小學(xué)體育《球類游戲》教案

學(xué)校體育《球類嬉戲》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

通過體育嬉戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，進(jìn)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神。

課的內(nèi)容：

一、隊(duì)長(zhǎng)傳球

（一）嬉戲目標(biāo)：

提高同學(xué)移動(dòng)傳、接球的力量，培育同學(xué)傳球的協(xié)作意識(shí)。

（二）預(yù)備工作：

1、籃球（或排球）若干個(gè)。

2、在場(chǎng)地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

（三）嬉戲的進(jìn)行：

老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面對(duì)隊(duì)長(zhǎng)站在橫線后，排頭手持一球。嬉戲開頭，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，快速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人馬上上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按挨次進(jìn)行傳、接球，最終以先傳完的隊(duì)為勝。

（四）嬉戲規(guī)章：

1、傳球時(shí)，不得出圈或過線。

2、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球撿起，跑回線后方能再傳球。

（五）教法建議：

1、此嬉戲可轉(zhuǎn)變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行競(jìng)賽。

2、可輪番擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后快速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來的球，被替換下來的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)快速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換、接球。

二、傳球追觸

（一）嬉戲目標(biāo)：

提高同學(xué)行進(jìn)間的傳、接球技術(shù)，增加其協(xié)同協(xié)作傳球的意識(shí)。

（二）預(yù)備工作：

籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè)，紅布帶若干條。

（三）嬉戲的進(jìn)行：

全體同學(xué)分散站在籃球場(chǎng)內(nèi)，老師指定3名同學(xué)為“追觸者”（系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)分），其中一人手持籃球做好預(yù)備。嬉戲開頭，3名追觸者相互進(jìn)行移動(dòng)中的傳、接球，并在傳、接球過程中，用球觸及其他同學(xué)，被觸及者系上紅帶標(biāo)志，參與到追觸者行列進(jìn)行嬉戲，追觸者不斷增加，直到剩下最終一名同學(xué)為止

（四）嬉戲規(guī)章：

1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比蹇規(guī)章要求）。

2、追觸人時(shí)，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時(shí)，按被觸及論。

（五）教法建議：

1、如參與嬉戲的人數(shù)過多時(shí)，可再分為若干組，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行嬉戲。

2、此嬉戲可改兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，一隊(duì)追觸，另一隊(duì)躲避，被觸及者站到場(chǎng)外停止嬉戲，直至全隊(duì)被觸及后，兩隊(duì)交換進(jìn)行嬉戲。

三、小手球

（一）嬉戲目標(biāo)：

提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平，培育攻守協(xié)作意識(shí)；進(jìn)展靈活性及速度、力氣等體能。

（二）預(yù)備工作：

1、排球或足球一個(gè)。

2、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線的中心點(diǎn)為圓心，以6.25米半徑畫弧，連接兩側(cè)端線）為球門區(qū)，在籃球場(chǎng)端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門。

（三）嬉戲的進(jìn)行：

老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，打算攻守。嬉戲開頭，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球，防守隊(duì)做好預(yù)備。當(dāng)裁判員鳴笛后，進(jìn)攻隊(duì)利用相互傳遞球、運(yùn)球，通過簡(jiǎn)潔的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作，查找機(jī)會(huì)射門。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻擋對(duì)方攻門，并樂觀搶斷球，從而掌握球，轉(zhuǎn)守為攻。最終以得分多的隊(duì)為勝。

（四）嬉戲規(guī)章：

1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守，否則判由對(duì)方擲邊線任意球（守門員除外）。

2、將球射入球門算得1分，然后由對(duì)方在中線發(fā)球連續(xù)競(jìng)賽。

3、射門時(shí)，球必需在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球；如觸球后出端線，則由守門員發(fā)球門球。

5、不準(zhǔn)推人、拉人，如影響直接射門得分，則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)懲罰球；一般狀況，由對(duì)方發(fā)邊線球。

6、競(jìng)賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場(chǎng)，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。

（五）教法建議：

1、每隊(duì)參與嬉戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。

2、競(jìng)賽時(shí)間可視詳細(xì)狀況增減。

3、競(jìng)賽規(guī)章可參照正式手球競(jìng)賽規(guī)章，也可有所調(diào)整。

學(xué)校體育《球類嬉戲》教案2

教學(xué)目標(biāo)：通過體育嬉戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的連接、連貫和應(yīng)用力量，進(jìn)展的靈敏、速度、力氣等體能。

課的內(nèi)容：

一、二球一賽

（一）嬉戲目標(biāo)：提高靈敏性和應(yīng)變力量。

（二）預(yù)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球兩個(gè)（球要有明顯的區(qū)分，或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球，另一個(gè)是橡皮球）。

（三）嬉戲的進(jìn)行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊(duì)，把同學(xué)分成若干隊(duì)。嬉戲時(shí)，兩個(gè)隊(duì)上場(chǎng)競(jìng)賽，其他隊(duì)預(yù)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽嬉戲時(shí)，雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場(chǎng)的端線外預(yù)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后，各自發(fā)球開頭競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)，兩隊(duì)同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運(yùn)球，突破，力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分，同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi)，并樂觀搶斷對(duì)方的球，力爭(zhēng)將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。競(jìng)賽中若有一方將球投中，競(jìng)賽即可結(jié)束，勝隊(duì)留在場(chǎng)內(nèi)連續(xù)嬉戲，負(fù)隊(duì)則被替換下場(chǎng)。競(jìng)賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視狀況令對(duì)方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí)，也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)章，令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場(chǎng)發(fā)球。

（四）嬉戲規(guī)章：

1、競(jìng)賽中消失犯規(guī)、違例、傳球出界等狀況時(shí)，均按籃球競(jìng)賽規(guī)章判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球，而不執(zhí)行罰球的條款。

2、兩球一賽，除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)競(jìng)賽，競(jìng)賽始終不得間斷，直至一方得分為止。

（五）教法建議：

1、兩球一賽嬉戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大，競(jìng)賽時(shí)間不易過長(zhǎng)，勝敗隊(duì)可同時(shí)下場(chǎng)，待各隊(duì)決出勝敗后，勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合競(jìng)賽，避開連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過大。

2、有關(guān)競(jìng)賽規(guī)章，可視實(shí)際狀況依據(jù)正式籃球競(jìng)賽的規(guī)章進(jìn)行調(diào)整。

二、換球投籃接力

（一）嬉戲目標(biāo)：提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的連接、連貫和應(yīng)用力量，進(jìn)展靈敏和速度等體能。

（二）預(yù)備工作：

1、籃球場(chǎng)地一塊，在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。

2、籃球6個(gè)，每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。

（三）嬉戲的進(jìn)行：老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線外的兩側(cè)，排頭手持籃球。嬉戲開頭，老師發(fā)令后，排頭運(yùn)球至本場(chǎng)罰球圈頂處的`圓圈，將手中球放至圓圈內(nèi)，拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內(nèi)，再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃，投中后快速運(yùn)球返回本隊(duì)，將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，直至全隊(duì)做完為止，以先完成的隊(duì)為勝。

（四）嬉戲規(guī)章：

1、交接球換人時(shí)，必需站在端線外。

2、運(yùn)球至圓圈時(shí)，必需換球，并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能連續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤，則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

4、投籃必需投中方能返回。

（五）教法建議：

1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球，以增加嬉戲的難度。

2、在投籃命中后，可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人，但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

三、“30”投籃

（一）嬉戲目標(biāo)：鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù)，進(jìn)展快速反應(yīng)力量。

（二）預(yù)備工作：籃球場(chǎng)地兩塊，籃球4個(gè)。

（三）嬉戲的進(jìn)行：老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場(chǎng)的罰球線后，排頭手持籃球。嬉戲開頭，老師發(fā)令后，排頭做原地跳起投籃，投中計(jì)得2分。無論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補(bǔ)籃一次，投中則得1分，然后，把球傳給第2人，自己站到隊(duì)尾處，第2人按同樣方法進(jìn)行，以此類推，全隊(duì)依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊(duì)為勝。

（四）嬉戲規(guī)章：

1、跳投時(shí)，必需站在罰球線后起跳投籃。

2、跳投后，如球落地則不能再補(bǔ)籃，投中也無效。

（五）教法建議：

1、依據(jù)嬉戲者的水平，可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。

2、此嬉戲可改跳投為原地投籃，然后沖搶籃板球補(bǔ)籃，以削減嬉戲的難度。

四、圓圈追傳球

（一）嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展視覺觀看和反應(yīng)力量，提高傳球的速度和精確?????性。

（二）預(yù)備工作：

1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈（大小依據(jù)同學(xué)人數(shù)而定）。

2、籃球兩個(gè)。

（三）嬉戲的進(jìn)行：老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等，且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì)，并讓兩隊(duì)同學(xué)交叉站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對(duì)稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。嬉戲開頭，持球的兩隊(duì)隊(duì)員，依據(jù)老師伸出左手或右手，向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球，老師不斷變換方向，最終以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹梗飞系年?duì)為勝。

（四）嬉戲規(guī)章：