第頁共頁高校宿舍文化建立考慮論文高校宿舍文化建立考慮論文一、良好的宿舍文化對新生的重要意義高校宿舍文化是指在高校校園這一特定的環(huán)境中，在客觀因素和外在條件的影響下，參與者在宿舍的生活、學(xué)習(xí)和交往的過程中所形成的一種相對穩(wěn)定的共創(chuàng)和共享的群體文化［1］。高校宿舍是大學(xué)生建立同學(xué)人際關(guān)系、適應(yīng)集體環(huán)境的場所，在幫助他們形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、進步生活適應(yīng)才能、建立良好人際關(guān)系、提升心理安康程度、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)方面起著潛移默化的作用。(一)進步生活適應(yīng)才能新生入學(xué)后，首先面臨的就是生活環(huán)境的不同。大部分學(xué)生來自外地，在氣候、語言、飲食習(xí)慣等方面難免有所不適應(yīng)?！?0后”新生大多嬌生慣養(yǎng)，缺乏生活經(jīng)歷，自理才能較差，心理表現(xiàn)不成熟。良好的宿舍文化氣氛，首先有助于進步大學(xué)生的生活自理才能及環(huán)境適應(yīng)才能。和諧的宿舍氣氛會潛移默化地對大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要影響，良好的宿舍文化有利于宿舍成員之間融洽相處、互相幫助、共同成長，緩解心理壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉和進步適應(yīng)才能。其次，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)才能。(二)促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與高中截然不同，由以老師教為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生自學(xué)為主導(dǎo)，而部分新生缺乏學(xué)習(xí)主動性和自覺性;有些同學(xué)高考失利，與理想的大學(xué)或者專業(yè)失之交臂，因此失去了繼續(xù)奮斗的方向和動力，精神頹廢;個別學(xué)生因填報高考志愿時對專業(yè)缺乏理解而盲目選擇，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不喜歡所讀專業(yè)，提不起學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒;等等。良好的宿舍文化氣氛，有助于促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一方面，大學(xué)生在宿舍待的時間最長，宿舍成員之間朝夕相處，更易受到影響和熏陶，大家一起學(xué)習(xí)，共同討論問題，拾遺補闕，互幫互助，有利于形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升個體學(xué)習(xí)效率。另一方面，宿舍成員來自全國各地，具有不同的教育背景，對知識的掌握程度和理解才能也不一樣，室友之間溝通、交流，可以取長補短、互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)智力上的互相啟迪和認(rèn)知上的互相影響。(三)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系“90后”新生多在父母和親人的寵愛中長大，習(xí)慣以自我為中心，集體意識淡薄，團隊精神缺乏，協(xié)作才能較差，甚至有的學(xué)生性格內(nèi)向孤僻、敏感多疑，在現(xiàn)實生活中自我封閉。大學(xué)是一個開放性的小社會，環(huán)境相對復(fù)雜，人際交往范圍擴大，受文化背景、生活習(xí)慣、價值觀念等因素的影響，很多新生對高校全新的人際關(guān)系不適應(yīng)。良好的宿舍文化氣氛，有助于新生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系［2］。第一，進步人際交往才能。宿舍成員間互相關(guān)心、幫助和支持，和諧融洽的人際關(guān)系不僅給新生提供了良好的生活環(huán)境，也為新生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、形成安康的人格、樹立正確的思想道德觀念、形成更廣泛的人際關(guān)系提供了可靠的保障。第二，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。宿舍成員之間的交流和溝通以及互相理解與包容，有助于學(xué)生展示個性和發(fā)揮特長，有助于宿舍成員之間優(yōu)勢互補、共同進步，塑造良好的集體向心力，增強大學(xué)生的集體觀念和團隊協(xié)作意識。(四)提升心理安康程度進入大學(xué)后，新生面臨從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，面臨著對自我的重新認(rèn)識和定位，然而好多學(xué)生不能隨著時間、環(huán)境的變化及時進展相應(yīng)調(diào)整，因此產(chǎn)生一系列的心理沖突和思想矛盾。良好的宿舍文化氣氛，有助于新生提升心理調(diào)適程度。第一，培養(yǎng)安康心理狀態(tài)。良好的宿舍氣氛能給新生以情感上的支持，優(yōu)化心理素質(zhì)，培養(yǎng)安康的心理狀態(tài)，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。第二，塑造安康人格。宿舍成員間的和諧共處、彼此信任、互幫互助，可以進步新生的心理相容度和心理承受力，并有效增強學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)才能，使得他們對宿舍產(chǎn)生歸屬感和平安感，促進健全、完好人格的形成。(五)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)大學(xué)生心智尚未成熟，有的學(xué)生對社會和現(xiàn)實缺乏客觀、正確的認(rèn)識，容易受錯誤思想的沖擊和誤導(dǎo)，還有個別學(xué)生受社會環(huán)境和成長環(huán)境的影響，缺乏根本的社會公德心和文化修養(yǎng)，存在臟話連篇、行為粗俗、傲慢無禮、不尊重師長等不良行為。良好的宿舍文化氣氛，有助于新生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。第一，幫助新生不斷完善自我。宿舍是大學(xué)生交流思想、發(fā)表觀點的主要場所，良好的宿舍文化可以有效培養(yǎng)、鍛煉與標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的言行，進步其個人素養(yǎng)，引導(dǎo)新生向著安康而有序的方向開展。第二，培養(yǎng)新生良好的道德素質(zhì)。優(yōu)秀的宿舍文化環(huán)境具有熏陶和感染作用，對大學(xué)生的價值觀形成、行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)目確實立有著重要意義，有利于他們進步思想認(rèn)識和政治覺悟，培養(yǎng)高尚的道德情操，塑造良好的精神風(fēng)貌，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、建立和諧宿舍文化的措施宿舍是新生融入集體生活的重要場所，也是高校開展新生適應(yīng)期教育和管理的'重要陣地。宿舍文化直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、行為方式、思想覺悟、身心安康、道德品質(zhì)和素質(zhì)才能，針對新生入學(xué)適應(yīng)期這一特殊階段，教育工作者要抓住新生培養(yǎng)的最正確時機，加強宿舍文化建立，引導(dǎo)新生安康成長。(一)創(chuàng)立優(yōu)美有序的宿舍物質(zhì)環(huán)境1．加強宿舍根底設(shè)施建立，為大學(xué)生提供舒適的物質(zhì)條件宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場所，學(xué)校要從硬件上關(guān)注學(xué)生的需要，完善宿舍生活設(shè)施，優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，給學(xué)生帶來家的感覺，增強學(xué)生對宿舍生活的認(rèn)同感和歸屬感。2．約束和標(biāo)準(zhǔn)新生的行為習(xí)慣，保持寢室的整潔和良好秩序根據(jù)高校的教書育人目的和學(xué)生宿舍管理的詳細(xì)要求，積極宣傳科學(xué)的作息制度和標(biāo)準(zhǔn)化的行為表現(xiàn)，建立宿舍文明公約，催促大學(xué)生遵守各項規(guī)章制度，并定期檢查，將文明宿舍建立和學(xué)生獎、貸、助、補、勤掛鉤，調(diào)動新生熱愛宿舍、創(chuàng)立文明寢室的熱情，強化新生的自律意識，使新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同致力于優(yōu)美宿舍環(huán)境的建立。3．進步宿舍管理隊伍的素質(zhì)，著力改善效勞質(zhì)量不斷建立和完善宿舍管理隊伍建立機制，加強宿管人員的職業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)，進步其思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支才能強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的管理隊伍。堅持“以人為本”的效勞理念，針對不同的學(xué)生群體和學(xué)生的不同需求，開展效勞、教育和管理工作，做學(xué)生生活的指導(dǎo)者、安康成長的知心朋友，促進宿舍管理工作的有序進展和新生適應(yīng)期教育的順利開展。(二)創(chuàng)立文明和諧的宿舍生活環(huán)境1．幫助新生建構(gòu)良好的宿舍關(guān)系引導(dǎo)宿舍成員之間以誠相待、互幫互助，盡快熟悉學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少對父母的依賴感;促使學(xué)生主動交流、積極溝通，減輕心理壓力和沖突，減少寂寞和孤獨;鼓勵新生學(xué)會換位考慮、包容對方，建立良好的人際關(guān)系。2．指導(dǎo)新生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我效勞提倡新生主動面對困難，積極解決問題，自發(fā)、自覺地營造自己滿意的宿舍環(huán)境，使新生在自我管理中學(xué)會成長，在自我教育中學(xué)會做人，在自我效勞中學(xué)會自立，從而培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識。同時，高度重視黨團組織進宿舍，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，從思想上和行動上引領(lǐng)新生積極適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，調(diào)動廣闊學(xué)生自覺參與文明宿舍建立的積極性［3］。(三)創(chuàng)立積極進取的宿舍精神環(huán)境1．給予新生人文關(guān)心教育工作者應(yīng)注重人文關(guān)心與心理疏導(dǎo)，堅持教育學(xué)生與效勞學(xué)生相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，以真誠和愛心去感染學(xué)生，以耐心和細(xì)致去管理學(xué)生，以學(xué)識和才能去教育學(xué)生，并積極與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的成長環(huán)境和個性特點，給予他們情感支持和心理撫慰，幫助新生盡早走出心理誤區(qū)，建立生活信心［4］。2．營造安康、積極的精神環(huán)境氣氛將校史校情教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育、理想信念教育、感恩勵志教育、專業(yè)教育、生涯規(guī)劃教育、心理安康教育、平安穩(wěn)定教育等新生適應(yīng)期教育與開展學(xué)生喜聞樂見的宿舍文體活動有機結(jié)合，使活動具有科學(xué)性、知識性、興趣性，擴大活動參與面，激發(fā)新生參與的積極性，培養(yǎng)新生的主人翁意識，增強集體凝聚力，增強教育實效性，形成積極安康的宿舍文化，引導(dǎo)新生樹立正確的價值觀，促進新生成長成才。三、結(jié)語綜上所述，學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場所，每個人的行為習(xí)慣、性格特點、思想認(rèn)識、心理狀態(tài)等都會在長期的共同生活中展現(xiàn)無遺，因此，宿舍成為高校進