…裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：120分）學(xué)校________????班級(jí)________姓名________座號(hào)________一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)（）（3分）A哽?。╣ěng）粗拙（zhuó）揩汗（kāi）B滯笨（zhì）氣氛（fēn）亙古（gèn）C校對(duì)（jiào）殷紅（yīn）哺育（bǔ）D懲罰（chéng）污穢（suì）摯痛（zhì）2.下列漢字書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（）（3分）A深宵祈禱瀝盡心血B迭起默契大庭廣眾C狂瀾煩瑣鋒芒必露D字帖愧怍深惡痛絕3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A、對(duì)于圣誕節(jié)該不該過(guò)，中國(guó)學(xué)生對(duì)此津津樂(lè)道。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、為了迎接初中這次的五四文藝匯演，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，精心編排了多個(gè)活動(dòng)。D、魯迅先生的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》這篇散文情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，令人贊嘆不已。4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)（）（3分）A《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬遷——北宋——《資治通鑒》B《賣油翁》----歐陽(yáng)修----北宋----《歸田錄》C《最后一課》----都德----法國(guó)----《最后一課》D《木蘭詩(shī)》----郭茂倩----北宋----《樂(lè)府詩(shī)集》5.根據(jù)要求古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）,明月來(lái)相照。（2），何人不起故園情。（3）馬上相逢無(wú)紙筆，。（4）楊花榆莢無(wú)才思，。（5）《木蘭詩(shī)》中體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：，。（6）《木蘭詩(shī)》中側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是：，。6.名著閱讀。（5分）（1）《駱駝祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文學(xué)語(yǔ)言充滿著＿＿＿＿。（2分）（2）試舉例分析主人公祥子的形象。（3分）二、閱讀理解(45分)(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)父親的田園秋也①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的橡皮糖、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……②果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來(lái)。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時(shí)候。吃完晚飯，父親將草席搬出來(lái)，在門口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)——傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣……⑥時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。(選自《文苑》2019年第四期，有刪改)1．文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)2．文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？(3分)3．品讀第②段中畫(huà)橫線的句子，從描寫(xiě)或修辭的角度進(jìn)行賞析。(3分)他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……4．第④段中畫(huà)波浪線的句子刻畫(huà)了父親怎樣的性格特征？(3分)5．在橫線上寫(xiě)幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨。(3分)(二)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(13分)人，要有五識(shí)①人要有“知識(shí)”，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，知識(shí)來(lái)自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。②積累了一定書(shū)本與現(xiàn)實(shí)中得來(lái)的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)”了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。③一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”，也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一層樓，成為一個(gè)有“見(jiàn)識(shí)”的人。這見(jiàn)識(shí)就是你自己看問(wèn)題的觀點(diǎn)，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見(jiàn)面就想發(fā)表一通“高見(jiàn)”，顯得他很有“見(jiàn)識(shí)”，弄得你聽(tīng)也不是，不聽(tīng)也不是。當(dāng)然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見(jiàn)識(shí)”也沒(méi)有。④有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有點(diǎn)看法的人了。不過(guò)，大多數(shù)有學(xué)問(wèn)的人，也就停留在這個(gè)層面，而無(wú)法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”——膽識(shí)。⑤“膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見(jiàn)識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識(shí)”。⑥我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無(wú)謀”。一個(gè)無(wú)知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒(méi)完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。⑦最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)，你是什么感覺(jué)？我相信，有時(shí)他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力，造就了你的一生。我這里強(qiáng)調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。⑧那些擁有了“知識(shí)”“常識(shí)”“見(jiàn)識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不愿賞識(shí)他人的人，往往也就開(kāi)始故步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？1．作者認(rèn)為“人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？(3分)2．本文主要運(yùn)用的論證方法是。(2分)3．第⑥段在文中有什么作用？(4分)4．讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。(4分)(三)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(12分)賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。1．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．公亦以此自矜矜：矜持B．睨之久而不去睨：斜眼看C．但微頷之頷：點(diǎn)頭D．以錢覆其口覆：蓋2．下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是(3分)()A．陳康肅公善射多謀善斷B．有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷C．惟手熟爾深思熟慮D．乃取一葫蘆置于地置之不理3．下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，陳堯咨在質(zhì)問(wèn)時(shí)稱呼、語(yǔ)氣的變化，表現(xiàn)了他傲慢無(wú)禮、驕矜急躁的個(gè)性。B．酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無(wú)他”來(lái)教訓(xùn)陳堯咨“你亦無(wú)他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。C．從陳堯咨的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從陳堯咨“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D．故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過(guò)類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。4．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(四)閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1．這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法。(4分)2．詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)三、作文（50分）以“我的___________”為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案一、積累與運(yùn)用１、Ｂ２、Ｃ３、Ｄ４、Ａ5（1）深林人不知（2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）惟解漫天作雪飛（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（6）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6（1）老舍，京味（2)從老實(shí)健壯，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)，堅(jiān)忍，有理想的青年變成了一個(gè)麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行