第一單元測試知識·能力·運用（共52分）一、漢字積累屋。（12分）1.看拼音,寫詞語。（8分）（1）（2）2.選字填空。（4分）【漢汗】 【荒慌】【例列】【笛由】（）水 （）野 （）車 口（）（）字 （）忙 （）如 理（）二、詞語游藝廳。（17分）1.用“____”畫出每組加點字注音錯誤的一個，在括號里改正。（4分）（1）戒尺（jèi） 照例（lì） 潔白（jié）（2）語段（duàn） 圈出（qüān） 糊涂（tu）（3）厲聲（lì） 挨打（āi） 調查（diào）（4）描述（sù） 衣裳（shang） 嚇呆（dāi）2.把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。（11分）①絢麗（）（） ②急急（）（） ③搖（）晃（）④糊（）糊（） ⑤張牙（）（） ⑥面（）耳（）⑦提（）吊（） ⑧鴉（）（）聲（1）詞語④通常用來形容_____________________________________。像這樣的ABAC式的詞語我還知道：____________、____________。（2）詞語⑥中所填的兩個字的意思____________，像這樣的詞語我還知道：____________、____________。（3）節(jié)日的廣場被無數盆鮮花打扮得____________。（選詞填空）3.選詞填空。（2分）詳細仔細（1）做完作業(yè)后，我又（）地檢查了一遍。（2）先生講得很（），大家聽得很認真。三、句子訓練營。（16分）1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）（3分）_______________________________________________________________________________2.他們想在放學以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當的關聯詞語連成一句話）（3分）_______________________________________________________________________________3.用加點詞語仿寫句子。（7分）（1）雨一來，他們便放假了。（4分）①風一吹，他們便___________________________________。②_________一_________，____________便___________________________________。（2）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.品讀句子，完成練習。（3分）A．濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。（1）這兩句話都運用了____________的修辭手法。（2）照樣子,在橫線上補充表示人的動作、神態(tài)的短語,讓句子更有情趣。①微風吹拂,教學樓旁的翠竹___________________________________。②夜空中的小星星___________________________________。四、回顧本單元的課文,連一連。（3分）《大青樹下的小學》 樂于思考，敢于提問《花的學?！? 美好童心，偉大母愛《不懂就要問》 民族團結，生活美好五、語文實踐園。（4分）升上三年級后，你認為你的作業(yè)還需要家長檢查、簽名嗎？請寫出你的觀點,并盡可能完整地說明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀·理解·感悟（共18分）六、閱讀課內片段,完成練習。（8分）①你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。②你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎□你不知道他們?yōu)槭裁茨臉蛹奔泵γ帷酡畚易匀荒軌虻贸鏊麄兪菍φl揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1.在第②段的□中加上合適的標點符號。（1分）2.選文節(jié)選自課文《____________》，作者是____________（國家）詩人____________。選文中加點的“他們”指的是____________。（4分）3.對花孩子急急忙忙回家理解正確的一項是（）。（3分）A．寫出了花孩子們希望早點關了門做動課，要不老帥會罰他們站墻角的B．表達出孩子們是多么希望能得到太陽般的溫暖、天空般的自由，多么希望回到母親的懷抱C．表現了花孩子們沒有紀律的特點七、閱讀短文,完成練習。（10分）有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現并制止，命令他放學后到校長室去。放學后，男生早早地來到校長室準備挨訓。陶行知走過來，一見面卻掏出一塊糖果送給男生，并說：“這是獎勵給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！薄澳猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“第二塊糖果也是獎勵給你的,因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！蹦猩@疑了。陶行知又掏出第三塊糖果放到男生手里，說“我調查過了，你用泥塊砸他們，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女學生。你管他們，證明你是正直善良的，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你??！”男生感動極了，他流著淚懊悔地說：“陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學??！”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說：“你能正確認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果，我沒有多余的糖果了，我們的談話也可以結束了?！?.男生被叫到校長室去是因為___________________________________。當他看到校長給自己糖果時很____________（用文中的詞語填空），這是因為__________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）2.對文中畫“____”的句子理解正確的一項是（）。（3分）A．陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結束了談話B．因為陶行知無話可說了，所以借沒有糖果來結束談話C．陶行知用特別的教有方式讓男生認識到了自己的錯誤，達到了教育目的3.你覺得陶行知的這種做法好嗎？用自己的話說一說。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選材·構思·表達（共30分）八、快樂習作。（30分）題目：____________的同學要求：1.在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人……2.語句通順，內容具體，能夠通過具體事例表現出同學的這個特點。

第一單元測試答案一、1.【答案】（1）狂風揚起雙臂舞動（2）早晨鮮艷服裝打扮2.【答案】汗?jié)h荒慌列例笛由二、1.【答案】（1）jèijiè（2）qüānquān（3）āiái（4）sùshù2.【答案】①多彩②忙忙③頭腦④里涂⑤舞爪eq\o\ac(○,6)紅赤⑦心膽eq\o\ac(○,8)雀無（1）認識模糊，不明事理示例：自由自在一心一意（2）相近示例：口干舌燥眼疾手快（3）絢麗多彩3.【答案】（1）仔細（2）詳細三、1.【答案】大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。2.【答案】示例：如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。3.【答案】示例：（1）①躲起來了②雨下他們探出頭來（2）我們遇到問題，在家向父母請教，在校向老師請教，出門向朋友請教。4.【答案】（1）擬人（2）示例：①跳起了舞②頑皮地眨著眼睛四、【答案】《大青樹下的小學》 樂于思考，敢于提問《花的學?！? 美好童心，偉大母愛《不懂就要問》 民族團結，生活美好五、【答案】示例：我認為我的作業(yè)不需要家長檢查、簽名了，因為我已經養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣了?；蛭艺J