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課程基本信息學科體育與健康年級高二年級學期秋季課題接傳球+行進間投籃教科書書名：《體育與健康》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月教學目標1.運動技能：通過練習使80%左右學生基本掌握接傳球+行進間投籃組合技術動作，20%左右學生建立正確的運動表象，初步掌握基本技術動作，發(fā)展學生速度，力量，靈敏協(xié)調等身體素質。2.健康行為：健康知識技能的掌握與應用，培養(yǎng)學生擁有愛好與專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識。3.體育品德：學練中互幫互學，建立和諧的師生關系、融洽的同學關系，培養(yǎng)團結協(xié)作意識，超越自我的品質。教學重難點教學重點：行進間跨步接傳球上籃的時機。教學難點：傳球的時機和接球上籃的身體協(xié)調發(fā)力。教學過程教學內容：接傳球+行進間投籃體適能練習水平:水平五籃球模塊二課次:第6課課型:新授1.指導思想本節(jié)課以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康》課程性質為準則，以掌握籃球的行進間單手肩上投籃技術動作為載體，在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激發(fā)學生對籃球的學習興趣、促進學生身體協(xié)調性的提高、增進學生的身心健康為主要學習目標，根據(jù)籃球教材特點和學生身心發(fā)育規(guī)律，在教學中以“行知”教學法為突破口，以學生發(fā)展為中心，采用靈活多樣、科學有效的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，加強師生、生生間的互動、交流、合作，使學生學會、會學，提高學生自主、合作與探究學習的能力。2.教材分析籃球是深受學生喜歡的體育項目，一提起籃球就會想到籃球場上的活潑，愉快跑動、激烈對抗、投籃等場面，其獨特的空間、平面，立體對抗效果使籃球有著獨特的魅力。接傳球+行進間投籃是復合的籃球技術，通過對該項籃球技術的學習，能促進學生身體協(xié)調性、靈敏性和爆發(fā)力等綜合素質的提高。籃球運動對增進身體健康、活躍身心、增長知識、開發(fā)學生的智慧和培養(yǎng)學生的優(yōu)良道德品質有積極的作用。3.學情分析本次課的教學對象是高二年級的學生，正處于青春發(fā)育階段，身體形態(tài)、感知能力接近成人，觀察水平不斷提高。由于他們籃球選項班而且在之前已經學習過傳球和投籃，等技術動作的學習經歷，此時的他們具備學習接傳球+行進間投籃的基礎。4.教學流程導入→熱身→學習技能→體能練習→身心恢復→總結與評價、作業(yè)布置教學過程流程階段內容教師指導策略學生學練活動組織與要求強度常規(guī)熱身1.師生問好；2.宣布本課教學內容；3.溫馨提醒安全事項與準備要求。4.安排見習生1.精神飽滿，服裝得體。2.聲音洪亮，口令清晰，語言準確、精煉。3.安排見習生1.服裝得體，精神飽滿；向老師問好。2.認真聽講，積極參與。3.見習生出列集合整隊ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：快、靜、齊小熱身活動：一、熱身：一路縱隊繞球場運球慢跑兩圈在跑的過程中聽口令變換運球姿勢二、徒手操、球性練習1體轉運動2伸展運動3正壓腿4側壓腿5原地球性練習1.調整好隊形2.邊喊口令邊示范領做指導學生3.組織練習4.提醒及時改正錯誤動作3.口哨口令指揮，教師聲音洪亮,表達清晰，適當變化口哨和節(jié)奏，提高學生興趣1.按照教師要求站好隊形。跟隨老師一起慢跑.認真聽教師講解要求與方法并積極參與活動。3.跑步過程中注意前后間距，注意安全。跑步隊形要求：注意前后間距，注意力集中呈廣播操隊形散開ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△熟悉球性要求：認真練習。中學習技能一、復習行進間投籃要領：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要托球舉球高，四要指腕柔和用力巧練習方法：小組長帶隊到指定位置后每人一球開始上籃練習（可以低手也可以高手上籃），前一人搶到籃板后一人開始運球上籃二、復習原地雙手胸前傳接球要領：兩腳腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手持球于胸腹前，持球的側后方（手心空出）。傳球時，在兩臂迅速向前伸展的同時，用翻抖手腕和手指的彈撥力量將球傳出，重心隨著前移練習方法：兩人一組相距4-5米對傳接傳球+行進間投籃動作方法：以右手為例，上籃者在跑動中右腳跨出同時接同伴傳球，然后左腳上步起跳舉球撥指將球柔和投出。（一）、兩人練習方法：分組練習兩人一球，傳球者看到同伴跨步伸手時及時將球傳到，然后接球上籃。自投自搶后交換位置（二）、兩人一組接回傳球上籃練習方法：兩人一組，有球同伴先將球傳給另一人后做個假動作變相然后向籃下切入這時再接同伴的傳球上籃。另一人傳完球后順下?lián)尰@板后交換位置。1.講解練習方法2.指導學生分組練習3.和學生溝通，檢查課堂效果，巡回指導4.利用pad拍攝視頻及時反饋給學生，直觀指導糾錯1.教師口哨集合2.教師示范并講解練習方法3.指導學生分組練習其中巡場指導時候利用pad拍攝學生練習動作，視頻糾錯。4.提示學生易犯錯誤及時改正1口令半場集中2.教師與體委完整示范兩次次，然后講解動作方法，集中討論。3.指導學生分組練習其中巡場指導時候利用pad，視頻糾錯。4.及時提醒學生在練習時注意同伴的信號及時傳球和傳球的提前量。不要走步1.半場集中2.教師和同學完整示范一次，然后講解練習方法3.提示易犯錯誤。有能力的同學傳完球到籃下干擾對方上籃4.練習中巡場指導時候利用pad，視頻糾錯。1.學生集中在老師面前2.認真聽教師講解技術動作，積極思考問題。3.各小組長帶領自己組員到指定位置開始練習4.及時改正自己的錯誤動作1.向老師集中2.學生仔細認真的參與，認真練習，體會動作要領。3.及時糾正錯誤1.向老師速集中2.看教師示范，講解動作方法3.注意聽教師強調重難點及易犯錯誤。4.認真練習注意同伴位置和傳球的提前量。1.快速集中2.看老師示范，認真聽3.注意聽教師強調重難點及易犯錯誤。4.自主學練，在練習時注意做好假動作和傳接球的時機。上籃隊形要求：分組練習時小組長負責喊口令，控制好安全距離。雙手胸前傳接球隊形要求：及時改正自己易范錯誤練習隊形條件限制法：利用大腳丫固定左右腳起跳條件限制法：利用大腳丫固定左腳右腳起跳點條件限制法：利用大腳丫固定左右腳起跳要求：兩人一組，接球者要給同伴信號，傳球者傳球要及時。注意安全練習隊形要求：兩人一組，注意搶籃板注意安全中體能練習二、體能練習：1.接球上籃比賽方法：全班分四組每組兩個球，前兩人拿球站罰球線，后面人接傳球上籃后自投自搶拿球站罰球線等待傳球。計時結束進球多的獲勝。2.一分鐘坐地上收腹核心訓練1.教師講解游戲方法與要求，進行動作示范。指導學生進行游戲2.帶領學生一起進行收腹核心訓練，講解動作方法與鍛煉價值，鼓勵學生積極參與練習。注意力集中，認真聽講，觀察示范。積極參與遵守游戲規(guī)則，輸了接受懲罰。2.了解練習方法與鍛煉意義，積極參與學練。要求：遵守規(guī)則注意安全集體進行體能練習ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△中身心恢復1.放松整理：靜力拉伸2.講解評價標準，請學生對照自評或請家長幫助評價。3.布置課后作業(yè)。4.整理場地器材，宣布下課。1.教師領做，動作到位2.講解評價標準，引導學生進行評價。3布置課后作業(yè)4.宣布下課。5.指導體委和值日生收還器材.1.跟隨音樂，跟著老師放松身心。2.對照標準進行自評或家長評價。3.認真聽講課后積極完成練習。4.整理場地、器材。放松隊形如下ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：跟隨音樂調整呼吸，放松身體。小運動量的預計練習密度:50%平均心率:120-145次/分心理負荷:良好所需器材1.籃球32個；2.標志桶8個；3.音箱1個；pad2個。安全措施1.服裝得體，符合運動要求；2.準備活動充分、到位；3.學練中控制好力度與強度，避免運動損傷；4.遵守老師要求，聽從老師安排?；@球規(guī)則24秒違例：當:一名隊員在場上控制一個活球時。在一次擲球入界中，球觸及任何一名場上隊員或者被他合法觸及，擲球入界隊員所在的球隊仍然控制著球時，該隊必須在24秒鐘內嘗試投籃。一次24秒鐘內投籃的構成:在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前，球必須離開隊員的手，而且球離開了隊員的手后，球必須觸及籃圈或進入球籃。作業(yè)要求鞏固本課學練內容;接傳球+行進間投籃；波比跳15*3組；與同學一起設計接不同傳球和設置防守接球上籃練習；教學評價根據(jù)學生的參與度、課堂表現(xiàn)和技能掌握等情況進行評價。具體評價標準如下：評價標準參與度高、傳球時機好、跨步接球步伐準確、整體動作協(xié)調流暢優(yōu)秀參與度高、傳球時機較好、跨步接球步伐較高、動作協(xié)調良好參與度一般、傳球時機拿不準、接球上籃穩(wěn)定性一般、能基本完成動作合格參與度不高、傳球時機和位置拿不準、接不住