中學校長年終述職報告溫泉屯中學現(xiàn)有教師52名，13個教學班，七年級247人，八年級307人，九年級221人，共計在校生775人，其中住校生694人，有近400人是本土鎮(zhèn)學生。學校存在的最大問題是人多地少。目前物理實驗室、生物實驗室臨時做了教室，做分組實驗不得不到多媒休教室或化學實驗室進行。學校硬件建設急需進一步改善。雖然學校根本辦學條件存在缺乏，但全體教職工充斥信心，克服一切不利因素，努力在教育教學管理高低功夫，齊心協(xié)力，齊抓共管，使學校在當?shù)氐穆曌u逐年提高，呈現(xiàn)出一種良好的開展態(tài)勢。為總結經驗克服缺乏，以利今后工作更上一個新的臺階，現(xiàn)將一年來的具體工作匯報如下：

一、齊心協(xié)力，圓滿完成重大臨時性工作任務

1.奧運安保工作。暑假期間，正是奧運安保工作的關鍵時段，我校鄭全斌、楊永宏、郭新兵、高世成、梁全斌、胡勇鋒六名教師和我一起承當起了整個假期間的安保任務，大家?guī)讉€人輪流到校24小時值班，犧牲了大量的休息時間，確保了奧運期間沒有出現(xiàn)任何平安問題。

2.招生工作。學校由于用房嚴重缺乏，原方案只能招進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三個教學班，為了不引起鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民有升入我校的過高冀望，學校提前進行了非正式的對外宣傳，即本校將只招極少的本土學生。九月初，為配合教育局的布局調整規(guī)劃的順利進行，我校承諾，必須確保鄰近的本土鎮(zhèn)學生順利升入初中。為此，我校及時調整了招生方案，改招為四個教學班。因所容本土鎮(zhèn)學生有限，又必須預留適當名額給不愿到別處的保莊、雙樹學生，學校不得不拒收局部其他地區(qū)的本土優(yōu)秀學生，而降低規(guī)范招東小莊學區(qū)的學生。開學十多天后，又陸續(xù)收進了十多名保莊、雙樹的較差學生。這些學困生的參加，從某種程度上給我校的管理工作帶來了難度，但為了全縣布局調整的大局，我校有信心接受新的考驗，努力做到將每一個學生留得住，教得好。

3.暖氣改造項目。開學初根據(jù)教育局安頓，我校有幸成為暖氣改造項目工程校之一。近3年來，學校歸還了近20萬元的外債，本學期原方案補充一批電教設備，但由于暖氣改造資金不能及時足額到位，學校不得不取消其它支出工程，優(yōu)先確保取暖項目的進行。總務處人員工幾乎沒有了假日休息觀念，只要項目需要，都能及時到位。我校本來就活動余地少，幾條主要通道又都需開挖地溝，學生平安管理經受了新的考驗。教育處、班主任、值班教師各個盡心盡責，時時處處標準引導學生的行為，整個施工期間沒有發(fā)生一起平安事故。現(xiàn)在，該項項目已順利完工，并準時于11月15日供暖，現(xiàn)在一切運行良好。

二、重視領導隊伍建設，完善管理體系

一年來，我校在學校管理方面不斷進行著改革，努力到達科學、標準?，F(xiàn)已初步形成了年級組長負責制的分層管理體系。我?，F(xiàn)有三個不同層次的管理機構，即決策機構、控制機構和執(zhí)行機構。其中，決策機構由校長和校務委員會成員構成，主要負責全面掌握學校情況，決策學校工作的大政方針，對控制機構起著指導和監(jiān)督作用;控制機構由三位主任組成，保障決策的實施、監(jiān)督檢查，又向決策機構傳遞信息，匯報情況;執(zhí)行機構由年級組長組成，這是最基層的領導，他們全面負責本年級的教育、教學的具體工作，執(zhí)行決策，接受檢查，并及時向領導匯報情況，獻計獻策。三個機構，緊密聯(lián)系，互相制約，形成我校的管理網絡，保障著學校工作的順利進行。

各位主任、年級組長都能以身作那么，在各個方面起帶頭示范作用。教務處鄭主任，在學校教師缺乏時，曾擔任一個年級的體育課、兩個班的語文課、一個班的班主任，現(xiàn)在仍分擔兩個班的歷史教學工作。教育處楊主任現(xiàn)在是全校教育教學任務最重的，既要負責全校的教育管理工作，又是八年級的年級組長，還承當著兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任工作。七年級年級組長郭新兵老師，跨年級擔任著九(1)班、七(3)班的數(shù)學教學工作及七(3)的班主任。九年級組長劉曉東老師，擔任著一個班的班主任和數(shù)學教學工作還常常為化學老師代課。其他處室人員除了即將退休的唐主任不擔課，都有承當著重要的教學任務和其它事務，還要從事著長期的值班組織領導工作及輪流下夜值班。我校之所以能在各項工作中得以順利展開，是和有著這樣一支能打硬仗的核心領導團隊的帶動是分不開的。

三、搞好德育工作，重視班風校風建設

1、重視班主任隊伍建設

班主任是學校向學生發(fā)展各項工作，尤其是實施德育工作的執(zhí)行者。是否擁有一支素質過硬的班主任隊伍關系到學校的教育質量、聲譽和未來的開展。因此，我校始終把培養(yǎng)一支有經驗、有責任心、有信心、有創(chuàng)意的班主任隊伍放在極其重要的位置，并長抓不懈。我們的主要做法是：(1)加強學習。引領班主任提升素質和能力。年初，為每位班主任訂閱了?班主任之友》，提供了必要的學習材料;每周四晚上，教育處定期召開班主任培訓會、交流會。(2)提前培養(yǎng)。上學期，增設了九位副班主任，對副班主任既給予一定的待遇，又對其有明確的工作要求。正副班主任相互配合，相互補充，既強化了班級管理，又鍛煉提高了一批青年教師的班級工作能力。本學期，已有三位副班主任正式承當起了班級管理工作，而且個個出色完成了班級管理工作任務。

2、建立完善的日常管理運行機制

學校在狠抓班風校風建設，對學生以導代管的根底上，建立了教育處牽頭，值日教師負責，班主任、學生會齊抓共管的網絡管理體系。在日常的校容校貌建設、衛(wèi)生管理、學生儀表管理等工作中，通過一日三查(教育處督查、教師值班檢查、學生會值班檢查)的師生全程參與檢查，并配合深入學生群體的調查了解分析，不定期地研究解決學生管理中存在的問題和困難，制定出解決措施。

3.發(fā)展豐盛多彩的的課外活動

為了使學生全面和諧健康地開展，培養(yǎng)學生的實踐能力，充沛發(fā)揮學生的個性特長，發(fā)明寬松融洽的學習環(huán)境，我校大力發(fā)展了各項有益活動。教育處主要負責課外活動的具體運作、方案、落實、總結、意見反應、階段調整等。與課外活動相配套，我校建立了"回聲"校園播送站，開設了每天三固定的每周一歌活動，還積極發(fā)展了各項相關的全校性大賽，如"五四"書法大賽、卡拉OK大賽、校園演講賽、校園合唱賽等，使學生身心受益。以上配套工作的展開，既豐盛了學生校園生活，又為學生的開展發(fā)明了有利的活動空間。

4、重視學生會建設，發(fā)揮自律組織作用

學生會工作是學校教育工作的有機組成局部，我校發(fā)展此項工作以來，取得了明顯的效果，切實增強了學生的主人翁意識，使學生真正參與到了學校的管理之中，從而更好地促使學校工作的全面發(fā)展。同時，它也是學校與學生之間溝通的橋梁。主要日常工作為：每天值班檢查學生的學習、紀律、衛(wèi)生等情況，其結果作為評價班主任、班級的主要依據(jù)。

5、注重平安教育，做到防患于未然

我們始終把平安教育視為學校工作的頭等大事，先后發(fā)展了多種"平安教育"主題班會，要求班主任經常對學生進行多方面、多形式的平安教育。每次周六放學，我校都對學生的往返工作進行了周密安頓，長期安頓四位男教師將保莊、雙樹學生護送過河。上學期，針對夏季天長、路途不時有校外不法分子活動的特點，在學生返校時段又有針對性地安頓了4名教師分成兩組到河邊接河北的學生。體現(xiàn)了效勞學生，讓家長放心的辦學理念。

本年度，在全體各方面的努力下，學校秩序井然，好學上進蔚然成風，有力保障了教學工作的順利發(fā)展。

四、落實教學中心地位，全面提高教學質量

1.以教師的開展促進教學的提高

長期以來，我校高度重視教師隊伍建設，尤其是教師良好的工作態(tài)度的培養(yǎng)。平時努力為大家創(chuàng)設一種寬松和諧的工作環(huán)境，對每一個教師的實際困難盡可能給予幫忙，反過來，學校有了困難大家都會迎難而上。去年下半年，全校僅有39名教師，除去產假休息的，實際任課教師只有35名。開學不久，又有四名教師調離我校(三位進城，一位到白中)學校教育教學工作面臨著嚴峻的考驗，我們不得不將九年級的四個班合并為三個班，八年級的五個班合并為四個班。就這樣，老師們跨學科、跨年級任教成了普遍現(xiàn)象：董效貴老師一個人承當起了畢業(yè)班的整個物理教學工作，薛海芳老師擔任了兩個班的八年級英語教學還較長時間擔任了一個班的九年級英語教學工作，郭新兵老師跨年級擔任了數(shù)學教學工作，高世成老師擔任著八、九年級的政治、史社教學，張永強老師負責全校微機教學的同時又是擔任了一個班的數(shù)學教學工作，張輝娜老師跨年級擔任了七、九年級的數(shù)學。還有很多老師都不同程度的出現(xiàn)了跨學科跨年級的任教情況。老師們沒有因過重的教學任務而降低質量的要求，而是個個想方設法去適應去提高，更沒有任何人提出額外的其它要求。我為能有這樣一個團結協(xié)作，樂于貢獻的教師隊伍而自豪。

隨著后半學期陸續(xù)調入四名教師及上學期新分配九各教師，我校教師短缺情況有了明顯改觀，但是文科教師仍然緊缺，現(xiàn)在不得不由學微機專業(yè)的曹永麗、學美術專業(yè)的王宏飛、學音樂專業(yè)的張樹娜三位老師承當起八、九年級的政治教學任務。三位老師勤奮實干，很快就贏得了學生的認可。在剛結束的教學評估工作中，中教室領導還對張樹娜老師的說課給予了充沛肯定。這些教師的成長也得益于我校高度重視新教師的入職培訓工作。

(1)發(fā)展"師徒互動"活動，我校為9名新教師每人選派了一名優(yōu)秀骨干教師為師傅，具體負責指導課堂教學、課下輔導、作業(yè)批改等工作，師徒間的屢次交流，也大大增強了我校的教研氛圍。

(2)成立新教師入職培訓小組，該小組由教務處鄭主任任組長，負責對新教師從教學根本功、教師職業(yè)道德、班主任工作等多角度進行培訓，并為新教師提供更多的外出培訓時機。

(3)敢于把新教師放在重要工作崗位，讓他們在工作中鍛煉成長，使他們的業(yè)務能力在公平的競爭中得到檢驗與提高。

2.加強教學研究活動

由教務處牽頭，組建了5個新課程改革教研組(語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜)通過教師推薦，教務處任命了改革意識強、工作能力強的學科骨干教師為各教研組組長。為保證教研組的活動質量，教務處定方案、定時間、定活動地點、定內容。各教研組在新課改理念指導下緊緊圍繞我縣中教室提出的"半日教研"展開。各教研組長充沛發(fā)揮自己的主觀能動性，協(xié)同本組所有成員一起確立了今后一個時期內的主要研究與實施方向，而且，他們也真正付諸于實踐，取得了很多階段性成果。比方語文組的"課前五分鐘常規(guī)訓練"，不僅訓練了學生的語言敘述能力，而且拓展了學生的知識視野;數(shù)學組的"變式訓練"，從不同的思維角度給予了學生解決問題的思路;英語組的"單詞妙記"，既形象又生動，在興趣感召下掌握了許多詞匯;文科組的"自制小卡片"，使學生變被動為主動，變苦學為樂學，將根底知識的記憶分散于課余飯后;理科組的"事后100分"，讓每一個學生都獲得了成功的喜悅，使"跳一跳就能摘到桃子"成為現(xiàn)實性的教材。

3.強化教學制度建設，落實常規(guī)檢查工作

一是強化教學制度建設。學期初，我們?yōu)槭姑课唤處熋鞔_教學工作的內涵，制定并公布了?溫泉屯中學年度教師崗位職責計量表》，規(guī)定了教師應在日常工作中遵守的各項規(guī)章制度，詳細的從考勤、備課、看課、課堂教學、方案總結與試卷分析、學生作業(yè)處理、教研教改、工作量、教學成績等各個環(huán)節(jié)進行具體表明和量化規(guī)定，使老師們能夠在日常工作中做到有的放矢。其次，制定并通過了?溫泉屯中學關于教師晉升職稱、教師職稱聘任等量化考核細那么》，再次，制定了?課堂教學評價制度》、?作業(yè)管理制度》、?成績檢查和考核制度》以及?教師培養(yǎng)制度》等，不但標準了教師的教學行為，而且對教師的專業(yè)開展起到了很大程度上的引領作用。

二是強化教學常規(guī)檢查`。本學年，我們以各個教學管理端口為單位，對教學常規(guī)進行了并進行著嚴格細致的檢查與驗收。為保證學生的學習時間，我們制定了"教師一分鐘侯課制度";為保證教師教案的數(shù)量與質量，我們制定了"超周備課檢查制度";為保證課堂教學質量，我們建立了"課堂教學評價制度";為保證學生的平安環(huán)境與學習效率，我們建立了"早晚自習檢查制度"，為保證學生學習的課外延伸，我們建立了"課外輔導檢查制度"，為保證學生作業(yè)的數(shù)量和質量以及教師的認真程度，我們制定了"作業(yè)處理檢查制度"，為保障學生的受教育權利，禁止教師不良教學行為的發(fā)生，我們還建立了"學生脫課檢查制度"。另外，為了保證教師對教學工作的嚴謹性，我們還建立了