小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《池子與河流》原文、教案及教學(xué)反思優(yōu)秀2篇《池子與河流》。作者為伴侶們整理了2篇《學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文《池子與河流》。

學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文《池子與河流》。讀好應(yīng)這個(gè)多音字，區(qū)分尊和遵這兩個(gè)同音字。

2、理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。分角色朗讀課詩(shī)歌。

3、結(jié)合生活實(shí)際評(píng)論辯論：池子與河流的概念，更贊同哪一個(gè)？

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際評(píng)論辯論：池子與河流的概念，更贊同哪一個(gè)？

教學(xué)預(yù)備：

老師：匯合視頻，制作課件。

同學(xué)：預(yù)習(xí)課文。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引入課題

1、同學(xué)們，我們這一單元進(jìn)修的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童話版的寓言故事。知道嗎，寓言故事也可以用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)。

2、板書(shū)課題。

（1）知道池子指的是什么嗎？

（2）出示“池子”在詞典中的解析：①水池；②混堂；③舞池；④寺廟中燒香的香池。

（3）詩(shī)歌中的池子指的是什么呢？讓我們?nèi)ピ?shī)歌中查找謎底。

二、初讀課文，進(jìn)修生字

1、借助課后生字表，自由朗讀課文。并標(biāo)出這首詩(shī)歌有若干個(gè)小節(jié)。

2、結(jié)合凹凸文，想一想本課中的池子指的是什么？

【設(shè)計(jì)意圖：“池子”一詞的理解有肯定難度，日常平凡習(xí)慣說(shuō)“水池”“水池”。為同學(xué)出示詞典中的解釋，讓同學(xué)結(jié)合凹凸文來(lái)精確?????理解池子的意思，有意識(shí)的促使同學(xué)育成應(yīng)用對(duì)象書(shū)的好習(xí)慣，以提高自學(xué)力量?！?/p>

3、請(qǐng)九規(guī)律同學(xué)接讀課文，每人一小節(jié)。師隨機(jī)正音。

預(yù)設(shè)點(diǎn)：

（1）“應(yīng)”字正音。出示：應(yīng)驗(yàn)、應(yīng)當(dāng)。

（2）“池子”究竟指的是什么？引導(dǎo)同學(xué)懂得“池子”就是指水池。

（3）找一找哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話？哪些是河流說(shuō)的話？

三、角色朗讀，初識(shí)概念

1、分角色朗讀池子與河流的對(duì)話。

2、進(jìn)修池子說(shuō)的話。

（1）自由朗讀第1-5小節(jié)，想一想：池子要河流拋棄如何的生活？

（2）池子為什么提議河流拋開(kāi)原有的生活？

（3）全班溝通。從河流的說(shuō)話中可以感受感染到自己很知足如今安逸、悠閑、冷靜的生活。

3、進(jìn)修河流說(shuō)的話。

（1）自由朗讀第6、7小節(jié)，想一想：河流贊同池子的提議嗎？

（2）“我是一條宏大的河流，那是由于我遵守著這條規(guī)律?！焙恿髯袷氐氖鞘裁醋匀灰?guī)律？

4、池子與河流最終的終局分別是如何的？

四、辨析概念，總結(jié)寄意

1、你認(rèn)為池子與河流誰(shuí)說(shuō)的話更有事理？說(shuō)說(shuō)來(lái)由。

2、想一想，生活中有沒(méi)有像池子與河流這樣的人嗎？

3、思慮：你從這首詩(shī)歌中懂得了什么事理？生活與進(jìn)修中，我們又該如何做呢？

學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文《池子與河流》。

“你幾時(shí)才能拋開(kāi)這樣的生涯？

要是換了我，說(shuō)句狡猾話，

我可真要愁死啦！

我的命運(yùn)有多好，

比起來(lái)，你我相差竟這么大！

“當(dāng)然，我并不出名，

我沒(méi)有消失在地圖上，

像你那樣曲折地貫穿全國(guó)，

也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴唱歌。

——這一切其實(shí)都是空的。

“可是，我安閑地躺在松軟的泥土里

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

我不用為大船和木筏操勞，

小劃子有多重也用不著想，

至多，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，

在我的胸膛上輕輕搖蕩。

“這悠閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，

還有什么能夠代替？

任憑人世間忙勞碌碌，

我只在睡夢(mèng)中推究哲理。”

“啊，你在推究哲理？”

河流說(shuō)道，

“水要流淌才能保持清潔，

這個(gè)自然規(guī)律，莫非你已經(jīng)忘掉？

“我是一條宏大的｛CHAYI5.COM｝河流，

那是由于我遵循著這條規(guī)律，

不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，

年年給人們帶來(lái)利益。

這就使我受到敬重，光榮無(wú)比。

或許，我將永久奔流不息；

可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

河流的話果真應(yīng)驗(yàn)。

河流至今長(zhǎng)流不斷，

而可憐的池子卻一年年淤塞，

整個(gè)讓青苔