàn)。人類對(duì)宇宙的探究,回憶起來是很令人愉悅的。這些探究活動(dòng)提示我們:好奇是人類的本性,理解是一種樂趣,知識(shí)是生計(jì)的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只但是是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃,所以,我們以為,人類的將來取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)程度。我們探究宇宙的時(shí)候,既要勇于思疑,又要富于想象。想象常?？梢园盐覀儙ьI(lǐng)到嶄新的境界,沒有想象,我們就各處碰壁。思疑可以使我們擺脫想象,還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。宇宙神奇特別,它有典雅的事實(shí),錯(cuò)綜的關(guān)系,奇妙的系統(tǒng)。地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大多數(shù)是從地球上獲取的。近來,我們已經(jīng)開始向大海波及,自然,海水才方才沒及我們的腳趾,充其量也只但是濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的,大海在向我們呼喚。本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里出生的。我們回鄉(xiāng)心切。固然我們的夙望可能會(huì)沖犯“天神”,但是我相信我們其實(shí)不是在做無謂的想象。因?yàn)橛钪孢|闊無垠,所以那些我們所熟習(xí)的適用于地球的量度單位——米、英里等等已經(jīng)沒有意義。我們用光速來量度距離。一束光每秒鐘流傳.萬英里,約萬公里,也就是倍于地球的周長(zhǎng)。一束光從太陽流傳到地球用分鐘的時(shí)間,所以我們可以說,太陽離我們光分。一束光在一年以內(nèi)約穿過萬億公里(相當(dāng)于萬億英里)的空間,這個(gè)長(zhǎng)度單位——光在一年里所經(jīng)過的距離——稱為光年。光年不是胸襟時(shí)間的單位,而是胸襟距離的極大單位。地球是宇宙中的一個(gè)地方,但決不是獨(dú)一的地方,也不是一個(gè)典型的地方。任何行星、恒星或星系都不行能是典型的,因?yàn)橛钪嬷械拇蠖鄶?shù)是空的。獨(dú)一典型的地方在廣袤、嚴(yán)寒的宇宙真空之中,在星際空間永久的黑夜里。那是一個(gè)奇怪而荒涼的地方。對(duì)比之下,行星、恒星和星系就顯得特別稀有而寶貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中,我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)遇只有分之一(,在以后接個(gè))。在平常生活中間,這樣的機(jī)遇是“令人敬羨的”?？梢娞祗w是多么難得。.第段中說:“海水才方才沒及我們的腳趾,充其量也只但是濺濕我們的踝節(jié)?！边@句話是什么意思?答:[答案]我們?nèi)祟悓?duì)宇宙的探究才方才開始,我們的探究研究還很淺陋。.在說明“宇宙遼闊無垠”時(shí),作者主要用了什么說明方法?答:[答案]主要用了列數(shù)字的說明方法。.這段文字的開頭揭穿了人類探究宇宙的重要意義

,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。答:[答案]探究給我們知識(shí),而知識(shí)是生計(jì)的先決條件;探究使我們認(rèn)識(shí)宇宙,而對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),決定著我們?nèi)祟惖膶怼?最后,作者為何重申地球在宇宙中“不是一個(gè)典型的地方”?答:[答案]因?yàn)橛钪嬷械湫偷牡胤绞怯钪嬲婵?作者重申地球在宇宙中的非典型性是為了說明地球在宇宙中的稀有而寶貴,說明我們出此刻地球上機(jī)率的渺小。閱讀下邊的文字,完成后邊的題目。中國(guó)古代星宿當(dāng)太古的人們第一次仰望星空時(shí),就對(duì)這個(gè)世界的存在發(fā)出了疑問。逐漸的,各個(gè)民族都形成了自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。此刻的我們仿佛很習(xí)慣用西方的星座解讀生活,卻忽視了我們中華民族自己的智慧。幾千年前,我們的先人就已經(jīng)對(duì)我們頭頂?shù)男强者M(jìn)行了深刻的思慮與探究。我們中國(guó)古代的對(duì)星空的認(rèn)識(shí)是在天上重新塑造了一個(gè)社會(huì),地面上全部的東西能都在天上對(duì)應(yīng)地找到,那處有皇帝,有皇后,有軍隊(duì),還有房屋、馬車,在天上形成了一個(gè)與地面上近似的人間系統(tǒng)。因?yàn)榉N類眾多,所以中國(guó)的古代星宿比較復(fù)雜,紛亂,但它是對(duì)紛擾世界的反響。先人平常把天上的恒星幾個(gè)幾個(gè)地組合在一起,每個(gè)組合給一個(gè)名稱,這樣的恒星組合稱為星官。各個(gè)星官所包括的星數(shù)多寡不等,少到一個(gè),多到幾十個(gè)。所占的天區(qū)范圍也各不相同。在眾多的星官中,三垣二十八宿據(jù)有很重要的地位。像這樣把全部的星星都劃分到不一樣的星宿里,除了方便察看和丈量這些恒星,先人還有更重要的用途。中國(guó)古代天文最重要的特色是經(jīng)世致用,就是每一種星宿劃分方法都有必定的用途。經(jīng)過對(duì)星空的察看,我們發(fā)展出了精確的歷法。還有占星術(shù),它專以戰(zhàn)爭(zhēng)輸贏、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國(guó)大事為占測(cè)對(duì)象,在古代擁有強(qiáng)盛的政治功能、軍事功能和文化功能,并且因?yàn)榕c皇權(quán)的這類特別關(guān)系相聯(lián)系,決定了它在政治運(yùn)作中可能飾演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”?！叭笔潜碧煲员睒O星為中心的一大片星區(qū),“垣”就是城墻的意思,三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道與黃道周邊環(huán)繞天區(qū)一周的星宿系統(tǒng),分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進(jìn)一步把每一象再劃分成七宿,又形成了二十八星宿。其余,古代的占星家為了用天象來占卜人間的吉兇禍福,分別將天上的星星與地面上的國(guó)州相對(duì)應(yīng),稱為分野。詳細(xì)就是將某個(gè)星宿作為某個(gè)州的分野。比方,王勃的《滕王閣序》中寫道“星分翼軫,地接衡廬”,此中的“星分翼軫”就是說江西的南昌地處翼軫的分野以內(nèi)。在中國(guó)傳統(tǒng)上,北極星有非比平常的意義,比方公元前年周公時(shí)代稱北極星“微帝”等。這是因?yàn)樗雌饋碓谔炜罩泄潭ú粍?dòng),被眾星擁戴,故被視為群星之主?！墩撜Z·為政》記錄“為政以德,比如北辰,居其所,而眾星拱之”。而北斗七星是我們最熟習(xí)的星宿之一,它